20xx中職德育課經(jīng)濟政治與社會教學的思考與探索-資料下載頁
2025-01-16 23:21本頁面
【正文】 等情況?！ 〗Y合第五課教學組織學生參觀一個小康村，全面了解村里的經(jīng)濟發(fā)展，生產結構，農民的收入和生活情況，文化生活、思想道德建設。總結該村步入小康生活的原因?！ 〗M織學生到當?shù)丨h(huán)保部門了解當?shù)厮w污染監(jiān)控數(shù)據(jù)，導致污染的原因，已經(jīng)或將要采取的治理措施。 ?。ǘ┲黝}報告 結合經(jīng)濟部分第一單元、第二單元的教學擬舉辦三次主題講座報告： 《制度選擇與經(jīng)濟增長與發(fā)展》 主要思路是通過社會主義市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟時期經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)的對比，說明我們放棄傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟制度，選擇市場經(jīng)濟制度的正確性和必要性，通過了解改革開放以來的偉大成就使學生增強道路、理論和制度自信?！ 段覈鐣髁x市場經(jīng)濟與西方發(fā)達市場經(jīng)濟的比較分析》 讓學生既了解我國市場經(jīng)濟的特點，也進一步了解市場經(jīng)濟的一般性質。了解中國和西方市場經(jīng)濟各自的長處和不足?！ 段覈鞑康貐^(qū)非公有制經(jīng)濟發(fā)展的制約因素及其對策分析》 使學生了解加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟對于完善社會主義市場經(jīng)濟，加快西部經(jīng)濟發(fā)展的重大意義。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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