九年級(jí)物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-11 12:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在一起，使原聲加強(qiáng)。、利用回聲可以測(cè)距。間t，再應(yīng)用S=Vt計(jì)算。探究決定音調(diào)高低的因素時(shí)，我。響度它是指聲音的大小。聲音損失就越少，響度就越大。B、人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的；的聲音吸引，表明也能傳聲。人的談話聲，是靠傳播的.北宋時(shí)代的沈括，襲的敵人的馬蹄聲。——————————。驗(yàn)中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。但始終都能聽到鈴聲。請(qǐng)你分析原因可能。是————————————————。發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。的最大距離叫振幅。
【正文】 —————————————— 。（寫出兩點(diǎn)） （ 哈爾濱 ） 物體 (鐘 )振動(dòng)產(chǎn)生聲音（鐘聲） 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲 敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大 . 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（ 1）聲音是由物體的 _________產(chǎn)生的； （ 2） ————————————— 。 振動(dòng) 物體發(fā)聲時(shí)振幅越大，響度越大 四 .噪聲的危害和控制 相關(guān)知識(shí) （ 1）、從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，均為 噪聲。 （ 1）、人們用分貝來劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝的符號(hào)是 dB。 （ 2）、 0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音 —— 聽覺下限。 （ 3）、為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過 90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過 70dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB。 減弱噪聲的途徑： ?在聲源處減弱 ：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲 響度；在聲源處加防護(hù)罩；在內(nèi)然機(jī)排氣 管處加消聲器。 ?在傳播過程中減弱 ：用隔音或吸音材料把 噪聲聲源與外界隔離開。 ?在人耳處減弱 ：戴防噪聲耳塞，用手指塞 住耳朵等。 針對(duì)以下四幅圖，下列說法正確的是（ ） 甲 乙 丁 丙 抽氣 A． 甲圖中 ， 演湊者通過手指在弦上按壓位置的變 化來改變發(fā)聲的響度 B． 乙圖中 ， 敲鑼時(shí)用力越大 ， 所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C． 丙圖中 ， 隨著向外不斷抽氣 ,手機(jī)鈴聲越來越大 D． 丁圖中 ， 城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 (連云港 2020) D 中考連接 聲的利用 ?回聲定位 : 超聲波碰到障礙物會(huì)反射回來 ,根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間 ,可以確定目標(biāo)的位置和距離 . ?聲吶 : 向水中發(fā)射各種形式的聲信號(hào) ,碰到需要定位的目標(biāo)時(shí)產(chǎn)生反射波 ,接收反射波并進(jìn)行信號(hào)分析 。處理 ,除掉干擾 ,從而顯示出目標(biāo)所在的 方位和距離 . 超聲波與次聲波 ? 超聲波特點(diǎn)與應(yīng)用 ? 次聲波特點(diǎn)與應(yīng)用
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