【正文】 接①馮其庸先生以文人意趣名世，通書畫以涵養(yǎng)學(xué)術(shù)，兼文史而心性雙修。其書法逸筆草草、氣韻幽遠(yuǎn)；其畫卷師法古人、洗盡鉛華；其學(xué)術(shù)結(jié)集《瓜飯樓叢稿》—十五卷冊(cè)，以紅學(xué)、西域?qū)W獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，亦因所涉浩瀚而令人欽嘆；其平生書破萬卷，路行萬里，追隨玄奘，十上天山。近年來馮其庸先生倡導(dǎo)國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，身體力行，垂范后人。（首屆“吳玉章人文社會(huì)科學(xué)終身成就獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)詞）②有一些學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)的經(jīng)史子集、乾嘉以來的經(jīng)學(xué)學(xué)派等等才是國(guó)學(xué)；但是我覺得，經(jīng)史子集之外，還有很多其他的學(xué)問。凡是我們民族的、自己的學(xué)問，都成該算國(guó)學(xué)。今天的國(guó)學(xué)要更新，更新不是排除里頭什么東西，而是要吸納更多的兄弟民族的歷史、語言、文化到我們的國(guó)學(xué)的范疇罩來，使我們研究國(guó)學(xué)的人能夠視野寬闊，不是僅僅拘泥于傳統(tǒng)的乾嘉以來的經(jīng)史子集。（《風(fēng)雨平生 馮其庸口述自傳》）21．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 馮其庸稱自己是“稻香世家”，與“書香世家”相對(duì)，既能表明他出生于貧苦農(nóng)民家庭，又能表現(xiàn)他對(duì)早年農(nóng)村生活的懷念。B. 因?yàn)榧邑?，又加?937年日寇占領(lǐng)無錫，馮其庸的讀書生活變得艱難和奢侈。他從來無法專力讀書，唯一可讀的只有《三國(guó)演義》。C. 無錫國(guó)專在當(dāng)時(shí)的教育大環(huán)境下，非常重視國(guó)學(xué)教育，且最強(qiáng)調(diào)經(jīng)典教育，因而馮其庸認(rèn)為母校對(duì)自己的學(xué)術(shù)研究影響深遠(yuǎn)。D. 馮其庸百折不撓，在遭受多次運(yùn)動(dòng)沖擊后，仍能筆耕不輟，留下了累累碩果。這些成果以紅學(xué)、西域?qū)W獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，涉及諸多領(lǐng)域。22．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)縞！的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）A. 朱東潤(rùn)、龍榆生、錢仲聯(lián)等名師在紅學(xué)，西域?qū)W、書畫、戲曲等領(lǐng)域?qū)W術(shù)的深厚精良，讓馮其庸感受到學(xué)術(shù)研究的意義和無窮樂趣。B. 因?yàn)轳T其庸不僅在學(xué)術(shù)研究上取得了世人矚目的成績(jī)，并且關(guān)注教育，積極推廣國(guó)學(xué)教育，所以，他不只是著名學(xué)者，也是教育家。C. 馮其庸倡導(dǎo)國(guó)學(xué)，為高校學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的人設(shè)汁了游學(xué)制的規(guī)范，并率先垂范，最終因成就突出而獲得“吳玉章人文社會(huì)科學(xué)終身成就獎(jiǎng)”。D. 馮其庸富有文人的生活意趣，在書面方面頗有研究，并達(dá)到一定的造詣，還能通過書畫創(chuàng)作涵養(yǎng)、增益自己的學(xué)術(shù)研究和心性修煉。E. 馮其庸的“大國(guó)學(xué)”理論，體現(xiàn)了傳承民族特色與兼收并蓄、開拓創(chuàng)新的研究精神，是正確的國(guó)學(xué)觀，而固守乾嘉學(xué)派的則不科學(xué)。23．成為一代國(guó)學(xué)大師，馮其庸經(jīng)歷了哪幾個(gè)成躍的階段？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?1．B22．BD23．①少年之時(shí)艱難求學(xué)，國(guó)學(xué)基礎(chǔ)逐漸牢固。②進(jìn)入無錫國(guó)學(xué)專修學(xué)校，開始接受系統(tǒng)、專業(yè)的國(guó)學(xué)教育。