【總結(jié)】命題角度1正確運用兩個基本原理1.(典型例題)已知集合A=B={1,2,3,4,5,6,7},映射f:A→B滿足f(1)f(2)f(3)f(4),則這樣的映射f的個數(shù)為()A.C47A33B.C47C.77D.C7473[考場錯解]∵f(1)f(2)f(3)f(4
2025-08-05 06:55
【總結(jié)】第十二章排列、組合與二項式定理排列與組合的內(nèi)容是學(xué)習(xí)概率的預(yù)備知識,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、組合數(shù)學(xué)等高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ);由于內(nèi)容抽象,解法特殊,所以這部分內(nèi)容也是發(fā)展邏輯思維能力的很好題材.二項式定理是在初中乘法公式及組合數(shù)公式的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,它與概率論中二項分布、微積分中求導(dǎo)公式的推導(dǎo)有著密切的聯(lián)系,是進(jìn)一步學(xué)
2025-05-09 00:32
【總結(jié)】排列組合二項式定理競賽選拔題班級姓名選擇填空每題3分,簡答題每題7分.1.五男兩女站成一排,要求女生不能站在兩端,且又要相鄰,則共有種排法.2.6人排成一排,要求甲乙兩人之間必有2人,則共有種排法.3.8張椅子排成一排,有4人就坐,每人一個座位,其中恰有3個連續(xù)空位,則共有種排法.4.8人站成一
2025-03-25 02:36
【總結(jié)】,2,3三個數(shù)字組成一個四位數(shù),規(guī)定這三個數(shù)必須全部使用,且同一數(shù)字不能相鄰出現(xiàn),這樣的四位數(shù)有( )答案 B解析 利用樹狀圖考察四個數(shù)位上填充數(shù)字的情況,如:1,共可確定8個四位數(shù),但其中不符合要求的有2個,所以所確定的四位數(shù)應(yīng)有18個,故選B.,現(xiàn)從男生中選2人,女生中選1人,分別去做3種不同的工作,共有90種不同的選法,則男,女生人數(shù)為( ),6,5
【總結(jié)】專題六概率與統(tǒng)計第1講排列與組合、二項式定理感悟高考明確考向(2010·安徽)(xy-yx)6的展開式中,x3的系數(shù)等于________.解析設(shè)含x3項為第(r+1)項,則Tr+1=Cr6
2024-11-12 17:11
【總結(jié)】排列組合與二項式定理基礎(chǔ)練習(xí)題1.的展開式中,的系數(shù)為()A.15B.-15C.60D.-602.展開式的常數(shù)項為()A.-160 B.-5 C.240 D.803.二項式的展開式中,第三項的系數(shù)比第二項的二項式系數(shù)大44,則展開式的常數(shù)項為第()項.A.3 B.4 C.7 D.84.已知,則展開式中的系數(shù)為()A.24 B.32
2025-08-05 07:27
【總結(jié)】專題11排列組合、二項式定理1.【2005高考北京理第7題】北京《財富》全球論壇期間,某高校有14名志愿者參加接待工作,若每天早、中、晚三班,每4人,每人每天最多值一班,則開幕式當(dāng)天不同的排班種數(shù)為 () A. B. C. D.【答案】A考點:排列組合。 2.【2006高考北京理第3題】在這五個數(shù)字組成的沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)中,各位數(shù)字之和為奇數(shù)的共有(
2025-04-16 08:59
【總結(jié)】精品資源【排列、組合、二項式定理】測試題(復(fù)習(xí)與檢測)答案甘肅省會寧縣第四中學(xué)(730700)張成武一.(每小題5分,共60分)1.[答案]A[解析]首先將B,C綁定為一個位置排法有種,然后將A站在中間位置,,,.2.[答案]D[解析].令x=0則3.[答案]C[解析]男生的排列有種方法,男生排好后,他們之間有4個空,加上男生排列的兩端共6個空,女生在
2025-06-25 22:59
【總結(jié)】排列組合與二項式定理的綜合應(yīng)用1.已知(1+x)(1+x)5的展開式中x2的系數(shù)為5,則=(A)-4 (B)-3 (C)-2 (D)-12.若,則:等于()A.B.-lC.D.3.若,則的值為A.B.C.D.4.學(xué)校
【總結(jié)】精品資源【排列,組合,二項式定理】測試題(復(fù)習(xí)與檢測)甘肅省會寧縣第四中學(xué)(730700)張成武說明:本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分150考試時間120分鐘.第Ⅰ卷(選擇題共60分)一.選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要的.1.有7名同學(xué)站成一排照畢業(yè)照,其中A同學(xué)必站在正中間
2025-06-25 22:55
【總結(jié)】2018屆高三數(shù)學(xué)排列、組合、概率與統(tǒng)計一、排列、組合、二項式定理1.分類計數(shù)原理::
2025-04-17 01:31
【總結(jié)】排列組合二項式定理、概率統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)講課人:呂梁高中孟雪梅一排列組合二項式定理(一)解讀《考試大綱》分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理.排列.排列數(shù)公式.組合.組合數(shù)公式.組合數(shù)的兩個性質(zhì).二項式定理.二項展開式的性質(zhì).掌握分類計數(shù)原理與
2025-01-07 11:52
【總結(jié)】排列、組合復(fù)習(xí)課一、基本內(nèi)容1、兩個原理:①分類計數(shù)加法原理(加法原理):完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法……在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完成這件事共有N=m1+m2+…..+mn種不同的方法.②分步計數(shù)乘法原理(乘法原理):完成一件事
2024-11-09 04:21
【總結(jié)】?加法原理和乘法原理(1-1)從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,一天中火車有3班,汽車有2班,那么一天中,乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種方法?分析:因為一天中乘火車有3種走法,乘汽車有2種走法,每一種走法都可以從甲地到乙地,所以,共有3+2=5種不同的走法,如圖所示(1-2)從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車,還可以乘輪船一天中,火車有4班,
2025-08-05 18:32
【總結(jié)】陳列組合教案 篇一:人教版高中數(shù)學(xué)《陳列組合》教案 陳列與組合 一、教學(xué)目的 1、知識傳授目的:正確理解和掌握加法原理和乘法原理 2、才能培養(yǎng)目的:能精確地應(yīng)用它們分析和處理一些簡單的征...
2025-03-30 05:23