【正文】 履行公民義務 承擔對國家的責任公民的政治義務：維護國家統(tǒng)一和民族團結；遵守憲法和法律；維護國家安全、榮譽和利益。服兵役和參加民兵組織。項目二 解析身邊的政治現(xiàn)象關注身邊的政治現(xiàn)象，正確解析身邊的政治問題；尊重民族習慣和宗教信仰、嚴格執(zhí)行國家的民族和宗教政策。民主選舉：抽出理性一票民主決策：作出最佳選擇民主管理：當好國家主人民主監(jiān)督：共創(chuàng)美好家園模塊三 關注國際社會，維護國家利益項目一 當今時代的主題與我國在國際社會發(fā)揮的作用 了解當今時代的主題，理解我國在國際社會發(fā)揮的重要作用，增強民族自豪感。當今時代的主題：和平問題，發(fā)展問題，和平與發(fā)展的關系。維護和平、促進發(fā)展的有效途徑：反對霸權主義和強權政治；建立國際新秩序。中國是維護世界和平的堅定力量，是促進世界經濟發(fā)展的重要力量。項目二 我國的外交政策了解我國外交政策的基本內容，理解我國始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護國家利益和全人類的共同利益。一、我國外交政策的主要內容堅持獨立自主反對霸權主義，維護世界和平發(fā)展睦鄰友好關系加強同廣大第三世界國家的團結與合作在和平共處五項原則基礎上，同世界所有國家建立和發(fā)展友好合作關系。積極參與國際合作努力推動建立國際新秩序反對軍備競賽，推動裁軍進程積極促進各國人民之間的友好往來實行全方位的對外開放。二、我國外交政策的根本原則維護世界和平、促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨維護我國的獨立和主權，促進世界和平與發(fā)展，是我國外政策的基本目標。獨立自主五項原則是我國對外關系的基本準則。和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。第五單元 共建社會主義和諧社會。教學目標使學生了解以改善民生為重點的社會建設、和諧文化建設的有關要求，了解社會主義和諧社會建設的總要求，懂得以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局的重要意義，積極投身社會主義和諧社會建設。教學要求認知：了解社會建設與和諧文化建設的有關知識，了解構建社會主義和諧社會的總要求的具體內容，了解社會主義核心價值體系的基本內容，理解科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質。情感態(tài)度觀念：增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性，認同構建社會主義和諧社會的總要求，正確對待各種文化，關注民生問題，樹立和諧社會共建共享的觀念。運用：從自己做起，從小事做起，積極參與和諧社會建設的各種活動，抵御腐朽文化的侵蝕，以實際行動化解、消除社會主義和諧社會建設中的不和諧因素。教學內容模塊一 改善民生改善民生是中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律的必然要求。改善民生是立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念的重要體現(xiàn)。改善民生是構建社會主義和諧社會的根本途徑。改善民生是深入貫徹科學發(fā)展觀的內在需要。項目一辦人民滿意的教育：了解辦人民滿意的教育的重要性和國家優(yōu)先發(fā)展教育的舉措；理解大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。一、人民滿意教育的重要性：構建社會主義和諧社會的客觀要求。改善民生的重要內容落實教育公平的根本目標。二、大力發(fā)展職業(yè)教育大力發(fā)展職業(yè)教育是構建和諧社會的必由之路。大力發(fā)展職業(yè)教育是促進人的全面發(fā)展的必然的要求。職業(yè)教育是面向人人的教育，是實現(xiàn)教育公平的重要途徑。職業(yè)教育是實現(xiàn)充分就業(yè)的重要途徑項目二 建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度了解我國建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的重要舉措，理解建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對于構建社會主義和諧社會的意義。一、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，目標是讓人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務。二、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，關健是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。三、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對構建和諧社會的意義：對維護社會穩(wěn)定和構建和諧社會具有重要的支撐作用。