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中職經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)北師版全套教案-資料下載頁

2025-08-05 00:04本頁面
  

【正文】 境遭到污染、生態(tài)遭到破壞,最終會(huì)威脅到人們的生命安全。由此得出,我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí),要樹立科學(xué)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀就是堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展。講授新課第五課 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 全面建設(shè)小康社會(huì)二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展(一)走中國(guó)特色的現(xiàn)代化發(fā)展之路讓學(xué)生閱讀課本42—43頁的材料,回顧歷史,然后談?wù)劗?dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題。教師總結(jié):在高速的工業(yè)化進(jìn)程中,我國(guó)仍然存在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步相對(duì)緩慢,第一、二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不夠協(xié)調(diào),在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中對(duì)社會(huì)發(fā)展、對(duì)資源環(huán)境與生態(tài)保護(hù)重視不夠等問題。因此,在進(jìn)入新世紀(jì),黨中央提出了走新型工業(yè)化道路,以加快中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程。在科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下,進(jìn)一步明確了新型工業(yè)化道路的目標(biāo)。 新型工業(yè)化道路新型工業(yè)化道路暴露工業(yè)化、城市化、市場(chǎng)化、國(guó)際化、社會(huì)化和信息化等內(nèi)容。(二)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展要解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展,確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),就要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式長(zhǎng)期以來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)走的是一條外延式發(fā)展道路,主要依靠數(shù)量擴(kuò)張實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng),存在忽視技術(shù)進(jìn)步,忽視內(nèi)涵式發(fā)展的問題。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,就要把自主創(chuàng)新能力放在首位,由原來主要依靠人力物力投入的增長(zhǎng)方式向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高好、管理創(chuàng)新的內(nèi)涵式發(fā)展道路轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)由粗放型向集約型發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。 加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,主要保羅產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級(jí)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展兩方面內(nèi)容。(1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)a要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),提高第三產(chǎn)業(yè)的比重和水平。b同事要重視第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。(2)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,就要在保持東部繼續(xù)發(fā)展的前提下,推動(dòng)中部地區(qū)崛起,實(shí)現(xiàn)東北地區(qū)振興,發(fā)展西部地區(qū),從而形成東中西互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的區(qū)域發(fā)展格局,逐步縮小區(qū)域發(fā)展差距。(三)構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)重要堅(jiān)持資源節(jié)約與環(huán)境友好的基本,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)的和諧發(fā)展。要樹立科學(xué)發(fā)展理念,利用經(jīng)濟(jì)、法律、行政、技術(shù)和道德等手段,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)生態(tài)良性循環(huán),大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新型工業(yè)化道路的內(nèi)容,如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。內(nèi)容非常重要,請(qǐng)同學(xué)們課下做好復(fù)習(xí),深刻理解。作業(yè)如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?