【正文】 、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。[教學過程設計]第5課 社會主義市場經(jīng)濟第二篇：經(jīng)濟政治與社會教案昌 吉 職 業(yè) 技 術 學 院科目：經(jīng)濟政治與社會教師：王軍義班級：時間：教 案 本2015中醫(yī)康復保健 中職檢驗1 中職檢驗2 中職口腔修復工藝 ——12月2015 2015 2015第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象第一課（第一講）商品的交換周次：2 時間：2016 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、討論、師生互動一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 商品與貨幣的發(fā)展；商品的價格（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：貨幣；貨幣的基本職能；影響價格變動的因素；通貨膨脹；供求關系對價格變動的影響；：、紙幣不是貨幣；解釋生活中導致某中商品價格變動的原因，增強學生解釋經(jīng)濟現(xiàn)象的能力；：通過學習，使學生懂得貨幣是怎樣產(chǎn)生的，有什么樣的用途；何時何地購買商品比較經(jīng)濟劃算，提高學生參與經(jīng)濟生活的能力二、教學難點和重點（一）商品、貨幣的含義、產(chǎn)生（二）商品價格變動三、教學步驟及方法導入：通過教師引導，回憶生活活動，感知生活離不開金錢，從而引發(fā)探究欲望和興趣。（一）貨幣的神奇力量什么是商品貨幣的產(chǎn)生過程貨幣的基本職能（二）商品價格變動的因素供求直接影響價格氣候、時間等因素間接影響價格四、學習思考題：從你喜歡購買的商品的價格變動認識商品五、教師參考資料：（一）邢思等《共話時政社會熱點通俗讀物》人民出版社2008年版（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象第一課（第二講）商品的消費周次： 3 時間：2016 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、討論法一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 價值規(guī)律；樹立正確的消費觀（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：價值規(guī)律的作用；影響消費的因素。：價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；健康的消費觀、認識正確的消費觀念。：通過學習，使學生懂得培養(yǎng)合理的消費觀念二、教學難點和重點（一）健康的消費觀念（二）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；如何樹立合理的消費觀念。三、教學步驟及方法 導入：春節(jié)壓歲錢大比拼（三）價值規(guī)律的作用價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式價值規(guī)律對人們生活影響價值規(guī)律對生產(chǎn)經(jīng)營的影響三、豐富多彩的消費（一）常見的消費方式（二）影響消費的因素（三）樹立正確的消費觀念 [活動平臺] 聚焦學生名牌消費目標：認識合理消費的重要性，樹立積極合理的消費觀，培養(yǎng)健康的生活方式，具備積極、健康的消費習慣。步驟：觀察日常生活中良好消費行為或不良消費行為；分組寫出小品角色，運用所學的知識，對同學中存在的這種消費現(xiàn)象進行分析；每組上課進行表演，堅持正確消費觀，反對錯誤消費觀；自由發(fā)言，教師總結(jié)評價。四、學習思考題：班級春節(jié)壓歲錢消費調(diào)查五、教師參考資料：（一）中共中央宣傳部理論局 《理論熱點面對面》學習、人民出版社2008版（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 周次： 4 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、討論法一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 了解企業(yè)及企業(yè)經(jīng)濟效益；勞動者在企業(yè)中作用（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：企業(yè)的含義；提高經(jīng)濟效益的途徑；企業(yè)成功的主要因素；如何提高勞動者的素質(zhì)。：公司的含義；企業(yè)怎樣才能提高經(jīng)濟效益；企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展，企業(yè)的優(yōu)勝劣汰；勞動者的就業(yè)觀和提高素質(zhì)的途徑。：通過學習，使學生明白企業(yè)提高自己經(jīng)濟效益的重要意義和該如何做才是一個合格的勞動者。二、教學難點和重點；企業(yè)成功的因素；全面提高勞動者素質(zhì)。；如何樹立正確的就業(yè)觀。三、教學步驟及方法 導入：青島海爾股份有限公司一、企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展利用多媒體列舉幾家公司和事業(yè)單位，判斷它們是不是企業(yè)，為什么？ 、二、企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展教師活動：多媒體列舉幾種知名品牌手機，讓學生選擇。