王利娜校本課程-資料下載頁
2025-08-04 17:13本頁面
【正文】 2． 教學(xué)材料保障 歷史校本課程所選用的教材為國家統(tǒng)一編訂教材，四本歷史選修教材中的歷史上重大改革回眸。在已有教材的基礎(chǔ)上我們再重新整合，合理分配，達到教學(xué)效果最優(yōu)化。 3． 教學(xué)方法保障 校本課程實施是互動的、雙向的，是教師和學(xué)生共同探索新知識的過程。教師必須從自己專長出發(fā)，準備豐富的教學(xué)資料，充分挖掘資源，科學(xué)實施操作，在萬事俱備條件下，合理選擇設(shè)置校本課程，達到好的內(nèi)容來吸引學(xué)生的目標。在實施過程中難免碰到問題，需要師生及時總結(jié)，反饋信息，揚長避短，加強調(diào)控。這樣，不僅可以為師生指明課程開發(fā)的奮斗目標，保持在正常軌道上向前運行；也可以激發(fā)師生提高課程研究成果，改進不足的內(nèi)在需要和動機，增強科研興校的信心，調(diào)動課程開發(fā)的積極性；又可以使課程開發(fā)得到及時調(diào)節(jié)和矯正，隨時改進，促進課程研究質(zhì)量的提高和校本課程的完善發(fā)展。三、審批意見課程開發(fā)負責人所在單位推薦意見 單位蓋章 單位負責人（簽名） 年 月 日縣教科所審批意見 單位公章 單位負責人（簽名） 年 月 日
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