20xx學(xué)校德育課程建設(shè)的實(shí)踐與思考-資料下載頁
2025-01-13 22:45本頁面
【正文】 命力，也就沒有了存在的必要。有些學(xué)校的校本課程之所以不受歡迎，也許就是因?yàn)殚_發(fā)和實(shí)施中，沒有充分考慮學(xué)生發(fā)展的切實(shí)需求。我們學(xué)校開發(fā)和實(shí)施心理健康教育、生命教育、家校共育“五個(gè)一”課程，都是從學(xué)生成長的必要需求出發(fā)，充分體現(xiàn)了初中學(xué)生的年齡特征和心理特征。筆者認(rèn)為，關(guān)注學(xué)生“成長”，首先要從關(guān)注生命開始，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命的珍貴與獨(dú)特，從而呵護(hù)生命的成長，營造生命的和諧，承擔(dān)生命的責(zé)任，綻放生命的美麗。而關(guān)注生命又要從關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康開始，要讓每一個(gè)學(xué)生懂得青春期的心理特征，學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)、自我矯正、自我升華，以良好的心理投入到學(xué)習(xí)、生活中去，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的健康成長。要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長，良好的家庭環(huán)境少不了。家庭是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)，父母是學(xué)生生命成長的第一任老師。優(yōu)化學(xué)生成長的家庭環(huán)境，教會(huì)家長如何關(guān)注孩子的成長，教會(huì)學(xué)生如何感恩父母，就成為學(xué)校教育的重要組成部分。我校三門課程的實(shí)施之所以能取得明顯成效，是因?yàn)槲覀兊恼n程開發(fā)都從學(xué)生成長的內(nèi)在需求出發(fā)，讓學(xué)生有參與的動(dòng)力，讓家長有參與的熱情，讓教師覺得有組織、參與的必要。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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