【正文】 恒濕，故設置冷暖兩制式空調(diào)進行空氣調(diào)節(jié)，現(xiàn)場巡回工休息室設冷暖兩制式空調(diào)，用于夏季供冷風，冬季供熱風，保持室內(nèi)在適應的溫度。 化驗室化驗室負責全廠的原料、產(chǎn)品化驗分析，進行全廠產(chǎn)品的質(zhì)量管理和檢驗，為各車間化驗室配標準溶液，統(tǒng)一全廠的分析方法，校驗車間的化驗儀器等多項工作?；炇疫x用氣相色譜儀進行化學分析。 維修 機修設置為車間維修，負責生產(chǎn)裝置的維護、保養(yǎng)及小修、生產(chǎn)裝置的年度中修、事故停車搶修。生產(chǎn)裝置的定期大修部分工作由社會協(xié)作解決。 電修為保證全廠電氣設備的安全可靠運行，在廠內(nèi)設置電修廠房。電修的主要任務是負責全廠電氣設備，包括電力變壓器、高低壓電動機、高地壓配電裝置、控制柜及各種控制設備之元件的正常檢修及試驗；高低壓電力電纜及架空線路的維護、檢修和試驗；電氣儀表、繼電保護裝置以及可控硅、半導體設備和元件的維護、維修及調(diào)試。電修的規(guī)模議中小修為主。可視情況對某些設備進行大修、復雜及大型設備的大修可以通過外協(xié)解決。 儀表修理計量器具的定期檢驗送當?shù)刂鞴苡嬃坎块T檢驗。儀表修理負荷一次儀表、DCS、PLC及計算機系統(tǒng)備件的維修管理。 倉庫全廠性倉庫共2處，分為全廠材料庫材料庫和化學品庫，分別儲存公用性的金屬材料，機、電、儀備件，建材，保溫、保冷材料，油品，勞保用品，行政辦公用品，大小五金等?；瘜W品、催化劑及油品貯存在化學品庫。第10章 環(huán)境保護 概述乙酸乙酯健康危害：對眼、鼻、咽喉有刺激作用。高濃度吸入可引進行性麻醉作用，急性肺水腫，肝、腎損害。持續(xù)大量吸入，可致呼吸麻痹。誤服者可產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。有致敏作用，因血管神經(jīng)障礙而致牙齦出血；可致濕疹樣皮炎。 慢性影響：長期接觸本品有時可致角膜混濁、繼發(fā)性貧血、白細胞增多等。根據(jù)當?shù)刈匀粭l件，工廠生產(chǎn)特點并結(jié)合全廠總平面布置進行綠化設計，廠區(qū)綠化面積約為13％。廠前區(qū)為重點綠化、美化區(qū)，設置花壇，種植花卉，輔以草坪。沿工廠圍墻四周、道路兩側(cè)及廠內(nèi)適當?shù)牡攸c種植喬木、灌木、綠籬，為職工生產(chǎn)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，以達到凈化空氣，保護環(huán)境，有益于人體健康的目的。綠化既要保護環(huán)境，防止污染，美化廠容，又不應妨礙生產(chǎn)操作，物料運輸及防火要求。（1） 對項目所在區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀進行評價； （2） 在工程分析的基礎上，對項目清潔生產(chǎn)工藝狀況進行評述；（3） 開展公眾參與工作，廣泛征求項目區(qū)及相關各階層人士對項目建設的意見和建議，為項目的決策和環(huán)境管理提供依據(jù)；（4） 根據(jù)環(huán)境影響預測及公眾參與等結(jié)果，綜合分析本項目選址的環(huán)境可行性；（5） 對項目建設和運行期可能發(fā)生的可預測突發(fā)性事件和事故引起易燃易爆等物質(zhì)泄漏或突發(fā)事件產(chǎn)生的新的有毒有害物質(zhì)等，所造成的對人身安全與環(huán)境的影響和損害，進行評估，并提出防范、應急和減緩措施（6） 對項目的環(huán)境經(jīng)濟損益進行簡要分析，提出相應的環(huán)境管理計劃與環(huán)境監(jiān)測計劃。 根據(jù)本項目的排污特點及所在區(qū)域的環(huán)境特征，本評價在工程分析的基礎上，擬以地表水環(huán)境評價、環(huán)境空氣和環(huán)境風險評價為重點，兼評聲環(huán)境、固體廢物等。 地表水環(huán)境 根據(jù)《環(huán)境影響評價技術(shù)導則 地面水環(huán)境》(HJ/)中規(guī)定的評價工作等級劃分依據(jù)，本項目的具體情況為：建設項目的污水排放量：約1091 t/d；建設項目污水水質(zhì)的復雜程度：中等； 地表水水域規(guī)模：大； 地表水水質(zhì)要求：Ⅳ類水體。 根據(jù)上述，確定本項目地表水環(huán)境影響評價工作等級為三級。 環(huán)境空氣 根據(jù)《環(huán)境影響評價技術(shù)導則 大氣環(huán)境》(HJ/)中將大氣環(huán)境影響評價工作分為一、二、三級。 