【正文】 履行公民義務(wù) 承擔(dān)對國家的責(zé)任公民的政治義務(wù)：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律；維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。服兵役和參加民兵組織。項(xiàng)目二 解析身邊的政治現(xiàn)象關(guān)注身邊的政治現(xiàn)象，正確解析身邊的政治問題；尊重民族習(xí)慣和宗教信仰、嚴(yán)格執(zhí)行國家的民族和宗教政策。民主選舉：抽出理性一票民主決策：作出最佳選擇民主管理：當(dāng)好國家主人民主監(jiān)督：共創(chuàng)美好家園模塊三 關(guān)注國際社會，維護(hù)國家利益項(xiàng)目一 當(dāng)今時代的主題與我國在國際社會發(fā)揮的作用 了解當(dāng)今時代的主題，理解我國在國際社會發(fā)揮的重要作用，增強(qiáng)民族自豪感。當(dāng)今時代的主題：和平問題，發(fā)展問題，和平與發(fā)展的關(guān)系。維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑：反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；建立國際新秩序。中國是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量，是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。項(xiàng)目二 我國的外交政策了解我國外交政策的基本內(nèi)容，理解我國始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護(hù)國家利益和全人類的共同利益。一、我國外交政策的主要內(nèi)容堅(jiān)持獨(dú)立自主反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平發(fā)展睦鄰友好關(guān)系加強(qiáng)同廣大第三世界國家的團(tuán)結(jié)與合作在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上，同世界所有國家建立和發(fā)展友好合作關(guān)系。積極參與國際合作努力推動建立國際新秩序反對軍備競賽，推動裁軍進(jìn)程積極促進(jìn)各國人民之間的友好往來實(shí)行全方位的對外開放。二、我國外交政策的根本原則維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨維護(hù)我國的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，是我國外政策的基本目標(biāo)。獨(dú)立自主五項(xiàng)原則是我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。和平共處五項(xiàng)原則是我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。第五單元 共建社會主義和諧社會。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)、和諧文化建設(shè)的有關(guān)要求，了解社會主義和諧社會建設(shè)的總要求，懂得以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的重要意義，積極投身社會主義和諧社會建設(shè)。教學(xué)要求認(rèn)知：了解社會建設(shè)與和諧文化建設(shè)的有關(guān)知識，了解構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求的具體內(nèi)容，了解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。情感態(tài)度觀念：增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，認(rèn)同構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求，正確對待各種文化，關(guān)注民生問題，樹立和諧社會共建共享的觀念。運(yùn)用：從自己做起，從小事做起，積極參與和諧社會建設(shè)的各種活動，抵御腐朽文化的侵蝕，以實(shí)際行動化解、消除社會主義和諧社會建設(shè)中的不和諧因素。教學(xué)內(nèi)容模塊一 改善民生改善民生是中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律的必然要求。改善民生是立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念的重要體現(xiàn)。改善民生是構(gòu)建社會主義和諧社會的根本途徑。改善民生是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在需要。項(xiàng)目一辦人民滿意的教育：了解辦人民滿意的教育的重要性和國家優(yōu)先發(fā)展教育的舉措；理解大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。一、人民滿意教育的重要性：構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。改善民生的重要內(nèi)容落實(shí)教育公平的根本目標(biāo)。二、大力發(fā)展職業(yè)教育大力發(fā)展職業(yè)教育是構(gòu)建和諧社會的必由之路。大力發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然的要求。職業(yè)教育是面向人人的教育，是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要途徑。職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的重要途徑項(xiàng)目二 建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度了解我國建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的重要舉措，理解建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對于構(gòu)建社會主義和諧社會的意義。