思想政治教學(xué)中如何開展互動式教學(xué)-資料下載頁
2025-08-04 16:20本頁面
【正文】 活學(xué)活用是教學(xué)效果的最優(yōu)境界，創(chuàng)新發(fā)明是活學(xué)活用的終極表現(xiàn)。為迎接知識經(jīng)濟時代的到來，教師應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維上狠下工夫。互動式教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，課堂上教師的任務(wù)是啟發(fā)、設(shè)疑，鼓勵學(xué)生獨立思考、大膽質(zhì)疑、大膽提問、大膽發(fā)言，對學(xué)生提出的正確觀點給予分析、引導(dǎo)，教師在把知識教“活“的前提下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三，讓學(xué)生把知識也用“活”。要自覺運用教育心理學(xué)理論進行有目的的教學(xué)，加強對知識的橫向、縱向和逆向聯(lián)想從而幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)，使知識聚點成線，聚線成面，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，進而使學(xué)生的智力和知識的靈活運用能力都得到提高。五、 創(chuàng)設(shè)民主性的寬松和諧氛圍課堂教學(xué)的空間不是真空場所，它充滿著無形的但又是最敏感的人為因素。和諧的人際關(guān)系，活躍的課堂氣氛，高漲的學(xué)習(xí)情緒，竟?fàn)幍膶W(xué)習(xí)機制已成為現(xiàn)代教育理論的重要組成部分。形成平等和民主的教學(xué)氛圍，構(gòu)建富有挑戰(zhàn)和竟?fàn)幍慕虒W(xué)機制，確立正常和密切的合作關(guān)系，已是“互動式”教學(xué)過程不可忽視的重要環(huán)節(jié)。①建立融洽的師生關(guān)系，形成尊師愛生風(fēng)尚，相互理解和溝通。教師要關(guān)愛學(xué)生，寬容大度，摒棄師道尊嚴(yán)，成為學(xué)生的良師益友。在平等的相互尊重相互理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生能勇于參與教學(xué)，樂于參與教學(xué)，教與學(xué)才能共融互促。②形成良好的學(xué)習(xí)心理。通過調(diào)查意向卷，很大一部分學(xué)生不愛思想政治課，更怕政治考試。其中有教學(xué)方法和考試壓力的因素，也有學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙的因素。重視學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理障礙，形成良好的學(xué)習(xí)情緒，增強自信心，也顯得十分重要。③體現(xiàn)愉快的學(xué)習(xí)過程。改變灌輸式和填鴨式方法，讓學(xué)生在交流和互動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中展示自我，施展才華，體驗學(xué)習(xí)成果，學(xué)生必定愛學(xué)政治，樂學(xué)政治，學(xué)好政治。④引入競爭的學(xué)習(xí)機制。提供開放的又平等公正的學(xué)習(xí)機會，營造積極進取的氛圍，激勵學(xué)生自主參與教學(xué)，把參與學(xué)習(xí)的程度作為學(xué)習(xí)成績的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，也把有創(chuàng)新性發(fā)言的情況作為學(xué)習(xí)成績的一部分。這樣，學(xué)習(xí)的氣氛和學(xué)習(xí)的情緒將更加濃烈。綜上所述，教的最終目的是為了不教，是讓學(xué)生去主動探索?？陀^事物所涉及的問題往往不是針對書本上某一問題而發(fā)生的，要在已學(xué)過的知識中尋找現(xiàn)成的答案是不大可能的。這就必然要求學(xué)生經(jīng)過獨立思考，將已有的知識進行綜合、組織、提煉，能夠靈活運用，創(chuàng)造性地解決問題。師生在教與學(xué)的過程中應(yīng)成反方向關(guān)系進行：教師由教－引導(dǎo)－教會－評價－不教；學(xué)生由學(xué)－體驗－學(xué)會－運用－會學(xué)－善學(xué)。教師由大向小遞減教，以至不用教；學(xué)生則由小到大遞增學(xué)，以至善學(xué)。單位：鹽城市樓王中學(xué) 姓名：王艷 聯(lián)系方式：159619803226
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