三、新時代的勞動者四、學習思考題：對假期見習打工企業(yè)的經(jīng)營狀況進行一次分析五、教師參考資料：（一）洪向華 《解放思想改革創(chuàng)新—深入學習實踐科學發(fā)展觀》新華出版社2008版（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象第三課 個人的收入與理財周次：5 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、案例法一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 我國的分配制度；收入公平問題；國家稅收；個人投資（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：個人收入的分配方式；效率與公平的辯證關系；稅收的種類和特征；儲蓄存款和商業(yè)銀行；識別股票、債券與商業(yè)保險的區(qū)別和含義。，正確認識現(xiàn)實生活中的收入分配差距；辯證地認識和對待生活中面臨的各種矛盾；概括出各種投資方式的特點，利用所學知識分析不同條件下如何投資有利，；提高綜合分析問題的能力。：通過學習，培養(yǎng)學生良好的投資觀念。培養(yǎng)學生全面系統(tǒng)地看問題能力。二、教學難點和重點（一）按勞分配是我國個人收入分配的主體 ；正確處理效率與公平的辯證關系（二）存款儲蓄 ；我國的商業(yè)銀行；股票、債券、保險。三、教學步驟及方法導入：華西村多年來由小到大、由弱到強的裂變過程我國的分配制度（1）個人收入分配方式： 按勞分配為主體 多種分配方式并存（2）兼顧效率與公平：公平含義 收入公平問題 效率與公平的辯證關系取之于民、用之于民的稅收（1）收稅的特征及種類（2）稅收的性質(zhì)（3）稅收的三個基本特征（4）稅收的種類四、學習思考題：從父母處了解家庭近幾年的收入，父母進行了那些投資五、教師參考資料：（一）中共中央宣傳部理論局 《理論熱點面對面》學習、人民出版社2009年版（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第二單元 投身經(jīng)濟建設第四課社會主義基本經(jīng)濟制度與社會主義市場經(jīng)濟周次： 6 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 社會主義基本經(jīng)濟制度；堅持社會主義基本經(jīng)濟制度（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: 1．知識目標：掌握社會主義經(jīng)濟關系的實質(zhì)和基本特征，了解中國市場經(jīng)濟。：加深對社會主義經(jīng)濟制度的認識；認識和體會中國處社會主義初級階段的原因、特點 ：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力、分析思考問題的能力、語言表達能力。二、教學難點和重點（一）公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度（二）公有制是社會主義生產(chǎn)關系的實質(zhì)特征三、教學步驟及方法 導入：視頻《新聞》 1．我國的基本經(jīng)濟制度思考：衡量我國現(xiàn)階段所有制結(jié)構改革的成績，就是要看非公有制經(jīng)濟成分在國民經(jīng)濟中所占比重的大小。這里，教師簡單介紹國有經(jīng)濟?？赏ㄟ^列舉大量的實例，說明這一點。？二、把握社會主義市場經(jīng)濟的特征作為市場經(jīng)濟一般性，不管哪種社會制度，只要有市場經(jīng)濟存在，這種一般的特征也就必然存在。三、走進社會主義市場經(jīng)濟（1）市場配置資源、（2）把握社會主義市場經(jīng)濟的特征 思考：加強宏觀調(diào)控的必要性？“看不見的手”，“看得見的手”是什么意思。四、學習思考題：，在現(xiàn)階段，所有非勞動收入都屬于剝削收入。這種看法正確嗎？ 五、教師參考資料：（一）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高等教育出版社2008年版（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第二單元 投身經(jīng)濟建設第五課全面建成小康社會周次： 7 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，討論法一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 小康社會含義、全面建設小康社會；科學發(fā)展觀；（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，走新型工業(yè)化道路、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重要性。：理解我國在社會主義現(xiàn)代化建設中必須堅持科學發(fā)展觀。：培養(yǎng)學生語言表達能力，思考問題的能力。二、教學難點和重點（一）全面準確地理解科學發(fā)展觀、促進經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）科學發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。三、教學步驟及方法導入：資料一：過去五年我國各項事業(yè)取得新成就。資料二：2013年我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展 經(jīng)濟效益較好（一）全面建設小康社會資料三：2006年中國全面建設小康社會實現(xiàn)程度。資料四：2005年全國農(nóng)村全面建設小康社會實現(xiàn)程度（二）全面建設小康社會的目標和意義 播放資料六：視頻：綠色小康路。請學生思考：要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，必須深入貫徹以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。（三）堅持科學發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展海南省?？谑协偵絽^(qū)林昌村，一個算不上富裕的村莊，在僅僅二年的時間里，村容村貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切的奧妙究竟在哪里呢？