板書設(shè)計(jì)第五課 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 全面建設(shè)小康社會(huì)二、 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展(一)走中國(guó)特色的現(xiàn)代化發(fā)展之路新型工業(yè)化道路(二)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展(三)構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)教學(xué)反思課時(shí)序號(hào): 14 年 月 日教師姓名王 鑫學(xué) 制任教班級(jí)教材版本□國(guó)家統(tǒng)編教程 ■省編教材 □工科教材 □校本教材其它( )學(xué)科名稱經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)周課時(shí)數(shù)2課 題對(duì)外開放是強(qiáng)國(guó)之路課 型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),讓學(xué)生了解我國(guó)的對(duì)外開放的偉大成就、我國(guó)日益擴(kuò)大的對(duì)外開放經(jīng)濟(jì)貿(mào)易。情感態(tài)度目標(biāo):讓學(xué)生樹立開放包容的心態(tài),增強(qiáng)開放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。運(yùn)用目標(biāo):讓學(xué)生自覺增強(qiáng)自我保護(hù)和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的對(duì)外開放的雙重渠道教 法案例教學(xué)法學(xué) 法討論式、啟發(fā)式教具使用多媒體課件教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新棵上課之前,先給大家講個(gè)故事吧:故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)70年代,中華人民共和國(guó)走進(jìn)聯(lián)合國(guó)的時(shí)候,根本不知道要準(zhǔn)備什么,就在鄧小平和喬冠華帶隊(duì)的代表團(tuán)匆忙出發(fā)前,才突然發(fā)現(xiàn)帶人民幣不行,要帶點(diǎn)美元。于是緊急下令全國(guó)的銀行能收集到的全部美元收集起來,共是38000美元。這是整個(gè)國(guó)家赴聯(lián)合國(guó)唯一的現(xiàn)金經(jīng)費(fèi),以至于代表團(tuán)住進(jìn)了美國(guó)的豪華酒店,卻付不起小費(fèi),最后沒辦法,是鄧小平把他的全部個(gè)人經(jīng)費(fèi)省下來付給了服務(wù)生,他回家的時(shí)候只給孫女帶回來一塊巧克力。 這是一個(gè)真實(shí)的故事,他就發(fā)生在30年前,30年后的現(xiàn)在,2006年12月底中國(guó)外匯儲(chǔ)備余額達(dá)到10663億美元。 通過這個(gè)故事,你發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的中國(guó)與世界的關(guān)系怎樣?——30年前的中國(guó)處于半封閉狀態(tài),與西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距巨大。 不僅僅是和美國(guó)這樣的超級(jí)大國(guó)相比,差距巨大,而且和60年代崛起的亞洲四小龍相比,我們也被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。面對(duì)如此大的差距,繼續(xù)自我封閉行嗎?那應(yīng)該怎么辦呢?講授新課第六課 對(duì)外開放的基本國(guó)策一、 對(duì)外開放是強(qiáng)國(guó)之路(一) 對(duì)外開放的偉大成就通過30多年對(duì)外開放,我國(guó)逐步成為開放程度最高的發(fā)展中大國(guó)。我國(guó)工業(yè)已高度對(duì)外開放,服務(wù)業(yè)開放日益擴(kuò)大,對(duì)外經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域吸納直接就業(yè)超過1億人,世界經(jīng)濟(jì)中的“中國(guó)因素”日益凸顯。取得的成就: 全球貿(mào)易排名有改革開放之初的32位躍升至2008念得第3位 進(jìn)出口總額占全球比例由不足1%上升至8% 貿(mào)易伙伴由40多個(gè)發(fā)展到220多個(gè) 1993年以來,連續(xù)16年稱為利用外資最多的發(fā)展中國(guó)家,累計(jì)利用外資超過7800億美元 對(duì)外投資從無到有,規(guī)模居發(fā)展中國(guó)家之首(二)日益擴(kuò)大的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易國(guó)際貿(mào)易國(guó)際貿(mào)易也稱世界貿(mào)易,是指不同國(guó)家和地區(qū)之間的貨物、技術(shù)和服務(wù)的進(jìn)出口貿(mào)易活動(dòng)。對(duì)外開放有力的推動(dòng)了我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程,大大增強(qiáng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和在世界經(jīng)濟(jì)中的影響力,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)在更廣領(lǐng)域、更深程度上與世界經(jīng)濟(jì)融合在一起。(1)對(duì)外開放式我國(guó)迅速實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易大國(guó)的轉(zhuǎn)變(2)對(duì)外開放促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(3)對(duì)外開放加快了工業(yè)化進(jìn)程,成為促進(jìn)自主常新的重要途徑(4)對(duì)外開放推動(dòng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善。(5)對(duì)外開放提升了我國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響力(三)“引進(jìn)來”和“走出去”過去,我國(guó)以“引進(jìn)來”為主,隨著對(duì)外開放的擴(kuò)大和深化,“走出去”也日益成為我國(guó)對(duì)外開放的重要渠道。隨著我國(guó)對(duì)外開放的深入,“走出去”的規(guī)模將越來越大、范圍將越來越廣,并將與“引進(jìn)來”共同構(gòu)成支撐中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作的兩大支柱。