加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)--推進(jìn)區(qū)域內(nèi)涵發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 得到了全市首屆中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會的市局領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁的充分肯定，但特色還不夠鮮明，特色發(fā)展意識還不夠明確，特色發(fā)展的規(guī)劃、舉措還不夠具體。目前我區(qū)教師、學(xué)生在學(xué)校文化建設(shè)中主體作用的發(fā)揮還不夠充分，具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)建設(shè)還跟不上形勢發(fā)展的需要，優(yōu)秀教師的引導(dǎo)、培育、宣傳不夠，教師在學(xué)校文化的傳播、示范、引領(lǐng)、教育等方面的作用尚未充分發(fā)揮。（三）統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的工作機(jī)制不健全學(xué)校文化建設(shè)涉及學(xué)校工作的各個方面，是一項系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源，合理分工與相互支撐，保證學(xué)校的文化建設(shè)按照學(xué)校發(fā)展的總體要求，圍繞學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)，分層推進(jìn)，形成合力。辦學(xué)理念主要是以學(xué)校定位為基礎(chǔ)，反映建一所什么樣的學(xué)校，如何培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識、觀念和態(tài)度。6月份，首屆全市中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會在我區(qū)召開，來自北京中小學(xué)3所合作校及全市其他縣區(qū)共500余人觀摩學(xué)習(xí)了我區(qū)文化建設(shè)暨內(nèi)涵發(fā)展成果，我區(qū)內(nèi)涵發(fā)展工作得到市教育局領(lǐng)導(dǎo)及與會教育同仁的一致好評。三是實施“全人教育”，堅持以特色活動為載體，從心理、身體、藝術(shù)、實踐等方面，努力培養(yǎng)心理陽光、身體健康、人格健全、舉止高雅，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過5年多的努力，鄉(xiāng)村少年宮已成為素質(zhì)教育的載體、師生溝通的平臺、同學(xué)交流的場所、文化傳承的課堂。牽手”、一小的“合美課堂”、四小的“三段六環(huán)”等教學(xué)模式均取得了可喜教改成果。充分發(fā)揮教職工代表大會民主監(jiān)督和參與學(xué)校管理作用，積極拓展學(xué)生參與學(xué)校民主管理的渠道，切實發(fā)揮家長委員會參與和監(jiān)督學(xué)校管理，促進(jìn)家校溝通與合作等作用。（三）依法依規(guī)，建設(shè)公正法治、人文濃厚的制度文化一是按照有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性、激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力和競爭力、規(guī)范治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)行的原則，依法制定學(xué)校章程。四是深入挖掘?qū)W校干部教師、家長及社會資源，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到學(xué)校文化建設(shè)中，通過課程設(shè)置、環(huán)境建設(shè)、主題教育、文體活動等形式，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，牢筑學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想。如：實驗中學(xué)的“自強(qiáng)”、承德三中的“和合”、實驗小學(xué)的“生命”、雙灤三小的“家”、灤河民族小學(xué)的“興賢”等。一、基本情況全區(qū)現(xiàn)有各級各類學(xué)校34所，其中完全中學(xué)1所，職教中心1所，初中2所，小學(xué)29所（完全小學(xué)14所，教學(xué)點(diǎn)15個），青少年活動中心1所，全區(qū)在校生20401人。說它是深層次的，因為它不僅涉及人的行為，而且從價值觀這個深的層面引導(dǎo)人、塑造人，使人學(xué)會正確處理自我與他人、與自然、與民族、與國家的關(guān)系，從而學(xué)會怎樣做人。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校深層次、高品位的建設(shè)。為推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，全面提升區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展水平，深化“兩學(xué)一做”“轉(zhuǎn)、優(yōu)、促”“百日下基層”“學(xué)習(xí)塞罕壩，加快走新路大討論”主題教育實踐活動，10月10日至11月3日，教育局由局長帶隊，局班子成員、機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人、各校校長（副校長）、各園園長（副園長）等百余名教育干部，到全區(qū)各校、幼兒園、教學(xué)點(diǎn)開展了全覆蓋、互訪式觀摩學(xué)習(xí)活動，深入調(diào)研學(xué)校文化建設(shè)工作，共撰寫調(diào)研報告20篇，為今后扎實推進(jìn)區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。二、學(xué)校文化建設(shè)的主要做法（一）科學(xué)引領(lǐng)，建設(shè)理念先進(jìn)、內(nèi)涵豐富的精神文化一是引領(lǐng)學(xué)校將先進(jìn)教育思想與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合，與學(xué)校文化底蘊(yùn)和歷史積淀相融合，與學(xué)校多年來的教育教學(xué)實踐相融合，廣泛征求師生、家長意見，深入研究、提煉，聘請專家、學(xué)者指導(dǎo)，確立各具特色的核心文化理念。三是以學(xué)校文化為引領(lǐng)，從精神文化和物質(zhì)文化兩方面入手，由表及里、由外到內(nèi)、循序漸進(jìn)地進(jìn)行班級文化建設(shè)。三是要求學(xué)校樓道文化要體現(xiàn)學(xué)校核心文化理念，側(cè)重于愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育，側(cè)重于樹立身邊的榜樣和學(xué)校文化宣傳，側(cè)重于建設(shè)藝術(shù)、人文、適用、高雅、昂揚(yáng)向上的文化氛圍。四是健全校內(nèi)重大事項集體決策規(guī)則，完善決策程序，推進(jìn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化、法治化。如
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