【正文】 度 D實(shí)行津貼與補(bǔ)貼制度1工作分析的作用有（ ABCD ）。 A 是公共部門定崗、定編的基本準(zhǔn)則 B 是制定工作規(guī)范的依據(jù)C 是進(jìn)行員工績效考評的客觀標(biāo)準(zhǔn) D為公共部門人員教育、培訓(xùn)和人力資源開發(fā)提供了客觀依據(jù)1績效管理過程通常包括（ABCD ）。 A 績效計劃的制訂 B 績效計劃實(shí)施 C 績效考評 D 績效反饋1激勵理論大致可分為（ AB ）。 A 內(nèi)容型激勵理論 B 過程型激勵理論 C強(qiáng)化理論 D 公平理論1績效考評結(jié)果主要應(yīng)用在哪些方面（ABCD ）。 A 績效改進(jìn) B 薪酬管理 C 職務(wù)升降與調(diào)整 D 人員培訓(xùn)1公共部門人員培訓(xùn)評估的目的是（ ABCD ）。 A 確定培訓(xùn)項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo) B 測量培訓(xùn)項(xiàng)目的投資收益率及價值大小C 確定哪些參與者從項(xiàng)目活動中獲得了較大收益 D 確定將來有誰來參加培訓(xùn)強(qiáng)化理論的內(nèi)容包含以下哪些方面（ ABC ）。 A 正強(qiáng)化 B 負(fù)強(qiáng)化 C 消退或冷處理 D 獎勵2強(qiáng)化理論的內(nèi)容包含以下哪些方面（ ABC ）。 A 正強(qiáng)化 B 負(fù)強(qiáng)化 C 消退或冷處理 D 獎勵2公共部門人力資源管理的主要特征有哪些（ ABCD ）。 A 公益性 B 復(fù)雜性 C 法制性 D 注重德、才2問卷法的優(yōu)點(diǎn)有哪些（ ABD ）。 A 不必親臨工作現(xiàn)場，手續(xù)簡便，便于全面開展調(diào)查B 節(jié)省時間，費(fèi)用低，速度快 C 容易在長時間內(nèi)從眾多任職者身上獲得廣泛、豐富的信息D 結(jié)果更加容易量化2績效考評結(jié)果主要應(yīng)用在哪些方面（ ABCD ）。 A員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 B 薪酬管理 C 職務(wù)升降與調(diào)整 D 人力資源規(guī)劃2選擇什么樣的甄選方法，非常重要的是要考慮該方法的（ AB ）。 A 信度 B效度 C公平性 D 普遍性 2工作分析的作用有（ ABCD ）。 A 是公共部門定崗、定編的基本準(zhǔn)則B 是制定工作規(guī)范的依據(jù)C有利于公共部門人員的有效配置D是職位評價和工作設(shè)計的前提2實(shí)施目標(biāo)管理法時應(yīng)注意哪些問題（ABD ）。 A 目標(biāo)設(shè)定應(yīng)以組織戰(zhàn)略為基礎(chǔ)B 目標(biāo)應(yīng)清晰、簡明，表述準(zhǔn)確、不產(chǎn)生歧義C 目標(biāo)管理與員工薪酬和獎勵不能掛鉤D 目標(biāo)的設(shè)計和確立，必須有承擔(dān)工作的部門和員工參加2公共部門人員培訓(xùn)評估的目的是（ ABCD ）。 A 確定培訓(xùn)項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo) B 測量培訓(xùn)項(xiàng)目的投資收益率及價值大小C 確定哪些參與者從項(xiàng)目活動中獲得了較大收益 D 確定將來有誰來參加培訓(xùn)2績效管理過程通常包括（ ABCD ）。 A 績效面談 B績效計劃實(shí)施 C績效改進(jìn) D績效反饋激勵理論大致可分為（AC ）。 A 內(nèi)容型激勵理論 B 需求層次理論 C行為改造型激勵理論 D 公平理論 3公共部門人員招募的內(nèi)部渠道有哪些（ BD ）。 A 招聘廣告 B 內(nèi)部媒體 C 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu) D 人事檔案3公共部門績效管理的目的是什么（ABCD ）。 