21-22各年齡學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要特征-資料下載頁(yè)
2025-08-05 00:34本頁(yè)面
【正文】 三班的明明是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，有一天他發(fā)現(xiàn)用凳子敲打桌子可以發(fā)出很響的聲音。他好奇極了，總想聽(tīng)聽(tīng)敲打聲。其他的小朋友看見(jiàn)明明這樣做，也跟著這樣做。王老師怎么制止也不管用。李老師是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師，她沒(méi)有批評(píng)小朋友，而是給小朋友講了個(gè)夢(mèng)的故事。故事說(shuō)，李老師晚上做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里小桌子、小凳子說(shuō)：“因?yàn)樾∨笥亚么蛭覀?，我們的胳膊、腿快斷了。它們疼得哇哇哭了。小朋友，你們怕疼嗎？小桌子、小凳子怎么才不?huì)疼呢？”最后，小朋友都說(shuō)，以后會(huì)輕拿輕放，這樣桌椅就不會(huì)疼了。 ?一、 3－ 4歲 ? 3－ 4歲是學(xué)前初期 ，也是幼兒園小班的年齡。其主要特點(diǎn)是： ? ? ? 想一想： ?小班幼兒的教室里玩具種類不一定很多，但同樣的玩具一定要多準(zhǔn)備幾套，這是為什么呢？ ?小班老師對(duì)幼兒說(shuō)話一定注意要進(jìn)行正面教育，不要說(shuō)反話。這是根據(jù)幼兒的什么心理特點(diǎn) ? ? 二、 4－ 5歲 ? 4－ 5歲是學(xué)前中期，也是幼兒園中班的年齡。其主要特點(diǎn)是： ? 、會(huì)玩 ? 想一想、做一做： ?（ ）處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期。因此，這一階段，是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期。 ?如果問(wèn)幼兒：床、桌子、椅子、被子這四種東西哪三種應(yīng)該放在一起呢？為什么？ ?（三） 5－ 6歲 ? 5－ 6歲是學(xué)前晚期 ，也是幼兒園大班的年齡。其主要特點(diǎn)是： ? 、好學(xué) ? ? 大班幼兒已能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行分類，能對(duì)事物的關(guān)系做出判斷并正確排出順序，有了初步的序的概念。 比如問(wèn)幼兒：手紙和厚布哪個(gè)會(huì)沉得快？ 幼兒多數(shù)會(huì)判斷出手紙沉得比較快，為什么手紙輕卻沉得快呢？ 作業(yè)： ? 舉例說(shuō)明 3~4歲、 4~5歲、 5~6歲幼兒的心理發(fā)展特征。 ? 每年開(kāi)學(xué)初，小班老師都面臨一個(gè)接待新入園兒童的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)出一些辦法幫助剛?cè)雸@幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活？ ? 游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用有哪些？
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