對促進政府轉變職能具有重要的作用。對提高全民健康水平發(fā)揮重要作用。對合理平衡社會分配關系，實現(xiàn)效率與公平的結合統(tǒng)一具有調節(jié)作用。項目三 我國的社會保障制度：了解我國社會保障體系的主要內容，理解加快建立社會保障體系的意義。社會保障制度主要內容：社會福利，社會救助，社會優(yōu)撫。建立社會保障體系的意義模塊二 建設和諧文化項目一 身邊的文化現(xiàn)象：辨析身邊的文化現(xiàn)象，認識不同性質文化的不同作用，樹立對待各種文化的正確態(tài)度，理解建設和諧文化、培育文明風尚的意義。一、各民族的文化差異：飲食文化，服飾文化，婚姻習俗，乞丐文化，鬼文化。二、對待外來文化的態(tài)度：更愛自己的文化，盲目崇拜外來文化，接受外來文化里有益于自己的成分。三、對待外來文化的正確態(tài)度：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化意識相融合；接受外來文化應以自己的文化為本。項目二 社會主義核心價值體系：了解社會主義核心價值體系的基本內容，理解建設社會主義核心價值體系的意義。一、基本內容：馬克思主義價值理論和黨的價值觀中國特色社會主義共同理想以愛國主義為核心的民族價值觀和以改革創(chuàng)新為核心的時代價值觀。二、重要意義：全面落實科學發(fā)展觀、構建社會和諧的思想保障。建設文化和諧、提升“軟關力”的重要戰(zhàn)略。模塊三 和諧社會建設人人有責項目一：中國特色社會主義事業(yè)的總體布局：了解中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重要意義。一、中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，是以經濟建設為中心，其他三方面建設密切配合的現(xiàn)代化建設總規(guī)劃。項目二：用科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局：懂得必須以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局，理解科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質。一、科學發(fā)展觀的特點：科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。科學發(fā)展觀的核心是以人為本?？茖W發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)?？茖W發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。項目三 自覺投身于社會主義和諧社會建設：了解社會主義和諧社會建設的總要求，自覺投身于社會主義和諧社會建設。一、社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性二、構建和諧社會是中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然選擇。三、構建和諧社會要準確把握我國發(fā)展的階段性特征。第五篇：經濟政治與社會《經濟政治與社會》第一課教案第一單元：透視經濟現(xiàn)象教學用時2課時第一課：商品的交換和消費認知：理解商品的基本屬性和貨幣在商品交換中的作用，理解價值規(guī)律的作用，了解不同的消費心理和科學消費的原則。情感體驗：正確看待商品價格的變化，形成正確的金錢觀，培養(yǎng)效率意識、質量意識和創(chuàng)新意識，樹立科學消費觀。運用：能識別商品，正確對待貨幣，能根據(jù)商品價格變化分析其原因，用科學的消費觀引領自己的消費行為，增強環(huán)保意識，自覺落實環(huán)保行動。了解商品的基本屬性；掌握價值規(guī)律和影響價格變化的因素。自覺運用價值規(guī)律，形成科學、合理的消費觀。教材分析難點：了解商品的基本屬性；掌握價值規(guī)律和影響價格變化的因素。重點：自覺運用價值規(guī)律，形成科學、合理的消費觀。教具：課件一、導入（2 分鐘）播放介紹上海特產（組圖），引起學生興趣。師：在照片中我們看到很多美食、華服和各種生活用品，這些關系我們日常吃穿用度的物品，在經濟學上有一個共同的名稱——商品。市場上的商品、買賣商品的貨幣、以及我們買賣商品的消費行為，都是與我們生活息息相關的經濟現(xiàn)象。今天我們就一起來學習關于商品、貨幣、價格和消費的有關知識。二、新課步驟（一）商品和貨幣什么是商品？（5 分鐘）（1）商品的定義：是用于交換的勞動產品。P2 師：在這里我們要從兩個方面了解商品。①商品必須是勞動產品，是通過人類勞動產生的。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產生的，那么雨花石是商品嗎？師：雨花石雖然是天然產生的，但是人們收集它、選取它也付出了智力和體力的勞動，所以用來買賣的雨花石也是商品。教學過程教學用時 ②商品是用來交換的，不以交換為目的生產出來的產品不是商品。思考：P3《走進生活》商品的基本屬性（8 分鐘）（1）使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價值：凝結在商品中的人類的勞動（體力和腦力）。