小學(xué)語文教材人教版二年級(jí)下冊(cè)課文我是最弱小的-資料下載頁
2025-08-04 16:09本頁面
【正文】 。他（ ）掀起雨衣，（ ）遮在薔薇花上。誰來填一填，把薩沙的心情表達(dá)得更具體。所填的詞語可以直接寫在書中句子相應(yīng)的地方。集體交流。說說這樣填的好處。9．薩沙為自己有能力保護(hù)比自己更弱小的薔薇花而感到很——（生接）自豪。讓我們自豪地讀一讀——出示：媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的了嗎？把這個(gè)句子改成陳述句，誰會(huì)改？再自豪地讀一讀！10．面對(duì)薩沙自豪的問話，媽媽是怎么說的呢？帶著自己的理解讀一讀。第四板塊——聯(lián)系學(xué)生生活，激發(fā)保護(hù)“弱小”之情。1．嬌嫩纖弱的薔薇花得到了薩沙的保護(hù)，此刻，它會(huì)說些什么呢？是啊，每個(gè)人，每株花，世界上的一草一木，都是有生命的。當(dāng)生命受到打擊時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手。因?yàn)槲覀兌牧宋覀儜?yīng)該保護(hù)比自己弱小的同學(xué)們，你是生活中最弱小的人嗎？2．我聽出來了，你們都能保護(hù)比自己更弱小的生命，你們都是一個(gè)有愛心的、勇敢的孩子，現(xiàn)在，讓我們挺起胸，一起自豪地說：“我不是最弱小的板書設(shè)計(jì)：我不是最弱小的保護(hù)薔薇花保護(hù)比自己弱小的5
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