【總結(jié)】第一篇：9加幾的進位加法-教學教案 義務教育課程標準實驗教科字數(shù)學(北師大版)一年級上冊教材分析 《有幾瓶牛奶》（9加幾的進位加法）是20以內(nèi)進位加法的一堂非常關鍵的課，是學生學習進位加法的基礎。...
2024-11-15 00:26
【總結(jié)】9加幾進位加法教學案例教學目標：①學生在已有知識經(jīng)驗的基礎上得出計算9加幾的各種法，體驗算法多樣化，感受同一問題可以用不同的方法來解決。初步理解“湊十法”。②能正確進行9加幾的口算。③培養(yǎng)學生合作和用數(shù)學的意識。④感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，在數(shù)學活動中建立學習自信心。教學過程：一、生活情境導入，提出數(shù)學問題。
2024-11-21 05:15
【總結(jié)】10加幾和相應的減法十幾加幾和相應的減法11～20各數(shù)的認識一、復習舊知（一）口算。（二）看圖列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝64＋37＋210－29－6＋48397二、探究新知你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你會在計
2024-11-24 16:28
【總結(jié)】第一篇：8加幾(20以內(nèi)進位加法)說課稿 《8加幾》說課設計 五常市特殊教育學校 樊照彬 一、關于教材 1、教學內(nèi)容：上海輔讀學校數(shù)學第八冊、第一單元20以內(nèi)的進位加法的第二節(jié)課“8加幾的進...
2025-09-28 08:42
【總結(jié)】中小學課件站7加幾、6加幾冀教版數(shù)學一年級上冊第八單元中小學課件站教學目標1、在觀察情景圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，再提問題并解答的過程中，學習7加幾、6加幾的計算方法。2、能提出簡單的加法問題，會正確計算7加幾、6加幾的加法。3、對情景圖中的數(shù)學信息有興趣，在提問題、解答問題的過程中獲得成功的學習體驗。中小學課
2025-07-25 21:07
【總結(jié)】第一篇：十幾減幾教案 《十幾減幾》教案 鎮(zhèn)原縣城關鎮(zhèn)東關小學李潔 教學目標： 1、理解“十幾減幾”的算理，學會“十幾減幾”的口算方法，正確計算“十幾減幾”的題目。 2、體驗教學與生活的密切聯(lián)...
2024-10-29 01:47
【總結(jié)】第一篇：十幾減幾教案 《十幾減幾》教學設計 教師：耿明華班級：一年級（9）班 時間：3月6日星期二 一、教學內(nèi)容 人民教育出版社一年級數(shù)學下冊第二單元《十幾減幾》 二、學習目標 1、理解...
2024-11-04 02:00
【總結(jié)】5+9=149+5=1414-9=514-5=9原來有（）鴨子，又來了（）只，一共有（）。9+2=11正確的在（）里“”。9+6=9+1+5（）9+8=9+1+7（）9+7=9+2+6
2025-08-16 00:56
【總結(jié)】十幾加幾（不進位）加法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數(shù)的認識QD一年級上冊一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？天上左邊有12只。天上右邊有3只。海里右邊有4只。海里左邊有
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】第一篇：20以內(nèi)進位加法《9加幾》教學反思 《9加幾》教學反思 教學目標：通過實際地動手操作，經(jīng)歷探索計算方法的過程，優(yōu)化算法，理解“湊十”的計算方法。在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化為...
2025-09-29 19:31
【總結(jié)】第一篇：十幾就是十和幾教案 十幾就是十和幾教學目標： 1、從口語分析出發(fā)，會把11～20各數(shù)分拆成“十和幾”，初步感知以“10”作計數(shù)單位，知道十和幾組成十幾。 2、初步認識位值表。 3、圖列...
2024-10-27 17:19
【總結(jié)】第一篇：8加幾進位加法教案 8加幾 師：同學們，這節(jié)課我們一起來學習8加幾的口算。出示情境圖 師：請同學們仔細觀察情境圖，圖中你找到了哪些數(shù)學信息？生：一組領8瓶飲料，二組領7瓶飲料 一組領6...
2024-10-29 06:06
【總結(jié)】第一篇：《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思 十幾減9的教學中，我讓學生討論了三種方法：先減再加、減了又減、相加做減。而后讓學生選擇一種自己最適應的方法計算。在教學中，我嘗試著讓學生記錄下計...
2024-10-28 23:16
【總結(jié)】《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思1以前在教學十幾減幾時，一般都是讓學生擺小棒，擺出13——8＝？大部分學生純粹依賴擺小棒算得數(shù)，為計算而計算，覺得計算題枯燥無味，久而久之，會導致一...
2024-12-06 00:46
【總結(jié)】第一篇：十幾減幾教學反思 上學期，有幸聆聽了局小周志華老師上的十幾減9教結(jié)構(gòu)與十幾減8用結(jié)構(gòu)的教學，很有收獲。本學期進行教學時，在一定程度上對周老師的課進行了模仿，不過由于學生的差異，我依舊采取情景...
2024-11-04 02:22
鄂ICP備17016276號-1