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)三十年來對(duì)外開放取得的偉大成就,了解了日益擴(kuò)大的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易,深刻理解了“引進(jìn)來”和“走出去”的戰(zhàn)略。請(qǐng)同學(xué)們課下做好復(fù)習(xí),深刻理解。作業(yè)對(duì)外開放的偉大成就?板書設(shè)計(jì)第六課 對(duì)外開放的基本國(guó)策一、 對(duì)外開放是強(qiáng)國(guó)之路(一) 對(duì)外開放的偉大成就(二) 日益擴(kuò)大的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 國(guó)際貿(mào)易 對(duì)外開放對(duì)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的影響(三)“引進(jìn)來”和“走出去”1過去,我國(guó)以“引進(jìn)來”為主現(xiàn)在,“走出去”和“引進(jìn)來”共同構(gòu)成支撐我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作的兩大支柱教學(xué)反思課時(shí)序號(hào): 15 年 月 日教師姓名王 鑫學(xué)制任教班級(jí)教材版本□國(guó)家統(tǒng)編教程 ■省編教材 □工科教材 □校本教材其它( )學(xué)科名稱經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)周課時(shí)數(shù)2課 題面對(duì)全球化,增強(qiáng)開放意識(shí)課 型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生理解我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放基本國(guó)策的必要性情感態(tài)度目標(biāo):讓學(xué)生堅(jiān)定自主創(chuàng)新的信念,擁護(hù)對(duì)外開放的基本國(guó)策。運(yùn)用目標(biāo):讓學(xué)生就如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì),如何提高開放型經(jīng)濟(jì)水平能提出合理化建議。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化的影響及我們的應(yīng)對(duì)態(tài)度教 法案例教學(xué)法學(xué) 法討論式、啟發(fā)式教具使用多媒體課件教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新棵第二次世界大戰(zhàn),可以說改變了世界。第三次科技革命的興起,使人類社會(huì)的生產(chǎn)力進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期;戰(zhàn)后,美蘇兩極格局的形成,雖然由于彼此間的擴(kuò)軍備戰(zhàn)、爭(zhēng)霸,使世界形勢(shì)動(dòng)蕩不安,但由于勢(shì)均力敵,避免了人類世界再次爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),尤其是極具毀滅力的核戰(zhàn)爭(zhēng);但是由于蘇聯(lián)的解體和東歐的劇變,兩極格局解體,世界格局開始向多極化發(fā)展??梢哉f,二戰(zhàn)后,人類社會(huì)經(jīng)歷的幾番動(dòng)蕩。可是,世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展如何?五六十年代是西方資本主義國(guó)家的黃金時(shí)代,七八十年代是一些后起的國(guó)家的黃金時(shí)代,但全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)又是如何?這就是我們今天一起來學(xué)習(xí)的《面對(duì)全球化,增強(qiáng)開放意識(shí)》。講授新課第六課 對(duì)外開放的基本國(guó)策二、面對(duì)全球化,增強(qiáng)開放意識(shí)(一)經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)越來越強(qiáng),各國(guó)再生產(chǎn)、貿(mào)易、資本活動(dòng)中的聯(lián)系越來越密切。經(jīng)濟(jì)全球化商品、服務(wù)、技術(shù)、資本等在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置,其表現(xiàn)形式主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。(1)生產(chǎn)全球化(2)貿(mào)易全球化(3)資本全球化(二)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策我國(guó)實(shí)行對(duì)外來訪的基本國(guó)策是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀要求首先,對(duì)外開放要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要。其次,發(fā)展和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求對(duì)外開放最后,對(duì)外開放是我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的需要。(三)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料的資本主義私人占有之間的矛盾,必然導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生。經(jīng)濟(jì)全球化使得各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起,它在促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)合作和發(fā)展的同時(shí),也是本國(guó)經(jīng)濟(jì)更容易受到他國(guó)經(jīng)濟(jì)的不利影響。因此,在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中,我們要提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),高度重視經(jīng)濟(jì)全球化帶來了的負(fù)面影響。在分享全球化帶來收益的同時(shí),要居安思危、防微杜漸、全面增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。 