小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2025-08-04 15:20本頁(yè)面
【正文】 ，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜?！焙ｚt有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面像_____________，更像__________________.3.“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)?！焙ｚt們是那么______________老人，它們?cè)谟胈___________表達(dá)對(duì)老人的留戀。二《最后一頭戰(zhàn)象》1. 本文以_________為序，寫出了四個(gè)感人的片斷：“__________”、“___________”、“__________”、“__________”，以充滿深情地筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧______、________的高尚情懷。：“沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻頭久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到了久別重逢的老朋友?！弊髡邔?duì)嘎羧 _______ 、 ___ 、的描寫。清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象和淀在心中深沉的感情?！昂艉舸等ァ?、“久久地”“摩挲” “淚光閃閃”使讀者深刻地感受到嘎羧見(jiàn)到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)___________________________ _____ 、_____ 的具體描寫，突出嘎羧的 _____________ 。第八組練習(xí)三、《伯牙絕弦》，這也正是它千百年來(lái)廣為流傳的 ________ 所在。 “善”字不同的用法：“善古琴”、“善聽(tīng)”中的“善”字可以理解為 ______ 的意思。兩個(gè)“善哉”表達(dá)_________ 之意。：（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ____________ （2）伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，鐘身不復(fù)鼓。 _ ___________________________，鐘子期相傳為 _______ 人，關(guān)于它們二人成為知音的傳說(shuō)《______》《______》等古書(shū)均有記載，也流傳于 ___ 。我國(guó)古詩(shī)常有提及。如：“_____________，_____________”“____”。由于這個(gè)傳說(shuō)人們把真正了解自己的人叫做知音，用 _________ 比喻知音難覓或_____________。 四、《月光曲》1. 貝多芬是 _____ 最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著 ______的作用，被尊稱為 ___ 。一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如《_____》《______》《______》《______》 著名音樂(lè)學(xué)家______，因 ____ 窮鞋匠兄妹并為它們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的 ____ ，而 ____ 創(chuàng)作出《_____》的傳奇故事。既表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬__________，又表現(xiàn)了__________________，同時(shí)也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要_______________________，更要依靠_______________。8
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