學(xué)前兒童心理健康教育-資料下載頁
2024-08-24 21:19本頁面
【正文】 想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣。”媽媽對(duì)霍斯說：“現(xiàn)在，該你了 !把不開心的事情說出來吧?！被羲拐f：“今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣；表演節(jié)目時(shí)，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我道歉，我很生氣；爸爸今天沒有來接我，他不守信用，我更生氣。”說完不一會(huì)兒，水開了。媽媽開始大聲說：“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊 !我快樂啦 !”霍斯笑了，媽媽也笑了。霍斯奇怪地問媽媽：“我們今天到底在煮什么湯啊 ?”“生氣湯。”媽媽回答。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。 提問：霍斯媽媽想出了什么辦法呢 ?(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說出來 )現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了 ?生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好辦法讓自己的心情好起來 ? 總結(jié)：其實(shí)生氣很正常，我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以，我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。 評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。 ? 3．“生氣湯”游戲。 提問：如果你的朋友生氣了 ?你可以怎么幫助他 ?我們一起來玩一個(gè)可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧 ! ? 玩法：我們手拉手，圍成一個(gè)“大鍋”的形狀。每個(gè)人對(duì)著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊 !我快樂啦 !” ? 小結(jié)：我現(xiàn)在開心極了，那么你們心情怎么樣啊 ?如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個(gè)“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂。現(xiàn)在就讓我們把這個(gè)好辦法告訴其他班的小朋友，好不好 ? 第一環(huán)節(jié)：情感激發(fā) 第二環(huán)節(jié)：情緒追憶 第三環(huán)節(jié)：情感換位 第四環(huán)節(jié)：實(shí)際行動(dòng) 五、學(xué)前兒童心理健康教育的設(shè)計(jì) 第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境 第二環(huán)節(jié)：情境表演 第三環(huán)節(jié)：組織討論 第四環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)表演 六、心理健康教育活動(dòng)的指導(dǎo)建議 ? 提高幼兒教師心理健康教育的水平 ? 面對(duì)全體和照顧個(gè)別相結(jié)合 ? 幼兒園與家庭建立密切的聯(lián)系，為每位入園幼兒園幼兒設(shè)立檔案 ? 關(guān)注留守兒童和父母離異兒童的心理健康，注意突發(fā)事件對(duì)兒童心理健康的影響 ? 重視家庭教育環(huán)境在幼兒身心發(fā)展上的重要作用 ? 書面作業(yè)： 以 “成功與失敗”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育的活動(dòng)方案。 ? 實(shí)踐作業(yè)： 通過 教案分析和視頻賞析的方式，進(jìn)一步了解學(xué)前兒童心理健康教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路及教師執(zhí)教的情況。 課后作業(yè)
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