要正確面對(duì)全球化在經(jīng)濟(jì)對(duì)外開放中,要堅(jiān)持從我國(guó)國(guó)情出發(fā),堅(jiān)持我國(guó)政府在對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的主導(dǎo)權(quán),堅(jiān)持開放市場(chǎng)的循序漸進(jìn),堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的平等。 積極參與全球化歷史經(jīng)驗(yàn)證明,將自己置身于國(guó)經(jīng)濟(jì)之外,必然會(huì)落后。我們要認(rèn)真對(duì)待融入全球化后面對(duì)的挑戰(zhàn),變壓力為動(dòng)力,提高我國(guó)的企業(yè)管理水平,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變,提高有關(guān)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)的也得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 在全球化中加快發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中要保持清醒的頭腦,應(yīng)旗幟鮮明的維護(hù)和爭(zhēng)取自身的經(jīng)濟(jì)利益,只有本國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大了,在國(guó)際社會(huì)中才有地位,在國(guó)際事務(wù)中才能發(fā)揮個(gè)大的作用。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)全球化、堅(jiān)持對(duì)外開放的今本國(guó)策和如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)同學(xué)們課下做好復(fù)習(xí),深刻理解。作業(yè)我國(guó)為何要實(shí)行對(duì)外開放的基本國(guó)策?板書設(shè)計(jì)第六課 對(duì)外開放的基本國(guó)策二、面對(duì)全球化,增強(qiáng)開放意識(shí)(一)經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的定義(1)生產(chǎn)全球化(2)貿(mào)易全球化(3)資本全球化(二)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策首先,對(duì)外開放要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要。其次,發(fā)展和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求對(duì)外開放最后,對(duì)外開放是我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的需要。(三)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)要正確面對(duì)全球化積極參與全球化在全球化中加快發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì),增強(qiáng)我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力教學(xué)反思年 月 日教師姓名王 鑫學(xué)制任教班級(jí) 教材版本□國(guó)家統(tǒng)編教程 ■省編教材 □工科教材 □校本教材其它( )學(xué)科名稱經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)周課時(shí)數(shù)2單元課題擁護(hù)社會(huì)主義政治制度教學(xué)內(nèi)容第七課 我國(guó)社會(huì)主義政治制度一、 人民代表大會(huì)制度二、 我國(guó)的政黨制度三、 民族區(qū)域自治制度四、 基層民主與基層群眾自治制度第八課 我國(guó)民主政治的發(fā)展道路一、 人民民主是社會(huì)主義的生命二、 發(fā)展社會(huì)主義民主政治教學(xué)目的和要求知識(shí)目標(biāo):1. 明確認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的政權(quán)組織形式,是我國(guó)的根本政治制度2. 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度3. 民族區(qū)域自治制度4. 基層群眾自治制度5. 社會(huì)主義民主發(fā)展的必然性6. 理解人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義的本質(zhì)7. 理解發(fā)展社會(huì)主義民主政治的最根本要求是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。能力目標(biāo):、分析社會(huì)以及國(guó)內(nèi)外常見的政治現(xiàn)象,確立自己的政治方向,堅(jiān)定自己的政治素質(zhì),用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)我國(guó)的社會(huì)主義政治制度;2. 觀察、分析社會(huì)以及國(guó)內(nèi)外常見的政治現(xiàn)象,確立自己的政治方向,堅(jiān)定自己的政治素質(zhì),用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)我國(guó)的社會(huì)主義民主政治發(fā)展道路。情感目標(biāo):3. 認(rèn)同我國(guó)社會(huì)主義的政治制度的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),確立主人翁意識(shí),提高自己的政治素質(zhì),樹立為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的政治責(zé)任感和使命感。4. 認(rèn)同我國(guó)民主發(fā)展道路的選擇,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的信念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1. 關(guān)于人民代表大會(huì)制度問題;2. 關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度問題;3.
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