（2）任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一，兩者缺一不可。辨析：“有使用價值的物品都是商品；商品都有使用價值?！?以上兩句話正確嗎？為什么？師：第一句話是錯誤的，氧氣有使用價值，但是每個人都可以用，它就不是商品。但是醫(yī)院的氧氣罐中的氧氣就是商品，因為它必須要通過交換（購買）才能取得。思考：兩種不同的商品如何進行等價交換呢？比如一把斧頭和一袋 20 千克的大米，我們怎么知道它們的交換是等價的呢？師：這就由商品的價值量來決定了，商品的價值由生產商品的勞動量來衡量，一把斧頭能夠和一袋 20 千克的大米交換，說明它們所包含的人類的勞動量相同，也就是價值量相同。P6 什么決定商品的價值量？（15 分鐘）師：商品的價值量是由生產該商品的社會必要勞動時間決定的。社會必要勞動時間：指在現(xiàn)有的社會正常生產條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需的勞動時間。小游戲：每組派一位同學上臺折幸運星，分別記錄下每人完成的時間。思考：這些幸運星的價值相同嗎？師：決定商品價值的是社會必要勞動時間，但是每個生產者生產同一商品的時間都是不相同的，這個叫做“個別勞動時間”。無論個別勞動時間是多少，商品的價值量只能由社會必要勞動時間來決定。因此這三個產品的價值是相同的。補充：一般來說，社會必要勞動時間由當時的個別勞動時間平均值決定。如幾個同學折疊幸運星的平均時間，就是社會必要勞動時間。貨幣（10 分鐘）（1）貨幣產生的過程師：貨幣的產生比商品要晚得多，它是商品交換長期發(fā)展過程中產生的。①原始社會末期，物物交換 ②交換頻繁，出現(xiàn)一般等價物 ③當金銀固定的充當一般等價物時，貨幣出現(xiàn)了貨幣：是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。P4 組圖：歷史上充當一般等價物的商品（2）貨幣的基本職能 2 ①價值尺度：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。價格：商品價值的貨幣表現(xiàn)。②流通手段：充當商品交換媒介的職能。紙幣：是由國家發(fā)行的貨幣符號，紙幣不是商品，只有使用價值沒有價值。補充：通貨膨脹和通貨緊縮例：越南用麻袋裝錢去買東西；現(xiàn)在物價飛漲，青菜從幾角漲到幾塊。思考：通貨膨脹和通貨緊縮對經濟發(fā)展好不好？師：都不好，通貨膨脹使得百姓的錢不值錢了，生活水平降低；通貨緊縮使得商品不值錢了，生產動力減弱，經濟停滯不前。③貯藏手段（目前貨幣只能是金銀，美國國庫的金磚）④支付手段 ⑤世界貨幣思考：電子貨幣是商品嗎？師：不是，電子貨幣只是貨幣形式的變化，代替貨幣行使其職能，和紙幣是一樣的。（二）價格和價值規(guī)律商品價格（2 分鐘）師：商品的價格總在不斷變動，你能說說近一兩年你所感受到的商品的價格變動嗎?影響價格的因素（5 分鐘）①價值決定價格商品的價值量越大，商品的價格越高，反過來則越低。例：生產一件短袖 T 恤和一件長袖 T 恤所用的社會必要勞動時間不同，所以價格有區(qū)別。（復習關于社會必要勞動時間的內容）②供求關系影響價格（氣候、時間、地域、文化產生的供求差）例：冬天賣棉衣——棉衣價格高，夏天賣棉衣——棉衣價格低；在超市買方便面便宜，在火車上買方便面貴；中國的瓷器在國內賣便宜，在國外賣貴。價值規(guī)律（3 分鐘）價值規(guī)律定義：商品的價值量由社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。表現(xiàn)形式：商品價格受供求關系影響，圍繞價值上下波動。（圖 P7）思考：價格和供求間是相互影響的，試從 P7 的養(yǎng)雞圖中體會兩者的關系。價值規(guī)律的作用（10 分鐘）（1）調節(jié)生產資料和勞動力在各生產部門的分配。教學過 3 程教學用時例：以學生勞動課中的人員分配為例。（2）刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率。師：個別勞動時間與社會必要勞動時間的差距直接影響了商品生產者的效益。（看 P8 的圖片）思考：如果大家都提高勞動生產率，個別勞動時間都小于社會必要勞動時，會發(fā)生什么情況呢？師：社會必要勞動時間會發(fā)生變化。（三）消費和消費觀（15 分鐘）不同的消費行為消費的方式：錢貨兩清；信貸消費——用未來的錢實現(xiàn)今天的消費。影響消費的因素：收入水平、商品價格、消費心理等等。常見消費心理 ①求同心理；②求異心理；③求名心理；④求實心理體驗：你在日常生活中以哪種消費心理為導向？科學的消費觀 ①量入為出，適度消費；②統(tǒng)籌兼顧，合理消費 ③保護環(huán)境，綠色消費；④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗拓展思考：你對信貸消費理解嗎？你對這種消費方式有什么看法？補充：國外的消費方式和國內消費方式的對比。三、課堂小結（4 分鐘）師：樹立正確的金錢觀、消費觀，將使我們受益終身。課后小故事：李嘉誠的兒子們；中國當代富二代炫富。四、布置作業(yè)（1 分鐘）板書設計一、商品和貨幣二、價格和價值規(guī)律三、消費和消費觀作業(yè)布置