vobaaa新課標人教版小學語文三年級下冊作文教案-全冊-資料下載頁
2024-08-14 00:32本頁面
【正文】 句子，由簡單到復雜的說話練習，循序漸進，能夠輕松暢談想法，讓孩子們初嘗跳一跳就能摘到果子的滋味。全班性的交流，讓孩子們更大程度、地拓寬思維空間。） （三）教師指導學生學習習作要求，明確其中最重要的部分： 。 。 ，寫具體。（四）寫作練習（教師巡視，相機指導寫作）附范文：未來的汽車 現(xiàn)在的汽車有很多不方便的地方，所以我想設計一種新型未來汽車。未來的汽車有翅膀，有螺旋槳，可以上天看嫦娥奔月、蟠桃盛會，可以下?？此m殿，還可以當潛艇潛入海底，看各種各樣的魚和珊瑚，還可以變身成別墅，別墅里摁一下按鈕，你想要什么東西，只要說出來，它就會出現(xiàn)在你眼前。按一下正方形的按鈕，就會變出很大的花園，各種各樣的鮮花散發(fā)出芬芳的香味。還可以變成火箭，帶你飛出地球，去看各種各樣的行星、恒星，要是天太晚，它就會變成房子，讓你安然入睡。 汽車里面跟總統(tǒng)汽車差不多，有寬大的床，象電影一樣的電視、電腦、衛(wèi)生間等……還有，你一進門，燈就會亮；你一出去，燈就會滅；你上衛(wèi)生間，它幫你沖廁所；你用手扇一下風，空調(diào)會自動開，門會自動關，窗戶也會自動關；你一坐到電視機前，它就會幫你開；你一想聽故事，它就會變一個錄音機出來講故事給你聽；你心里想要什么，它都知道。 房子還會旋轉。早上你想看日出，房子會向東轉；晚上你想看落日，它會向西轉。還有，你想去哪兒，它都會帶你去，一秒鐘一瞬間就可以到達。車里面的東西全是用太陽能的，什么東西一沒有了，它就會給你添加。我希望未來的汽車是這樣子的。 這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎？同桌互評，寫出評改意見和建議。一、 集體交流，教師點評選代表習作，集體評議，教師給出修改意見。五、談談修改體會，謄抄習作。通用備課區(qū)二次備課區(qū)第七單元一、教學目的。，并做到內(nèi)容具體，語句通順。，引導學生自由寫作，培養(yǎng)學生的寫作能力。二、 教學重點指導學生有序、有條理的表達出自己的內(nèi)心想法。三、 課前準備一個小短文四、 教學時間三課時五、 教學過程 第一課時 習作指導一、 積累（一）導入師：今天老師給你讀老師寫個小故事，希望大家認真的聽。（師瀆準備的短文）這個故事就是老師心里最想說的話，今天在這里和大家一起分享。那么最近你有沒有特別想告訴大家的事情，比如：一次旅游的見到的景物，一個有趣的或后悔的事情，你的愿望、委屈，一個奇特的想法……（三） 揭示本次作文主題 師：其實每個人心里都有特別想說的話，在你們的成長歷程中有哪些最想說的事情？這次我們就一起來把自己最想說的話寫下來二、 嘗試（一）交流思想，明確寫作的方法 學生自由表達自己想說的話。 老師對學生的表述做適當?shù)囊龑А? 師生共同評價交流的內(nèi)容 （教師指導板書：條理清晰，內(nèi)容具體）（二）寫作練習（教師巡視，相機指導寫作）附范文： 一件有趣的事情五月一日那天，我們一家人便開車去老家——沂水。第二天晚上，我便去我外婆家玩，這時，舅舅出來了，他的手里還那著一包東西。我好奇地問：“舅舅，你手里拿的是什么呀？”舅舅說：“這是煙花呀！”說著，還拿了一根煙花，用打火機點了火起來，“哇！好美麗呀！”我情不自禁地叫了起來。于是，我跟我妹妹和我的朋友翁婉兒一起玩煙花。我們先把煙花插在外婆家門外的泥土里，再用打火機把煙花點上，這樣，這些煙花就一閃一閃的，就像開放的花朵一樣美。于是，我們又把煙花擺在地上，圍成了一個星形，再用打火機點上火。這樣，它又像天上的那顆最明亮的星星，金光閃閃。過了一會兒，煙花玩完了，我舅舅又帶我們?nèi)ベI一盒煙花，我們玩呀！玩呀！玩得好開心呀！雖然，它的美只是那么短短的一刻，沒有像美麗的花那樣能存長時間，但是，煙花的美，我永遠銘記在心里。通用備課區(qū)二次備課區(qū)第八單元一、教學目的。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、 想象力。二、教學重點，培養(yǎng)學生寫作的自信心。，并能通過一定的課外閱讀來豐富課堂寫作。三、 課前準備四、 孫悟空七十二變的故事五、 教學時間三課時教學過程 第一課時 習作指導一、 積累（一）導入，看看他是誰（出示孫悟空的圖片）你們喜歡他嗎？今天老師就給你們講一個和他有關的故事2.（投影出示：孫悟空七十二變的故事）（二）學生自讀故事 ：看完故事后你們 有什么感想 （三）揭示本次作文主題師：孫悟空真的很神奇，想變什么就變成什么。如果會你你想變成什么？（可以是任何的人 任何的物）這次習作就給你一次變的機會。二、嘗試（一）引導學生，展開合理的想象： ： （1）你想變成什么？（2）為什么要成成他（它） ，參加集體交流，為什么他（她）說的好？：（1）想象新奇、有趣。（2）內(nèi)容具體、有條理。（二）指導學生根據(jù)總結要求說說自己的想法和構思。（三）請其他同學評一評。（四）寫作練習（教師巡視，相機指導寫作）附范文：假如我會變假如我會變，那么當我走在夏天的驕陽下時，我就變成一支天藍色的冰淇淋，我會藏在冰柜的最底層，因此不會有人發(fā)現(xiàn)我。假如我會變，那么當我走路走累的時候，我會變成一只小鳥，從天空中銜來兩片云，一片當毯子，一片當傘遮太陽，歇一會，然后象箭一樣地飛到目的地 假如我會變，那么我就要變成一棵大樹，為我們的城市制造清新空氣。如果有人來砍樹，我就會變回人形，告訴他要“少砍樹多種樹”的道理，并勸他不做伐木工人，要做護林工人。假如我會變，那么當我拿著借書證卻發(fā)現(xiàn)圖書館沒有開門時，我就會變成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的從門縫里飛進去看書；假如我會變，我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子；假如我會變，我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。假如我真的會變該多好呀！你說是嗎？ 下載： 28
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