一、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，目標(biāo)是讓人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。二、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，關(guān)健是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。三、建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對構(gòu)建和諧社會的意義：對維護(hù)社會穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會具有重要的支撐作用。對促進(jìn)政府轉(zhuǎn)變職能具有重要的作用。對提高全民健康水平發(fā)揮重要作用。對合理平衡社會分配關(guān)系，實(shí)現(xiàn)效率與公平的結(jié)合統(tǒng)一具有調(diào)節(jié)作用。項(xiàng)目三 我國的社會保障制度：了解我國社會保障體系的主要內(nèi)容，理解加快建立社會保障體系的意義。社會保障制度主要內(nèi)容：社會福利，社會救助，社會優(yōu)撫。建立社會保障體系的意義模塊二 建設(shè)和諧文化項(xiàng)目一 身邊的文化現(xiàn)象：辨析身邊的文化現(xiàn)象，認(rèn)識不同性質(zhì)文化的不同作用，樹立對待各種文化的正確態(tài)度，理解建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚的意義。一、各民族的文化差異：飲食文化，服飾文化，婚姻習(xí)俗，乞丐文化，鬼文化。二、對待外來文化的態(tài)度：更愛自己的文化，盲目崇拜外來文化，接受外來文化里有益于自己的成分。三、對待外來文化的正確態(tài)度：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化意識相融合；接受外來文化應(yīng)以自己的文化為本。項(xiàng)目二 社會主義核心價值體系：了解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，理解建設(shè)社會主義核心價值體系的意義。一、基本內(nèi)容：馬克思主義價值理論和黨的價值觀中國特色社會主義共同理想以愛國主義為核心的民族價值觀和以改革創(chuàng)新為核心的時代價值觀。二、重要意義：全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會和諧的思想保障。建設(shè)文化和諧、提升“軟關(guān)力”的重要戰(zhàn)略。模塊三 和諧社會建設(shè)人人有責(zé)項(xiàng)目一：中國特色社會主義事業(yè)的總體布局：了解中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重要意義。一、中國特色社會主義事業(yè)的總體布局，是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他三方面建設(shè)密切配合的現(xiàn)代化建設(shè)總規(guī)劃。項(xiàng)目二：用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局：懂得必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。一、科學(xué)發(fā)展觀的特點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。項(xiàng)目三 自覺投身于社會主義和諧社會建設(shè)：了解社會主義和諧社會建設(shè)的總要求，自覺投身于社會主義和諧社會建設(shè)。一、社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性二、構(gòu)建和諧社會是中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然選擇。三、構(gòu)建和諧社會要準(zhǔn)確把握我國發(fā)展的階段性特征。第五篇：經(jīng)濟(jì)政治與社會《經(jīng)濟(jì)政治與社會》第一課教案第一單元：透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象教學(xué)用時2課時第一課：商品的交換和消費(fèi)認(rèn)知：理解商品的基本屬性和貨幣在商品交換中的作用，理解價值規(guī)律的作用，了解不同的消費(fèi)心理和科學(xué)消費(fèi)的原則。情感體驗(yàn)：正確看待商品價格的變化，形成正確的金錢觀，培養(yǎng)效率意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，樹立科學(xué)消費(fèi)觀。運(yùn)用：能識別商品，正確對待貨幣，能根據(jù)商品價格變化分析其原因，用科學(xué)的消費(fèi)觀引領(lǐng)自己的消費(fèi)行為，增強(qiáng)環(huán)保意識，自覺落實(shí)環(huán)保行動。了解商品的基本屬性；掌握價值規(guī)律和影響價格變化的因素。自覺運(yùn)用價值規(guī)律，形成科學(xué)、合理的消費(fèi)觀。教材分析難點(diǎn)：了解商品的基本屬性；掌握價值規(guī)律和影響價格變化的因素。重點(diǎn)：自覺運(yùn)用價值規(guī)律，形成科學(xué)、合理的消費(fèi)觀。教具：課件一、導(dǎo)入（2 分鐘）播放介紹上海特產(chǎn)（組圖），引起學(xué)生興趣。師：在照片中我們看到很多美食、華服和各種生活用品，這些關(guān)系我們?nèi)粘３源┯枚鹊奈锲罚诮?jīng)濟(jì)學(xué)上有一個共同的名稱——商品。市場上的商品、買賣商品的貨幣、以及我們買賣商品的消費(fèi)行為，都是與我們生活息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。今天我們就一起來學(xué)習(xí)關(guān)于商品、貨幣、價格和消費(fèi)的有關(guān)知識。二、新課步驟（一）商品和貨幣什么是商品？（5 分鐘）（1）商品的定義：是用于交換的勞動產(chǎn)品。P2 師：在這里我們要從兩個方面了解商品。①商品必須是勞動產(chǎn)品，是通過人類勞動產(chǎn)生的。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產(chǎn)生的，那么雨花石是商品嗎？師：雨花石雖然是天然產(chǎn)生的，但是人們收集它、選取它也付出了智力和體力的勞動，所以用來買賣的雨花石也是商品。