聲環(huán)境 根據(jù)《環(huán)境影響評價技術(shù)導則 聲環(huán)境》（HJ/）中規(guī)定的聲環(huán)境影響評價工作等級劃分的基本原則，選廠址位于工業(yè)較為集中的地區(qū)，周邊200m范圍內(nèi)無居民，項目所在區(qū)域人口密度較小，受影響人口較少，聲環(huán)境影響評價工作等級為三級。 環(huán)境風險 根據(jù)《建設項目環(huán)境風險評價技術(shù)導則》（HJ/T1692004）中規(guī)定的環(huán)境風險影響評價工作等級劃分的基本原則，本項目所涉及的化學產(chǎn)品屬可燃、易燃危險性物質(zhì)中的非重大危險源，因此確定風險評價等級為二級。 28參考文獻[1] 王軍，譚淑媛．乙酸乙酯生產(chǎn)工藝現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]．應用科技，2003[2] 王樹軒．乙酸乙酯的市場分析[J]．2008[3] 黃煥生，黃科林等．乙酸乙酯合成生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]．化工技術(shù)與開發(fā)，[4] 馬起超．醋酸乙酯合成工藝概述[J]．中國化工信息，2000[5] 萬志強．乙酸乙酯的生產(chǎn)技術(shù)及市場分析[J]．化工科技市場，2005[6] 譚蔚主編，《化工設備設計基礎》[M]，天津：天津大學出版社，2008.[7]陳志平, 曹志錫編. 《過程設備設計與選型基礎》[M]. 浙江: 浙江大學出版社. [8柴誠敬編. 《化工原理》[M].　 北京: 高等教育出版社, 2000. [9]王凱, 虞軍編. 攪拌設備[M]. 北京: 化學工業(yè)出版社. 2003.[10]陳國桓編《化工機械基礎》[M].北京: [11](第四版) [M].北京：化學工業(yè)出版社，2009[12][M].北京：化學工業(yè)出版社，2002[13]鄭津洋等編《過程設備設計》[14]涂偉萍, 程達芳編.《化工過程及設備設計》[M].北京: 化學工業(yè)出版社, 200029總 結(jié)在這次設計里，我學到了很多。在課堂的理論學習中，我們只重于一個反應過程中的反應時間、反應體積、轉(zhuǎn)化率等的計算，但課程設計涉及到了一些實際的問題。當我們被要求生產(chǎn)出一種產(chǎn)品時，會有許多不同的合成方法，它們有不同的優(yōu)缺點，有不同的經(jīng)濟效率，需要我們綜合的考慮。還有許許多多用理論無法推導得到，因此在完成的過程中不免有很多困難，但通過與同學的交流和探討，查閱文獻資料，查閱互聯(lián)網(wǎng)以及老師的指導幫助下，問題都得到很好的解決。通過此次課程設計，對我這一學期來學過的幾個章節(jié)做了很好的復習。很多以前課堂上沒有通過自己一步步推導的過程，在這次課程設計中都自己努力的去正確的推導了。同時，在具體的設計過程中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在書本上的知識與實際的應用存在著不小的差距，書本上的知識很多都是理想化后的結(jié)論，忽略了很多實際的因素，可在實際的應用時這些是不能被忽略的，我們不得不考慮這方的問題，這讓我們無法根據(jù)書上的理論就輕易得到預想中的結(jié)果，這使我更深刻的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。另外，在設計中同學之間的互相質(zhì)疑、互相詢問、互相幫助中，我們更清晰地弄懂了問題，而且記憶深刻。對此，我感謝這些同學，希望能有更多的機會我們能這樣的爭論，在爭論中取得雙贏。致 謝課程設計是一個重要的教學環(huán)節(jié)，作為制藥工程專業(yè)的學生，特別感謝老師們能結(jié)合實際，對我們的課程有著精心合理的安排。讓我們能夠理論和實踐及時結(jié)合學習，即提高了平日的學習興趣，又與今后的工作接軌，做了很好的鋪墊。此次課程設計由薛永萍老師擔任我們的指導老師。在課程設計過程中，薛老師從武漢工程大學趕過來為我們輔導。薛老師還是一名嚴格的教師。對于我們設計過程中的點點滴滴，設計要求、基本格式內(nèi)容、甚至是字體大小、行間距都一一做出了規(guī)定。讓我們更清晰自己需要做什么。正是因為老師這種嚴格而又認真負責的工作作風，才使本次設計能順利完成。此外，在這次設計中和同學的討論、互相學習對我的設計完成有很大的幫助，在老師要求CAD作圖的前提下，在同學的幫助著我對CAD制圖也有了一定的了解。因此，在此對所有的老師和幫助我的同學表示最真摯的感謝。31