③調(diào)到中國(guó)人民大學(xué)工作，國(guó)學(xué)研究廣涉紅學(xué)、西域?qū)W、書畫、戲曲等領(lǐng)域。④出任中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院首任院長(zhǎng)，推廣國(guó)學(xué)教育，為人大國(guó)學(xué)院設(shè)計(jì)了最基本的規(guī)范?！窘馕觥?1．試題分析：對(duì)于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，點(diǎn)睛：對(duì)于此類題目，考生應(yīng)先到文中找出題干中的關(guān)鍵信息，“成為一代國(guó)學(xué)大師，馮其庸經(jīng)歷了哪幾個(gè)成躍的階段”，“幾個(gè)階段”，說明應(yīng)與人生的經(jīng)歷聯(lián)系起來，可以找出人物的經(jīng)歷，且是與國(guó)學(xué)相關(guān)的經(jīng)歷，如第二段“他的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)逐漸牢固”，第三段“開始接受系統(tǒng)、專業(yè)的國(guó)學(xué)教育”，倒數(shù)第二段“1954年，馮其庸從無錫女中調(diào)到中國(guó)人民大學(xué)工作……他的學(xué)術(shù)研究，涉及紅學(xué)、西域?qū)W、書畫、戲曲等領(lǐng)域，用任何現(xiàn)代學(xué)科來概括這些都很困難，或許，只有用‘國(guó)學(xué)’這個(gè)詞語來概括最為合適“等，依據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。八、【18屆廣東六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成下列小題。成思危：皓首窮經(jīng)情滿腔1935年，成思危出生于北平。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，兩歲的成思危隨全家到達(dá)香港。面對(duì)破碎的山河，父親成舍我在繁忙的工作之之余經(jīng)常詠?zhàn)x范仲淹的《岳陽樓記》對(duì)幼年的成思危言傳身教。聰穎好學(xué)的少年成思危從小飽讀詩書。魯迅、巴金、茅盾等著名進(jìn)步作家的經(jīng)典著作更是對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響。特別是巴金的《激流三部曲家》里覺慧的形象成為少年成思危的榜樣和心中的偶像。他曾寫下“不羨紈绔逐聲色，敢憑愚頑補(bǔ)蒼天”的詩句，表達(dá)自己的雄心壯志。廣州解放后，滿懷報(bào)國(guó)理想的成思危毅然決然地拋棄優(yōu)越的家庭生活1951年7月的一天，成思危帶著簡(jiǎn)單的行裝，跨過羅湖橋，回到了內(nèi)地。成思危到廣州以后，進(jìn)了葉劍英當(dāng)校長(zhǎng)的南方大學(xué)，畢業(yè)后被分配到省總工會(huì)，后又在民船業(yè)工作一年。船民們生活環(huán)境的惡劣深深震撼著成思危年輕的心。他深切感到經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展對(duì)于飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的祖國(guó)是多么重要。結(jié)束在民船業(yè)的工作后，成思危被選送到華南工學(xué)院學(xué)習(xí)，后又轉(zhuǎn)到華東化工學(xué)院，畢業(yè)后被分配到沈陽化工研究院工作。1960 年，年僅 25 歲的成思危就擔(dān)任了研究室的副主任，主持研究工作。當(dāng)時(shí)，廣泛應(yīng)用于核能、火箭、冶金、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的化學(xué)元素硼和硼化物被西方國(guó)家列入對(duì)新中國(guó)的禁運(yùn)名單。剛剛進(jìn)入科技領(lǐng)域的成思危懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感潛心于對(duì)這一新領(lǐng)域的探索之中。他擔(dān)任過專題組組長(zhǎng)等職務(wù)，翻譯了大量有關(guān)資料和論著。到了上世紀(jì)60年代初期，中國(guó)的硼砂產(chǎn)量已達(dá)數(shù)萬噸，不僅可以滿足國(guó)內(nèi)生產(chǎn)需要，還可以大量出口。除了進(jìn)行硼資源開發(fā)利用的研究，成思危還主持全國(guó)磷資源開發(fā)系統(tǒng)研究等科研項(xiàng)目，還指導(dǎo)了汽車用高分子材料的研究。