A 為達(dá)成公共組織的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù) B為實(shí)現(xiàn)公共組織管理目的的需要C 為人員培訓(xùn)的目的 D為人力資源開發(fā)的目的三、判斷題績效管理是人力資源管理的核心內(nèi)容。（√ ）結(jié)構(gòu)化面試是事先結(jié)構(gòu)化面試是事先準(zhǔn)備好問題和答案的面試方法。（ √ ） 工作規(guī)范對有關(guān)工作的內(nèi)容及其所擔(dān)負(fù)的權(quán)責(zé)和任務(wù)等工作特征方面的信息做了細(xì)致的書面描述。（ ）人力資本與人力資源只是不同學(xué)科的不同稱謂，實(shí)為同一概念。（ ） 現(xiàn)代績效關(guān)注的是員工工作結(jié)果、工作行為和員工素質(zhì)三者的統(tǒng)一。（ √ ）績效考評是管理系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)，是著眼于過去績效的管理方法。（√ ）現(xiàn)代組織管理的目的具有單一性，在日常管理決策中，績效管理信息是提高決策活動有效性的基礎(chǔ)條件。（ ）一份完整的人力資源報告應(yīng)包括人力資源供求預(yù)測和人力資源均衡分析兩部分內(nèi)容。（ ）公平理論認(rèn)為，人們感覺是否公平，通常會通過縱向和橫向比較后做出。（ √ ）從培訓(xùn)目的和內(nèi)容來看，培訓(xùn)具有較強(qiáng)的針對性，它一般側(cè)重于知識更新、技能增進(jìn)及組織文化、制度和價值觀的改良等。（ √ ）1信度是指一種甄選方法與用這種方法所測得的工作表現(xiàn)間的相關(guān)程度。（ ）1福利能留住、吸引員工，但不能激勵員工。（√ ） 1人本管理強(qiáng)調(diào)人的作用，視人為“資源”，是唯一能動要素，認(rèn)為只有管好人，才能做好事。（√ ）1工作滿足感、成就感等屬于內(nèi)在薪酬。（ ） 1工作規(guī)范對有關(guān)工作的內(nèi)容及其所擔(dān)負(fù)的權(quán)責(zé)和任務(wù)等工作特征方面的信息做了細(xì)致的書面描述。（ ） 1津貼是一種具有保健作用的薪酬形式。（ √ ） 1人力資本與人力資源并非同一概念，人力資本是人力資源的質(zhì)的表現(xiàn)，是資本化了的人力資源。（√ ）1工作日志法是借助任職者一定時期所處崗位的工作活動的完整、詳細(xì)記錄來研究任職者所處崗位情況的一種方法。（ √ ） 1員工對報酬的公平感主要由過程公平、結(jié)果公平和員工公平三方面決定。（ ）招聘與招募是同一概念，只是稱謂不同而已。（ ）2職位評價是以以事或職位為中心的評價。（ √ ） 2工作分析有利于公共部門人員的有效配置。（√ ）2福利能夠留住、吸引和激勵員工。（ ） 2績效管理是一個完整的管理系統(tǒng)，它著眼于員工未來績效的改善；或?qū)ⅰ翱冃Ч芾怼备臑椤翱冃Э荚u”。（ √ ） 2職位歸類法適用于工作內(nèi)容變化大的組織。（ ）2結(jié)構(gòu)化面試是事先準(zhǔn)備好問題和答案的面試方法。（√ ）2津貼是一種具有激勵作用的薪酬形式。（ ）2直接觀察法是借助任職者一定時期所處崗位的工作活動的完整、詳細(xì)記錄來研究任職者所處崗位情況的一種方法。（ ）2人本管理的目的是為了人，也就是說，在管理中要愛惜員工、理解員工、尊重員工、關(guān)心和信任員工，要以員工為中心。（√ ）作為一種重要的薪酬形式，福利具有留住員工、吸引員工和激勵員工的作用。（ ） 3由面試小組同時對若干（兩個或兩個人以上）應(yīng)聘者進(jìn)行的面試是集體面試。（√ ） 3傳統(tǒng)人事管理視人為資源。（ ）3工作規(guī)范對有關(guān)工作的內(nèi)容及其所擔(dān)負(fù)的權(quán)責(zé)和任務(wù)等工作特征方面的信息做了細(xì)致的工作描述。（ √ ） 3人本管理強(qiáng)調(diào)人的作用，視人為“資源”，是唯一能動要素，認(rèn)為只有管好人，才能做好事。（ √ ） 3津貼是一種具有保健作用的薪酬形式。（√ ）3工作滿足感、成就感等屬于內(nèi)在薪酬。（ ）歡迎您的光臨，！讓我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！。 ..........