【導(dǎo)讀】“弱起樂(lè)曲”或“弱起”。弱起小節(jié)屬于不完。全小節(jié)或不完整小節(jié)。當(dāng)那春天來(lái)到大地充滿(mǎn)陽(yáng)光,綠樹(shù)發(fā)芽萬(wàn)。田野在召喚我快快把路上,(梯里通巴,梯里通巴)我將出發(fā)到遠(yuǎn)方。當(dāng)那玫瑰花上露珠閃閃發(fā)光,百靈鳥(niǎo)兒展。里通巴)一路走我一路唱。
【總結(jié)】欣賞歌曲單擊播放影片你見(jiàn)過(guò)的磁鐵的形狀是怎么樣的?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看:蟈蟈磁針磁棒上面出示的磁鐵雖然形狀有所不同,但都有相同之處,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)看:上面的磁鐵都標(biāo)有字母N和S蟈蟈:很多人一直誤以為蟈蟈吃莊稼,其實(shí)蟈蟈的主要食物是各種危害農(nóng)作物的害蟲(chóng),如玉米螟,松毛蟲(chóng),蝗蟲(chóng),蠅類(lèi)
2024-11-29 09:08
【總結(jié)】迷人的火塘?5532122165??55612355321民族風(fēng)情介紹?侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上,升起篝火在火塘的四周唱歌跳舞,抒發(fā)他們對(duì)生活的憧憬,火塘象征著歡樂(lè)的時(shí)光。這是侗家的風(fēng)俗。
【總結(jié)】第一篇:人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)教案 課題京韻 教學(xué)目標(biāo):、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。 《我們是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》。、體驗(yàn)...
2025-09-24 18:14
【總結(jié)】田野在召喚人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.《田野在召喚》從不同視角展示了中外少年兒童沐浴在大自然中所表現(xiàn)出的不同情緒:一個(gè)活潑,一個(gè)優(yōu)美。通過(guò)對(duì)作品的再創(chuàng)造與實(shí)踐進(jìn)一步加深了對(duì)音樂(lè)文化的理解?!疤镆啊边@個(gè)題材內(nèi)容,這種合唱(聽(tīng)與唱)的表現(xiàn)形式學(xué)習(xí),讓我們從中集中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美,進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然
2024-12-11 13:37
【總結(jié)】人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè).蟈蟈:很多人一直誤認(rèn)為蟈蟈吃莊稼,其實(shí)蟈蟈的主要食物是各種危害農(nóng)作物的害蟲(chóng),如玉米螟、松毛蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、蠅類(lèi)等等,只有在食物匱乏的時(shí)候它才不得不吃少量的植物。蟋蟀:?北方人叫它蛐蛐。它們棲息在房間地頭,吃莊稼的根、莖、果實(shí),是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng)。?歌曲的內(nèi)容說(shuō)明了一個(gè)什么道理
2024-12-13 10:43
【總結(jié)】第一篇:人音版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第一課春意 教學(xué)目標(biāo): 1.“春天”、“春雨”、“小鳥(niǎo)”都向人們“致春天”的來(lái)臨,本課匯編了一組描繪春意的音樂(lè)作品。讓我們?cè)谝魳?lè)的感染下,進(jìn)一...
2025-09-24 18:07
【總結(jié)】第七課友誼教學(xué)目標(biāo):1、師生情、生生情、人間最珍貴的是友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》、《可愛(ài)的蘋(píng)果》作品,讓我們進(jìn)一步體驗(yàn)友誼永存。2、唱好二聲部合唱《手拉手》、《可愛(ài)的蘋(píng)果》,從和諧的音色中享受友誼給我們帶來(lái)的樂(lè)感,并進(jìn)行兒歌歌曲創(chuàng)作活動(dòng)及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),表達(dá)對(duì)老師的情誼。3、欣賞聲樂(lè)曲《
2024-12-09 09:17
【總結(jié)】第三課幻想教學(xué)目標(biāo):1、幻想是創(chuàng)造想象的準(zhǔn)備階段,它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn),是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)《天地在我心》、《小白船》、《水星》、《讓幻想展翅飛翔》等作品的學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓展幻想力,促進(jìn)思維的發(fā)展。2、通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》的兩首插曲的欣賞,了解神話(huà)故事是人們對(duì)生活的一種幻想寄托。在聆聽(tīng)由電聲音樂(lè)演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的
2024-12-08 23:55
【總結(jié)】第四課四季教學(xué)目標(biāo):1、一年四季春夏秋冬的大自然變化,使人們的生活、學(xué)習(xí)、工作充滿(mǎn)著生機(jī)與詩(shī)意。在課中的四首作品正是四季生活、學(xué)習(xí)、工作中縮影的一方面反映。2、聆聽(tīng)青海民歌《四季歌》及陜西民歌改編的《秋收》,從樂(lè)曲的主題變化、力度變化及不同主奏樂(lè)器的不同音色中,體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒變化,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對(duì)音樂(lè)欣賞三度創(chuàng)作的能力。3、表演《
【總結(jié)】第六課京韻教學(xué)目標(biāo):一、感受、體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代京劇選段《我們是工農(nóng)子弟兵》、《都有一顆紅亮的心》。親身實(shí)踐、體驗(yàn)“二黃”、“西皮”的唱腔,并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚人格。三、聆聽(tīng)《京腔》,表演《蟈蟈與蛐蛐》、《我們都是中國(guó)人》,進(jìn)一步體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃
【總結(jié)】 《田野在召喚》說(shuō)課稿 《田野在召喚》說(shuō)課稿一 一、教材分析: 美學(xué)家說(shuō),如果我們能多聽(tīng)聽(tīng)腳下土地的意愿,我們就會(huì)理解自然與美是何等緊密地融為一體。五年級(jí)的音樂(lè)學(xué)習(xí)就是圍繞“大自然”這個(gè)...
2024-12-06 01:23
【總結(jié)】第一篇:人音版小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案 第一課春 意 教學(xué)內(nèi)容: 一、復(fù)習(xí)上學(xué)期的音樂(lè)知識(shí)和歌曲 二、歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》《春雨蒙蒙地下》 三、《致春天》《春水》 課時(shí)安排:三課時(shí)。 第一課...
2025-10-08 13:10
【總結(jié)】第一篇:人音版小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教案 第一課春 意 教學(xué)內(nèi)容: 一、復(fù)習(xí)上學(xué)期的音樂(lè)知識(shí)和歌曲 二、歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》《春雨蒙蒙地下》 三、《致春天》《春水》 本課安排三課時(shí)。 第一課時(shí)...
2024-11-04 17:12
【總結(jié)】田野在召喚反思\在備課中,我設(shè)計(jì)了:進(jìn)入情境(教室地上鋪滿(mǎn)樹(shù)葉)──欣賞──引發(fā)感想──激發(fā)創(chuàng)作欲望──自我展示等幾個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,力求抓住學(xué)生,并運(yùn)用多媒體教學(xué),最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)取得了較好的效果。規(guī)劃:因?yàn)檫@節(jié)課與平日教材的內(nèi)容有所不同,是將多種藝術(shù)形式融為一體,通過(guò)欣賞美妙的音
2024-11-24 17:17
【總結(jié)】第一篇:人音版第五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第一課時(shí) 一、聽(tīng)《晨景》 1、聽(tīng)樂(lè)曲《晨景》,你聽(tīng)聽(tīng)這一段音樂(lè)描繪是什么? 要求:邊聽(tīng)邊對(duì)照教材中的三幅圖,你認(rèn)為這三幅圖能否反映音樂(lè)所描繪的晨景?你能畫(huà)出...
2025-09-24 18:08