他在這些領(lǐng)域的研究成果分別獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，化工部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。 “文革”期間，由于有海外關(guān)系，成思危被免掉了研究室主任的職務(wù)，從事一般科研工作，還當(dāng)了幾個(gè)月的鍋爐工。就是在這樣的環(huán)境中，他也不愿浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。這期間，他繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、化學(xué)、鍋爐學(xué)等書籍，自學(xué)了法、德、日3門外語，還鞏固和溫習(xí)了英語和俄語。 “文革”結(jié)束后，1981年，成思危做出了自己人生道路上的又一個(gè)重大抉擇，以訪問學(xué)者的身份赴美國(guó)，到加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校管理研究院學(xué)習(xí)管理學(xué)。這一年他46歲。一些好朋友勸他：資本主義的管理玩意學(xué)了也沒用，不如趁著在化工界已有的名氣去海外鍍個(gè)金。成思危卻認(rèn)為，中國(guó)的科技固然落后，但管理更加落后，沒有好的管理，再好的科技人員也發(fā)揮不了作用。所以他毅然決然選擇了管理學(xué)。剛到美國(guó)時(shí)，連股票都沒有見過的他，上美國(guó)的資本市場(chǎng)課時(shí)，常常聽得滿頭霧水。美國(guó)學(xué)生用兩個(gè)小時(shí)看完的資料，他得抱著字典花幾天功夫。雖然困難重重，成思危還是堅(jiān)持著。留學(xué)第一年他就發(fā)表了十幾篇論文，并贏得美國(guó)經(jīng)濟(jì)研究及教育基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金。他用一年三個(gè)學(xué)季再加上兩個(gè)假期，念完了六個(gè)學(xué)季的課。憑著一股韌勁和勇氣，成思危兩年后獲工商管理碩士學(xué)位。當(dāng)他把最后一學(xué)期的成績(jī)單給他從臺(tái)灣趕來已八十多歲高齡的老父親看時(shí)，成績(jī)單上是三個(gè)A一個(gè)A＋。一生都不肯輕易表達(dá)情感的老父親也喜不自禁：“沒想到你50歲的人了，能夠取得這樣的成績(jī)。 ” 1984年成思危學(xué)成歸國(guó)后，做了大量的關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理方面的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，向國(guó)人推介西方的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和先進(jìn)的管理理念。年底，已近60歲的成思危準(zhǔn)備退休去教書。時(shí)任民建中央主席的孫起孟動(dòng)員無黨無派的成思危加入民建。孫對(duì)陳說：“你在全國(guó)政協(xié)提了很多很好的建議，但是這些建議最高層根本聽不到，你想，一年中有多少政協(xié)委員在發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)不可能都看到都聽到。但是，你如果作為一個(gè)黨派發(fā)言，那就有機(jī)會(huì)把你的意見傳達(dá)到最高層，你不是想報(bào)效祖國(guó)嗎？這是最好的方式?！边@一番話成功地打動(dòng)了成思危，讓他成為民建一員，后來又成為民建主席，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)。1998年全國(guó)政協(xié)九屆一次會(huì)議上，成思危代表民建中央提交了《關(guān)于盡快發(fā)展我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資事業(yè)的提案》，這就是后來被認(rèn)為引發(fā)了一場(chǎng)高科技產(chǎn)業(yè)新高潮的一號(hào)提案。成思危為風(fēng)險(xiǎn)投資在我國(guó)的健康發(fā)展奔走呼號(hào)，盡心竭力。如今，我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資事業(yè)已擁有 360 家風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)，管理資金超過1206億元，成為僅次于美國(guó)的世界第二大獲得風(fēng)投資本的國(guó)家。