加強學校文化建設--推進區(qū)域內(nèi)涵發(fā)展-資料下載頁
2025-08-05 03:53本頁面
【正文】 、外地學習等形式，率先武裝校長的頭腦，增強校長的意識，拓展校長思維的深度和廣度，解決校長們在學校文化建設中遇到的這樣或者那樣的問題，及時點撥、引領、指導好校長們的學校文化建設工作，鼓勵和幫助校長既做“二傳手”，又做“主攻手”，親自規(guī)劃、參與學校文化建設。本次調(diào)研交流中，我們很高興地看到，有的校長充分發(fā)揮自己的設計、繪畫、文學寫作等才藝和特長，積極主動地參與到學校文化建設中，為廣大師生做出了很好的榜樣。（五）創(chuàng)新機制、凝聚合力，為文化建設提供不竭動力要建立學校文化建設領導小組，負責學校文化建設的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織落實，學校各處室在文化建設中要統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力、各司其職，認真做好所承擔的工作。學校要建立科學的決策機制、責任機制和激勵機制，要研究制定相應的辦法措施，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大家長、師生員工開展學校文化建設的積極性與創(chuàng)造性，在學校文化建設上多傾聽教師的建議，多想想學生的需求，多征求家長的意見，找準學校的定位，讓學校文化不僅僅體現(xiàn)在外表上，還要把學校的精神內(nèi)涵融入到每一個師生的腦中、心里，落實到行動上。（六）講究方法，以點帶面，努力培育學校特色、品牌學校文化建設內(nèi)容豐富，要想做出成效就必須講究工作方法和工作技巧，具體地說就是抓典型、抓精品、抓儀式、抓標志、抓創(chuàng)新，以點帶面，全面鋪開。抓典型，就是總結(jié)特色建設和文化建設先進學校的成功經(jīng)驗，結(jié)合城鄉(xiāng)學?！笆掷帧薄⒔Y(jié)對幫扶、輪崗交流、送教下鄉(xiāng)等活動，推廣成功做法，提高建設水平；抓精品，就是文化建設要分類抓好文化中的精品，以精品帶一般，使一般的特色項目建設學有榜樣、走有路數(shù)。如三中的“激欲牽手”課堂教學模式、四小的光盤行動、實驗小學的社團俱樂部、三小的養(yǎng)成教育都是精品，值得學習和推廣；抓儀式，就是學校要結(jié)合階段性工作特點，舉辦固定的和傳統(tǒng)的儀式，如開學典禮、人隊儀式、國旗下講話、傳統(tǒng)節(jié)日等，同時要加強學?！肮?jié)”的建設，如讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等，讓全校師生在固定的時間段內(nèi)有所期待、有所促進、有所成長；抓標志，就是要高度重視學校標志性物態(tài)建設，如校歌、校徽、雕塑、主題長廊、主題教育景點等，營造濃厚的育人氛圍；抓創(chuàng)新，就是要強化傳承和創(chuàng)新，不斷適應形勢的變化，圍繞學校特色和學校文化教育性、選擇性、差異性的特點，開闊思路，與時俱進，在長期積累的基礎上培育學校的文化名片。 （七）挖掘內(nèi)涵、突出主題，建設富有感人力的物質(zhì)文化對外在的物質(zhì)文化要進行總體規(guī)劃、科學布局，文化主題突出，內(nèi)涵深刻，富有感染力和震撼力，讓學生在潛移默化中獲得昂揚向上的求知動力。學校的文化墻、樓道、教室、校內(nèi)圍墻、教學樓外墻等處，要進行總體規(guī)劃，總體設計，總體安排，精心設置標語、育人理念、三風一訓、宣傳展板等環(huán)境文化，要有層次、成體系的展示學校主題文化，做到美觀、大氣、精致、富有感染力。要加強對文化知識的研究與實踐成果的展示，加強對愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。要加強對建筑物、道路、景觀的系統(tǒng)命名規(guī)劃與設計，達到“一草一木都有情、一磚一瓦皆育人”的效果。（八）注重積淀、加強宣傳，充分彰顯學校文化魅力學校要將主題文化融入到社會主義核心價值體系建設中，進行深入挖掘、凝聚、培育與弘揚，要圍繞學校的發(fā)展要求和辦學理念，加強學校精神文化建設，重視校史校情的研究和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，重視學校辦學理念、辦學目標、辦學特色的宣傳與教育，重視優(yōu)良校風、教風、學風內(nèi)涵的挖掘、培育與弘揚，重視學校先進事跡、先進人物的宣傳。通過學校精神文化的構(gòu)建和積淀，營造體現(xiàn)學校辦學理念的濃厚文化氛圍，充分發(fā)揮學校精神文化的重要育人功能，展現(xiàn)學校文化的獨特魅力。（九）抓住機遇、擴展交流，借力提升內(nèi)涵發(fā)展水平積極與北京、天津等名校對接，構(gòu)建小學、初中、高中教育全方位合作辦學體系，在教育管理、文化建設、課程開發(fā)、教研改革等方面與先進校積極開展文化交流學習活動，深化全區(qū)教育教學改革，不斷深化學校文化建設，持續(xù)提升區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展水平。11
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