【正文】 　　讓學(xué)生理解減法豎式的寫法和加法很多地方都是相同的，都要先在上面寫出第一個，也就是被減數(shù)，然后在第二排相同數(shù)位上的數(shù)對齊寫出減數(shù)，在減數(shù)的左邊寫上減號，最后相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減。不同的是加法要寫加號，而減法寫減號；加法是對齊數(shù)位相加，減法是對齊數(shù)位相減。　　師：你認為在用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，要注意些什么呢？　　指導(dǎo)學(xué)生說出要注意相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減?！　煟和瑢W(xué)們再一次說到了相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減，看來這個計算法則非常重要，不管用擺小圓的方法算，還是口算，還是用豎式計算，都要遵守這條規(guī)定，師把這條規(guī)定寫下來。師板書?！　煟哼@樣我們就算出還差14個茶杯蓋。下面請同學(xué)們用同樣的方法計算出7933和9726，要求7933用口算，9726用豎式計算。學(xué)生獨立計算后，抽學(xué)生匯報?？谒阋笳f出自己的口算過程；用豎式計算的在 上展示出學(xué)生的豎式的同時，要求學(xué)生說一說自己的算法。　　全班集體訂正?！　?教學(xué)例3　　出示第68頁例3圖?！　煟簞偛盼覀儗W(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，下面我們用這種方法來解決生活中的簡單問題。這是兩輛汽車，它們的座位是不一樣的，你能算出小客車比大客車少多少個座位嗎？　　學(xué)生計算后，抽學(xué)生的作業(yè)在 上展出，讓學(xué)生說一說自己的算法，在學(xué)生說算法的過程中師作如下的追問。　　師：為什么要用4523呢？讓學(xué)生說出因為這是兩輛汽車的座位數(shù)進行比較，把大客車的座位數(shù)分成兩個部分，一部分是和小客車的座位數(shù)同樣多的座位數(shù)，另一部分就是比小客車多的座位數(shù)，所以要用4523?！　煟耗阌檬裁捶椒ㄓ嬎?523的呢？計算時要注意些什么？要求學(xué)生明白不管是用口算還是用豎式計算，都要注意相同數(shù)位上的數(shù)對齊相減?！　∪?、鞏固練習(xí)　　出示第45頁課堂活動第1題第二橫排的題目。　　師：同學(xué)們看一看這兩幅小圓圖，看圖列出算式并口算出結(jié)果。　　學(xué)生口算后填算式。　　抽一個學(xué)生的作業(yè)在 上展出，全班集體訂正?！　煟赫埻瑢W(xué)們用豎式計算4342，5633?！　W(xué)生計算后，抽一個學(xué)生的作業(yè)在 上展出，全班集體訂正?！　∷?、課堂小結(jié)　　師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？從中你知道了些什么？計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算式時要注意些什么？學(xué)生回答略?！　∥?、課堂作業(yè)第47頁練習(xí)九第4，5，6題。教學(xué)反思土場小學(xué)教師備課教案上課時間上課班級一（1）備課教師黃朝福教學(xué)內(nèi)容整理與復(fù)習(xí)教材第49～51頁的內(nèi)容。教學(xué)課時第7課時教學(xué)目標(biāo)進一步理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生對兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法的掌握水平。溝通本單元知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體認知結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生掌握一些整理知識的方法，養(yǎng)成及時整理所學(xué)知識的好習(xí)慣。重、難點進一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，溝通本單元知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程及步驟一、回顧全單元知識　　師：第四單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，請同學(xué)們回憶一下，在這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？　　引導(dǎo)學(xué)生說出本單元學(xué)習(xí)的知識包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)?！　煟涸谶@些加減法算式的學(xué)習(xí)中，我們強調(diào)得最多的一句話是哪句話？　　引導(dǎo)學(xué)生說出強調(diào)得最多的一句話是“相同數(shù)位上的數(shù)對齊加減”?！　煟簩α?，不管是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)，還是兩位數(shù)加減兩位數(shù)，我們都非常強調(diào)“相同數(shù)位上的數(shù)對齊加減”，我們把這句非常重要的話板書在我們黑板的中間，然后我們再圍繞這句話進行知識的整理和復(fù)習(xí)?！　“鍟合嗤瑪?shù)位上的數(shù)對齊加減。板書課題：整理和復(fù)習(xí)?！　《?、復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法　　師：請同學(xué)們口算第73頁第1題?！　W(xué)生口算后，抽一個學(xué)生匯報答案，并抽一、兩個題目讓學(xué)生說一說自己的口算過程。如65+3，要這樣想，5+3=8，60+8=68?！　煟涸诳谒氵^程中，你覺得哪幾點比較重要？　　