他本人也被媒體譽(yù)為“中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資之父”。對(duì)此，成思危表示過譽(yù)了，他只愿意說他是中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資的積極推動(dòng)者。在自己的眾多頭銜里，成思危說只有學(xué)者是永遠(yuǎn)的。不改學(xué)者本色的成思危更寄望科技工作者抱著實(shí)事求是的態(tài)度，更多地從國(guó)家的需要和利益出發(fā)去選擇研究課題，成思危說：“不說空話、套話，更不能說大話、假話，一定要講真話、實(shí)話。” （摘編自龍巧玲、丁丹《成思危：皓首窮經(jīng)情滿腔》）【相關(guān)鏈接】①2011年，71歲的成思危在接受采訪時(shí)說他每天凌晨6時(shí)許起床，午夜方寢，節(jié)假日和晚間都在學(xué)習(xí)?！拔覐牟恍傅。隽耸甑母蔽瘑T長(zhǎng)，從未去北戴河度過一次假?！?②成思危對(duì)鳳凰衛(wèi)視的主持人吳小莉說：“我覺得我能扮演的角色，就是能夠用我的知識(shí)，用我的思想，提出各種建議和意見，來促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展?！彼€援引了孟德斯鳩說過的那句話：“如果我的思想能夠影響到很多人的話，我就是世界上最快樂的人了。” ③領(lǐng)導(dǎo)民建中央的 11 年中，成思危作出了許多決策。他說：“盡管這些決策還有一些不夠完善之處，甚至可能影響到個(gè)別地方組織和某些同志的利益。但我敢向大家保證，這些決策都是出自公心，都是為了民建事業(yè)的大局而作出的?！?（以上均摘選自楊瑞春、張立《解讀成思危政治人生：治學(xué)從政摸著良心過河》）24．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 成思危16歲時(shí)毅然拋棄家庭，從香港回到內(nèi)地，這時(shí)的他就像巴金先生筆下的覺慧一樣，熱情沖動(dòng)，為了理想義無反顧。B. 民船業(yè)的一年工作讓成思危上了最好的社會(huì)大學(xué)，使他在身心得到洗禮的同時(shí)，對(duì)祖國(guó)的發(fā)展命運(yùn)也有了更深入的思考。C. 46歲時(shí)，在化工業(yè)頗有建樹的成思危到美國(guó)學(xué)習(xí)管理學(xué)，其中有興趣變化的原因，更重要的是出于對(duì)國(guó)家發(fā)展全局的考慮。D. 成思危臨退休時(shí)從學(xué)者步入政壇，擔(dān)任民建中央主席，他發(fā)現(xiàn)了許多社會(huì)問題，希望自己的建議和意見能夠達(dá)至國(guó)家高層。25．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是A. “不羨紈绔逐聲色，敢憑愚頑補(bǔ)蒼天”的詩句展現(xiàn)了成思危心懷天下、立志濟(jì)世的形象，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可讀性。B. 成思危是我國(guó)化工工業(yè)的科研開拓者和學(xué)術(shù)帶頭人，他的研究成果多次獲獎(jiǎng)，為我國(guó)化工業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。C. 文中不惜筆墨寫吝于情感表達(dá)的成父對(duì)成思危管理學(xué)成績(jī)的肯定，從側(cè)面表現(xiàn)了成思危在美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)期的韌性和勇氣。D. 治學(xué)與從政在成思危的身上并不沖突，但是他顯然更看重自己的學(xué)者身份，因此始終不改自己的學(xué)者本色與學(xué)人風(fēng)骨。E. 成思危的一生充滿了選擇和轉(zhuǎn)折，在時(shí)代洪流和個(gè)人理想抱負(fù)的共同作用下，他最終完成了一次又一次的自我超越。26．根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題中“皓首窮經(jīng)情滿腔”的理解?！敬鸢浮?4．C25．BD26．“皓首窮經(jīng)”指成思危一直到老都堅(jiān)持不懈地搞學(xué)問做研究：年近半百，依然去到美國(guó)重新開始學(xué)習(xí)管理學(xué)；到了晚年，仍然保持“每天凌晨6時(shí)許起床，午夜方寢，節(jié)假日和晚間都在學(xué)習(xí)”，從不懈怠?！扒闈M腔”是指成思危在選擇人生的每一步時(shí)，都懷著滿腔熱情，這份濃情即是對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民始終不渝的愛?！窘馕觥? 第 22 頁 共 22 頁