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學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)-資料下載頁

2025-08-05 04:54本頁面
  

【正文】 ,成為“青藍(lán)”工程的實踐者,他們充分體現(xiàn)出青年教師的良好潛質(zhì),通過教學(xué)實踐,活動參與,有力地敦促和推動了教師的專業(yè)發(fā)展。   精品課例展示   教師的精品課例展示其人生價值,培育精品學(xué)生,棟梁之才是其畢生追求。我校十分重視此項工作,多名老師的優(yōu)質(zhì)課被評為精品課例。通過“精品課例”推薦,參評活動,使廣大教師牢固樹立精品意識,“求精、求好、求新”成為共識,以此促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。我校制定了精品課聽評課制度,要求每位老師每周至少準(zhǔn)備并安排上好二節(jié)精品課,大大提高了全校整體教育教學(xué)水平。   “優(yōu)質(zhì)”課評選活動   為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功,提升我校教師的專業(yè)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,推選出我校教學(xué)能手,努力實施品牌戰(zhàn)略,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)校的發(fā)展以及升格和轉(zhuǎn)型,打造和準(zhǔn)備一支高素質(zhì)的教師隊伍,我校開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。通過組內(nèi)評比和學(xué)校觀摩推選出王蘭芳、李蘇允、李崎、王翠莎、王宗臺、趙玉、趙艷冗、高繼敏、喬建營、安玉芝、張麗彩、張曉明、高鑒、李遠(yuǎn)等一批優(yōu)秀教師。   上好活動課   上好活動課,讓學(xué)生在快樂中開發(fā)智力,在愉悅中增長知識。   開展骨干教師示范課活動   骨干教師趙靜娜、侯金燕、趙淑改、趙玉、宋雅靜、李勝軍、安玉芝、劉久明等等老師周周都有示范課。全員參加聽、評課活動。此活動,重在示范與引領(lǐng),做  課教師實實在在,聽課教師認(rèn)認(rèn)真真,收到了令人滿意的效果,切實推動了教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程。   打造“精品課堂”教學(xué)開放日活動   通過打造“精品課堂”開放日活動,敞開門教學(xué),全員、全日開放,請上級領(lǐng)導(dǎo)和家長來校聽評課,教師課后互評、反思等,搭建平臺,廣泛吸納有益建議,進(jìn)一步完善教學(xué)策略和方法,為教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高搭建平臺。   參與市優(yōu)秀學(xué)科組評選活動   我校音樂、美術(shù)、勞技學(xué)科,組織了“優(yōu)秀學(xué)科組”評選活動?!皟?yōu)秀學(xué)科組”評選組進(jìn)行了綜合評選工作。此次活動,極大地調(diào)動了教師爭先創(chuàng)優(yōu)、自主發(fā)展的積極性,客觀上促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。   開展學(xué)科競賽活動和成績跟蹤反饋工作   通過學(xué)科競賽、成績跟蹤反饋工作,有效地折射出教師的教學(xué)工作,既是對教師教學(xué)的正確評價,也是教師自我反思、自我鞭策的有效媒介。   重視整合團(tuán)體智慧,促進(jìn)教師發(fā)展   實踐證明,發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。   加強(qiáng)了集體備課   堅持以教研組為核心,以備課組為單位,加強(qiáng)了集體備課活動。同時,備課形式又進(jìn)行了新的嘗試與改革。除有中心發(fā)言人、書面材料、隨機(jī)研討外,還要走進(jìn)課堂上引領(lǐng)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略,使團(tuán)體智慧作用于課堂教學(xué)。   加強(qiáng)了互動研討   相關(guān)學(xué)科組之間,教研組內(nèi)部聽評課活動等,共同研究教學(xué)中呈現(xiàn)的重點、難點、熱點問題。如:新課標(biāo)與雙基教學(xué)關(guān)系,創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的支點問題,思維能力訓(xùn)練中發(fā)散思維的放與收等。   加強(qiáng)了對教師敘事研究及征集工作   我校高度重視教師的敘事研究工作,學(xué)期初,認(rèn)真布置,積極提倡教師的敘事研究,要求有獨到感悟,以教育理論為依托,有教學(xué)實踐為支撐,是經(jīng)過教師反復(fù)論證的寶貴經(jīng)驗和理性認(rèn)識。   完善教師專業(yè)發(fā)展的硬件環(huán)境   我校備課室、微機(jī)室,接入了寬帶專線,班班有電視,還有多媒體教室、圖書室、美術(shù)室、實驗室等硬件設(shè)施,同時,積極為教師購買學(xué)習(xí)資料,支持教師學(xué)習(xí)、 莊子云:“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。”是呀,春秋置換,日月交替,這從指尖悄然劃過的時光,沒有一點聲響,沒有一刻停留,仿佛眨眼的功夫,半生已過?! ∪嘶钤谑郎希拖駮簳r寄宿于塵世,當(dāng)生命的列車駛到終點,情愿也罷,不情愿也罷,微笑也罷,苦笑也罷,都不得不向生命揮手作別?! ∥覀儫o法挽住時光的腳步,無法改變?nèi)松乃廾5覀兛梢阅闷鹕畹漠嫻P,把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色?! ∩绱硕虝?,豈容隨意揮霍!只有在該辛勤耕耘的時候播灑汗水,一程風(fēng)雨后,人生的筐簍里才能裝滿碩果?! 【退闶菬熁▌澾^天空,也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實,才不枉來塵世走一遭。雁過留聲,人過留名,這一趟人生旅程,總該留下點兒什么!  生活是柴米油鹽的平淡,也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來之不易,一絲一縷物力維艱?! ∏靶械穆飞希酗L(fēng)也有雨。有時候,風(fēng)雨撲面而來,打在臉上,很疼,可是,我們不能向生活低頭認(rèn)輸,咬牙抹去臉上的雨水,還有淚水,甩開腳步,接著向前?! ∥覀冃枰尸F(xiàn)最好的自己給世界,需要許諾最好的生活給家人。所以,生活再累,不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡,皺一皺眉頭,也要飲下?! ∪松且粓霭仙妫彩且粓鲞x擇。我們能抵達(dá)哪里,能看到什么樣的風(fēng)景,能成為什么樣的人,都在于我們的選擇。  如果我們選擇面朝大海,朝著陽光的方向揮手微笑,我們的世界必會收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水,在不動聲色的日子里種籬修菊,我們的世界必會收獲一隅靜謐恬淡?! ∵x擇臨風(fēng)起舞,我們就是歲月的勇者;選擇臨陣脫逃,我們就是生活的懦夫?! ]有淌不過去的河,就看我們?nèi)绾螖[渡。沒有爬不過去的山,就看我們何時啟程?! 〉聡軐W(xué)家尼采說:“每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負(fù)。”讓我們打開朝著晨光的那扇窗,迎陽光進(jìn)來,在每一個日出東海的日子,無論是鮮衣怒馬少年時,還是寵辱不驚中年時,都活出自己的明媚和精彩。  時間會帶來驚喜,只要我們不忘記為什么出發(fā),不忘記以夢為馬,歲月一定會對我們和顏悅色,前方也一定會有意想不到的驚喜。  人生忽如寄,生活多苦辛?! 《虝旱纳贸?,  別辜負(fù)時光,別辜負(fù)自己?! ≡肝覀兠恳粋€人自律、陽光、勤奮,  活成自己喜歡的模樣,  活成一束光,
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