指導(dǎo)學(xué)生說出口算中比較重要的幾點是：　?。?）要相同數(shù)位上的數(shù)對齊相加減；　?。?）如果是兩位數(shù)加減兩位數(shù)，一般先加減十位上的數(shù)，再加減個位上的數(shù)；　?。?）在加減個位上的數(shù)時，不要忘記十位上數(shù)的加減結(jié)果?！　煟涸诳谒阒?，同學(xué)們歸納的3條都非常重要，如果哪一條弄錯了，整道題就要口算錯，我們看看這樣兩道題，分析一下它是在哪個地方算錯了。出示：6+33=93，5620=54，6743=4，32+16=8?！　W(xué)生討論后回答，讓學(xué)生明白第1，2小題是沒有把相同數(shù)位上的數(shù)對齊相加減，第1小題把個位上的數(shù)加到十位上去了，第2小題是把十位上的數(shù)對著個數(shù)上的數(shù)減；第3，4題是忘記了加減十位上的數(shù)，只把個位上加減的數(shù)寫了上去?！　煟核晕覀冊诳谒愕臅r候，要特別注意以上幾點。另外你猜一猜剛才老師出這些錯題是哪個小朋友做的嗎？告訴你們，是一個粗心的小朋友做的，他一邊做口算題一邊看電視，所以才有上面這些錯誤，從這件事中你知道些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出在口算時要特別專心，這樣才能正確地口算出結(jié)果。師：對，這一點也非常重要。下面請同學(xué)們看著第2題，專心地用你們掌握的口算方法算出每顆小芽上兩個數(shù)的和與差。學(xué)生口算后，抽學(xué)生回答結(jié)果，全班集體訂正。　　三、復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法　　師：在這個單元我們除了用口算的方法計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)以外，我們還學(xué)習(xí)了用豎式計算的方法計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。用豎式計算34+43時，該怎樣寫豎式呢？同學(xué)們試一試?！　W(xué)生用豎式計算34+43，計算完后抽一個學(xué)生的作業(yè)在 上展示，讓學(xué)生說一說寫豎式計算的過程，全班訂正計算結(jié)果?！　煟涸谟秘Q式計算的時候又要注意些什么呢？　　指導(dǎo)學(xué)生說出用豎式計算時要注意這樣幾個問題：一是要相同數(shù)位上的數(shù)對齊加減；二是一般從豎式的個位上的數(shù)加減起?！　煟和瑢W(xué)們歸納的這兩點都非常重要，是不是每個小朋友在計算時都注意了這兩個問題呢？請同學(xué)們看著第73頁上的第4題，檢查這些小朋友寫的豎式對不對，如果有錯誤，錯在什么地方？把第73頁上的第4題的圖展示在 上，然后抽學(xué)生一道題一道題地判斷，找出錯誤的原因后，讓學(xué)生用正確的豎式加以改正?！　煟簞偛盼覀儥z查了這些小朋友的作業(yè)，他們錯誤的原因都是相同數(shù)位上的數(shù)沒有對齊，有的把個位上的數(shù)對到十位上去了，有的把十位上的數(shù)對到個位上去了，從中你知道些什么呢？　　引導(dǎo)學(xué)生說出相同數(shù)位上的數(shù)對齊加減非常重要?！　煟赫埻瑢W(xué)們在計算中要高度重視這個問題。下面請同學(xué)們用自己掌握的計算方法完成第73頁第3題，題目要求用你喜歡的方法算，下面就請同學(xué)們用自己喜歡的方法計算出結(jié)果?！　W(xué)生計算后，抽學(xué)生匯報，先抽用口算方法的學(xué)生說一說口算結(jié)果，再抽兩道題要求學(xué)生說一說具體的口算過程；然后抽用豎式計算的學(xué)生把自己計算的豎式在 上展示，抽兩道題讓學(xué)生說一說自己的計算過程?！　煟和瑢W(xué)們都會計算了，下面請小朋友們用你們掌握的計算方法幫助小袋鼠找自己的媽媽?！　〕鍪镜?4頁第5題，學(xué)生計算一道題 上連一條線，抽兩道題讓學(xué)生說一說自己的計算方法。師：看來小朋友們學(xué)得不錯，下面請同學(xué)們獨立完成第74頁第6，7題。學(xué)生獨立完成，完成后全班集體訂正?！　∷?、解決問題　　師：通過學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法和用豎式計算的方法。下面我們用掌握的這些計算方法來解決生活中的一些簡單問題?！　〕鍪镜?5頁第8題的 ?！　煟簣D中告訴我們什么條件，要求什么問題？學(xué)生回答略?！　煟阂簌Z比鴨多多少只，應(yīng)該怎樣想？　　指導(dǎo)學(xué)生說出要求鵝比鴨多多少只，就要把鵝的只數(shù)分成兩部分，一部分是和鴨同樣多的只數(shù)，另一部分是比鴨多的只數(shù)，算式列成3620?！　煟河媚銈兿矚g的計算方法算出結(jié)果?！　W(xué)生計算后，集體訂正。然后問　　學(xué)生：“還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？”　　指導(dǎo)學(xué)生從兩數(shù)和的方面提出數(shù)學(xué)問題并　　指導(dǎo)學(xué)生解答。　　師：生活中還有許許多多這樣的問題，同學(xué)們看一看第75頁第9題，書上提出了哪些數(shù)學(xué)問題？怎樣解決？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？這些問題中哪些是用我們現(xiàn)在掌握的計算方法能解決的？哪些是用這些方法還不能解決的？都可以提出來，不能解決的問題我們留到下個單元去解決?！　W(xué)生先獨立解答書上的問題，然后自己看圖提問題來解決，不能解決的問題集中起來，留到下個單元解決。　　五、課堂小結(jié)　　師：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？用哪些方法可以計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)？在計算的時候要注意些什么？通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)你有哪些收獲？學(xué)生回答略教學(xué)反思