經(jīng)過討論得出結(jié)論：林昌村在發(fā)展中樹立和認真貫徹了科學發(fā)展觀四、學習思考題： 網(wǎng)上學習了解中國小康社會發(fā)展五、教師參考資料：（一）洪向華 《解放思想改革創(chuàng)新—深入學習實踐科學發(fā)展觀》新華出版社2008版（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第二單元 投身經(jīng)濟建設第六課 對外開放的基本國策周次： 8 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 經(jīng)濟全球化；我國對外開放（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：理解對外開放的意義，我國對外開放的渠道。：理解經(jīng)濟全球化和對外開放基本國策的關系。：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力二、教學難點和重點（一）我國對外開放的的基本國策（二）經(jīng)濟全球化三、教學步驟及方法 導入：（一）案例聚焦：資料一：過去三十年我國對外開放取得新成就。資料二：海爾的國際化之路。思考園地：1． 我國對外開放的偉大成就說明了什么問題？2． 我國對外開放的主要渠道是什么？你了解世界貿(mào)易組織嗎？ 3． 請查找資料，看看我國還有那些“走出去”的知名企業(yè)？（二）視頻：中國2002年加入WTO的現(xiàn)場錄像 ？金融危機和全球化的關系？ ？四、學習思考題：為何說加入WTO是柄“雙刃劍”？五、教師參考資料：（一）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高等教育出版社2008年版（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第三單元 擁護社會主義政治制度第七課我國社會主義政治制度周次：9 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 人民代表大會制度；政黨制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：我國的人民代表大會制度；中國特色的政黨制度；我國的民族區(qū)域自治制度 ：為了確保人民當家作主，認識我國政治制度。：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力二、教學難點和重點（一）我國的人民代表大會制度（二）中國特色的政黨制度（三）我國的民族區(qū)域自治制度三、教學步驟及方法導入：請同學們講一講國徽的含義？（一）我國的人民代表到大會制度 視頻：“人大的會議”（二）我國的政黨制度案例：第一次政協(xié)會議的圖片會議講解：多黨合作的內(nèi)容 這是具有中國特色的政黨制度，要區(qū)別***和西方的多黨制。（三）民族區(qū)域自治制度視頻：“魅力新疆”講解：制度的基本內(nèi)容。根據(jù)我國的歷史，文化特點，民族關系，民族分布情況做出的制度選擇。四、學習思考題：了解2014年中國兩會理解人大制度為何是中國最基本的政治制度五、教師參考資料：（一）魏曉文、楊慧民《毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論》高等教育出版社2010年版（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第三單元 擁護社會主義政治制度第八課 我國民主政治的發(fā)展道路周次： 10 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授、討論法一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 人民民主、政治文明（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：發(fā)展社會主義民主政治；建設社會主義政治文明；人民民主是社會主義的生命, ：黨的領導是堅持依法治國的重要保證。才能實現(xiàn)人民當家作主的本質(zhì)要求。：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力二、教學難點和重點（一）如何完善我國的民主制度（二）如何完善民主制度與依法治國有機統(tǒng)一三、教學步驟及方法 導入：農(nóng)民工當選人大代表”（一）人民民主是社會主義的生命資料二：視頻“關注民生” 資料三：了解婚姻法向社會公布征求意見的過程（二）我國政治體制改革的方向社會主義民主政治的發(fā)展，一定會使中國特色社會主義充滿生機、永葆活力。（三）發(fā)展社會主義民主政治材料四。視頻“草根民主”談一談感受？活動黨的領導與人民黨家做主、依法治國有機統(tǒng)一。黨的領導是堅持依法治國的重要保證。才能實現(xiàn)人民當家作主的本質(zhì)要求。四、學習思考題：以四人一組編制一份法制小報五、教師參考資料：（一）2014年中國兩會相關報道（二）網(wǎng)絡 新聞 時事六、課后分析小結(jié)：第四單元 參與政治生活第九課依法行使民主權利周次： 11 時間： 節(jié)次： 授課時數(shù)：2 教學方式：講授，師生互動一、教學內(nèi)容及目標要求（一）教學內(nèi)容: 公民有序參與政治生活 維護國家利益（二）培養(yǎng)目標及素質(zhì)能力: ：了解民主權利的相關知識，關心國家和世界大事，有序參與政治生活，自覺維護國家利益。：提高自身政治素養(yǎng)，更好地融入社會政治生活 ：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析思考問題的能力二、教學難點和重點（一）了解民主權利的相關知識（二）有序參與政治生活三、教學步驟及方法導入： 依法行使民主權利是每一個公民的光榮職責。事例一：廣西高中生發(fā)現(xiàn)的雅虎網(wǎng)站地圖問題。事例二：奧運志愿者事例三：中學生在荷蘭參加國際活動時要求會場懸掛中國國旗（一）公民享有民主權利問題：以上的案例公民在行使什么權利？你知道我國公民還享有哪些政治權利和自由嗎？ 行使民主權利的主