化學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 03:22本頁(yè)面
【正文】 的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”。情境創(chuàng)設(shè)的形象性——感性的、可見(jiàn)的、摸得著的，形象的、具體的，讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)、掌握更多的事物，又能促使學(xué)生形象思維與抽象思維互動(dòng)發(fā)展。情境創(chuàng)設(shè)學(xué)科性——緊扣教學(xué)內(nèi)容，凸現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。情境創(chuàng)設(shè)情感性——教學(xué)情境具有激發(fā)學(xué)生情感的功效。）教學(xué)內(nèi)容處理準(zhǔn)確把握教材，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)挖掘教材內(nèi)涵，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源和具體的學(xué)法指導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力，落實(shí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀教育。重視聯(lián)系實(shí)際，拓展學(xué)生視野，幫助學(xué)生構(gòu)建合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)基本技能教學(xué)方法靈活得當(dāng)，符合授課內(nèi)容要求，講練有機(jī)結(jié)合，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師課堂組織、調(diào)控能力強(qiáng)，對(duì)突發(fā)情況能作出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)奶幚?；教師評(píng)價(jià)反饋及時(shí)有效，根據(jù)教學(xué)反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。教態(tài)親切自然，善與學(xué)生溝通；板書(shū)簡(jiǎn)要工整，布局合理，層次分明。實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法有創(chuàng)新。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)自主性主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng) 主動(dòng)思考提出問(wèn)題 主動(dòng)發(fā)言自主探究探究性積極探究實(shí)踐 積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 大膽提出問(wèn)題合作性善于與人合作 善于傾聽(tīng)意見(jiàn) 善于表達(dá)交流學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,教學(xué)氛圍寬松，師生之間、生生之間交互活動(dòng)充分，學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況學(xué)生通過(guò)參與“以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促發(fā)展”為導(dǎo)向的互促型教學(xué)活動(dòng)，三維目標(biāo)得到順利達(dá)成 烏市69中化學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
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