初中語文教學(xué)論文“互動式”作文評改-資料下載頁
2025-01-16 10:38本頁面
【正文】 做好活動過程中的抽查、督促，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；并適時對作文及評改狀況進行講評總結(jié)，不斷豐富完善這一作文評改創(chuàng)新體系。 總結(jié)篇 “互 動式”作文評改試驗實施以來，取得了一些成績。學(xué)生由被動作文轉(zhuǎn)變到了主動參與，提高了學(xué)生作文的積極性；學(xué)生在互相評改中，掌握了作文寫作修改的方法技 巧；豐富了學(xué)生每篇作文的素材；提高了學(xué)生評價文章的能力；促進了學(xué)生作文水平的整體發(fā)展；為語文成績的提高奠定了基礎(chǔ)?！ 〗?jīng)過近一學(xué)年的試驗，大部分學(xué)生對作文產(chǎn)生了較濃厚的興趣，掌握了作文水平提高的有效方法，明白了修改在作文創(chuàng)作中的重要地位，培養(yǎng)了良好的作文習(xí)慣，為學(xué)生“語文綜合素養(yǎng)”的進一步提高和自我發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，并涌現(xiàn)了一些作文水平較高的學(xué)生和優(yōu)秀習(xí)作?！ ?結(jié)語 雖 然“互動式”作文評改試驗取得了一些成績，但由于時間較短，作文水平的提高非短時間所能見效，一些學(xué)生沒有充分體會到這種形式所帶來的成功喜悅，加上部分 學(xué)生自身對此認識不到位，所以還存在著諸多不足之處，還需要在今后的實踐當(dāng)中繼續(xù)總結(jié)、修正、改進、提高。同時也希望更多的語文老師參與到這一活動中來， 利用自己的教學(xué)經(jīng)驗和聰明才智，摸索出一套行之有效的符合學(xué)校和學(xué)生情況的作文評改方法來，從而更快的提高我們的語文作文教學(xué)質(zhì)量！ 3用心 愛心
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