反應(yīng)工程課程設(shè)計-資料下載頁
2025-08-05 02:58本頁面
【正文】 的無縫鋼管，L=150mm法蘭： DN40 HG 2059297(4) 氯化氫醇進料管 管徑 根據(jù)管子規(guī)格圓整選用的無縫鋼管，L=200mm法蘭： DN65 HG 2059297(5) 出料管 出料總質(zhì)量流量 因密度，則體積流量為 由表11[4]得，因進料黏度低，選取管道中流速則管徑根據(jù)規(guī)格選取φ65010的無縫鋼管。 法蘭： DN80 HG 2059297(6) 溫度計接管：φ45，L=100mm，無縫鋼管 法蘭： DN40 HG 2059297(7) 不凝氣體排出管：φ32，L=100 mm，無縫鋼管 法蘭： DN25 HG 2059297(8) 壓料管：φ57，L=200 mm，無縫鋼管 法蘭： DN50 HG 2059297(9) 壓料管套管：φ1084，L=200 mm，10號鋼 法蘭： DN100 HG 2059297參考文獻：[1]陳甘棠主編．《化學反應(yīng)工程》．第三版．化學工業(yè)出版社，2014[2]董大勤主編．《化工機械基礎(chǔ)》．第四版. 化學工業(yè)出版社，2013[3]李平主編.《化工工藝制圖》.化學工業(yè)出版社，2012[4]《實用化學手冊》．科學出版社總 結(jié)這次課程設(shè)計，經(jīng)過三周時間，已經(jīng)基本完成。在這次課程設(shè)計中遇到的難題，自己也通過各種學習途徑有了解決?？吹竭@份設(shè)計書能在預(yù)期內(nèi)順利完成，真的感到十分欣慰。同時，也享有付出就有收獲的喜悅。我相信，只有努力過，才會擁有成功的機會。乙酸乙酯的反應(yīng)是一個成熟的有機工藝過程。在方案選擇過程中，它很好的將間歇反應(yīng)和連續(xù)性反應(yīng)結(jié)合起來比較，這樣掌握這部分知識就會更加容易，事實亦正是如此。通過這樣與實際情況聯(lián)系的學習，對以前許多比較抽象理論的理解會更加透徹。此次課程設(shè)計前，我們也對其它學科進行過設(shè)計學習。將這次設(shè)計各部分都完成后，自己能體會到此次的差異。這次的課程設(shè)計有個最大的特點就是它的相對完整性。在以往課程設(shè)計中，我們接觸的都是單個的單元，而此次的設(shè)計要求我們對整個工藝有完整的流程。這不僅與本門課程的特征相關(guān)，也讓我們對一個工藝流程設(shè)計所需考慮的問題有比較全面的了解。對我們以后全面考慮問題有很好的幫助，可謂受益匪淺。本次設(shè)計將工藝設(shè)計和設(shè)備設(shè)計結(jié)合，對二者有了全面的聯(lián)系和掌握。這不僅使自己對各個單元操作有了了解，同時對我們今后工作中考慮問題很有益處。這次的課程設(shè)計相當一次模擬實踐，幫助我們養(yǎng)成嚴整、務(wù)實的良好作風，提高了全面考慮問題的綜合能力，各方面都有了較大程度的進步，達到了預(yù)期效果。致 謝 課程設(shè)計對于工科學生是一個十分重要的環(huán)節(jié)，作為化學工程專業(yè)的學生，特別感謝教研室的老師們能結(jié)合實際，對我們的課程有著精心合理的安排。讓我們能夠理論和實踐及時結(jié)合學習，即提高了平日的學習興趣，又與今后的工作接軌，做了很好的鋪墊。 此次課程設(shè)計由戴云信老師擔任我們的指導(dǎo)老師。在課程設(shè)計過程中，只要我們有難題，戴老師都會不辭辛勞，毫不猶豫的從另一校區(qū)趕過來為大家輔導(dǎo)。同時，戴老師還是一名嚴格的教師。對于我們設(shè)計過程中的一些不良習慣，他都直接指出來，并要求我們及時改正。正是老師這種嚴格而又認真負責的工作作風，才使本次設(shè)計能順利完成。 此外，在這次設(shè)計中遇到了不少問題，都是和同學討論、互相學習解決的。在此，對所有于自己有所幫助的同志一并表示感謝。21
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