教學(xué)過程教學(xué)用時 ②商品是用來交換的，不以交換為目的生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不是商品。思考：P3《走進(jìn)生活》商品的基本屬性（8 分鐘）（1）使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價值：凝結(jié)在商品中的人類的勞動（體力和腦力）。（2）任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一，兩者缺一不可。辨析：“有使用價值的物品都是商品；商品都有使用價值?！?以上兩句話正確嗎？為什么？師：第一句話是錯誤的，氧氣有使用價值，但是每個人都可以用，它就不是商品。但是醫(yī)院的氧氣罐中的氧氣就是商品，因?yàn)樗仨氁ㄟ^交換（購買）才能取得。思考：兩種不同的商品如何進(jìn)行等價交換呢？比如一把斧頭和一袋 20 千克的大米，我們怎么知道它們的交換是等價的呢？師：這就由商品的價值量來決定了，商品的價值由生產(chǎn)商品的勞動量來衡量，一把斧頭能夠和一袋 20 千克的大米交換，說明它們所包含的人類的勞動量相同，也就是價值量相同。P6 什么決定商品的價值量？（15 分鐘）師：商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的。社會必要勞動時間：指在現(xiàn)有的社會正常生產(chǎn)條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下，制造某種商品所需的勞動時間。小游戲：每組派一位同學(xué)上臺折幸運(yùn)星，分別記錄下每人完成的時間。思考：這些幸運(yùn)星的價值相同嗎？師：決定商品價值的是社會必要勞動時間，但是每個生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品的時間都是不相同的，這個叫做“個別勞動時間”。無論個別勞動時間是多少，商品的價值量只能由社會必要勞動時間來決定。因此這三個產(chǎn)品的價值是相同的。補(bǔ)充：一般來說，社會必要勞動時間由當(dāng)時的個別勞動時間平均值決定。如幾個同學(xué)折疊幸運(yùn)星的平均時間，就是社會必要勞動時間。貨幣（10 分鐘）（1）貨幣產(chǎn)生的過程師：貨幣的產(chǎn)生比商品要晚得多，它是商品交換長期發(fā)展過程中產(chǎn)生的。①原始社會末期，物物交換 ②交換頻繁，出現(xiàn)一般等價物 ③當(dāng)金銀固定的充當(dāng)一般等價物時，貨幣出現(xiàn)了貨幣：是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價物的商品。P4 組圖：歷史上充當(dāng)一般等價物的商品（2）貨幣的基本職能 2 ①價值尺度：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。價格：商品價值的貨幣表現(xiàn)。②流通手段：充當(dāng)商品交換媒介的職能。紙幣：是由國家發(fā)行的貨幣符號，紙幣不是商品，只有使用價值沒有價值。補(bǔ)充：通貨膨脹和通貨緊縮例：越南用麻袋裝錢去買東西；現(xiàn)在物價飛漲，青菜從幾角漲到幾塊。思考：通貨膨脹和通貨緊縮對經(jīng)濟(jì)發(fā)展好不好？師：都不好，通貨膨脹使得百姓的錢不值錢了，生活水平降低；通貨緊縮使得商品不值錢了，生產(chǎn)動力減弱，經(jīng)濟(jì)停滯不前。③貯藏手段（目前貨幣只能是金銀，美國國庫的金磚）④支付手段 ⑤世界貨幣思考：電子貨幣是商品嗎？師：不是，電子貨幣只是貨幣形式的變化，代替貨幣行使其職能，和紙幣是一樣的。（二）價格和價值規(guī)律商品價格（2 分鐘）師：商品的價格總在不斷變動，你能說說近一兩年你所感受到的商品的價格變動嗎?影響價格的因素（5 分鐘）①價值決定價格商品的價值量越大，商品的價格越高，反過來則越低。例：生產(chǎn)一件短袖 T 恤和一件長袖 T 恤所用的社會必要勞動時間不同，所以價格有區(qū)別。（復(fù)習(xí)關(guān)于社會必要勞動時間的內(nèi)容）②供求關(guān)系影響價格（氣候、時間、地域、文化產(chǎn)生的供求差）例：冬天賣棉衣——棉衣價格高，夏天賣棉衣——棉衣價格低；在超市買方便面便宜，在火車上買方便面貴；中國的瓷器在國內(nèi)賣便宜，在國外賣貴。價值規(guī)律（3 分鐘）價值規(guī)律定義：商品的價值量由社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價交換。表現(xiàn)形式：商品價格受供求關(guān)系影響，圍繞價值上下波動。（圖 P7）思考：價格和供求間是相互影響的，試從 P7 的養(yǎng)雞圖中體會兩者的關(guān)系。價值規(guī)律的作用（10 分鐘）（1）調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。教學(xué)過 3 程教學(xué)用時例：以學(xué)生勞動課中的人員分配為例。（2）刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。師：個別勞動時間與社會必要勞動時間的差距直接影響了商品生產(chǎn)者的效益。（看 P8 的圖片）思考：如果大家都提高勞動生產(chǎn)率，個別勞動時間都小于社會必要勞動時，會發(fā)生什么情況呢？師：社會必要勞動時間會發(fā)生變化。（三）消費(fèi)和消費(fèi)觀（15 分鐘）不同的消費(fèi)行為消費(fèi)的方式：錢貨兩清；信貸消費(fèi)——用未來的錢實(shí)現(xiàn)今天的消費(fèi)。影響消費(fèi)的因素：收入水平、商品價格、消費(fèi)心理等等。常見消費(fèi)心理 ①求同心理；②求異心理；③求名心理；④求實(shí)心理體驗(yàn)：你在日常生活中以哪種消費(fèi)心理為導(dǎo)向？科學(xué)的消費(fèi)觀 ①量入為出，適度消費(fèi)；②統(tǒng)籌兼顧，合理消費(fèi) ③保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗拓展思考：你對信貸消費(fèi)理解嗎？你對這種消費(fèi)方式有什么看法？補(bǔ)充：國外的消費(fèi)方式和國內(nèi)消費(fèi)方式的對比。三、課堂小結(jié)（4 分鐘）師：樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀，將使我們受益終身。課后小故事：李嘉誠的兒子們；中國當(dāng)代富二代炫富。四、布置作業(yè)（1 分鐘）板書設(shè)計(jì)一、商品和貨幣二、價格和價值規(guī)律三、消費(fèi)和消費(fèi)觀作業(yè)布置