人音版五年級(jí)下冊(cè)幻想-資料下載頁(yè)
2024-12-08 23:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在聆聽(tīng)由電聲音樂(lè)演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的意境。象所獲得的美感，并對(duì)兩首歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。品命題創(chuàng)作活動(dòng)。唱曲調(diào)，學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手、另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。老師指導(dǎo)兩個(gè)聲部的配合，尤其著重指導(dǎo)兩個(gè)聲部的和諧及氣息的連貫。欣賞《天地在我心中》男聲獨(dú)唱。聆聽(tīng)，設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)在演唱形式上及情緒上與《天地在我心》有什么不同？
【正文】 感情地演唱歌曲。 三、歌表演（ 1）分組討論，采用什么形式表演歌曲？ （ 2）分組展示。 （ 3）評(píng)價(jià)四、小結(jié)。 第四課時(shí) 一、復(fù)習(xí)歌曲《讓幻想展翅飛翔》 二、欣賞《水星 —— 飛行使者》 導(dǎo)入：太陽(yáng)系有幾顆行星？ 欣賞樂(lè)曲第一主題，設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)的情緒是怎樣？你能描述一下你想到的情景嗎？ 揭題 再次欣賞歌曲的第一部分，自由討論，說(shuō)說(shuō)你的想象。 欣賞樂(lè)曲的第二部分，設(shè)問(wèn)：按樂(lè)曲的標(biāo)題從第一部分的發(fā)展到第二部分聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)你想到的故事？ 跟著伴奏哼唱樂(lè)曲第一、二部分主題，以加深對(duì)主題印象。 完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)后分組討論。 （ 1）樂(lè)曲分幾個(gè)部分？ （ 2）你能編個(gè)故事講一講嗎？ 小組討論：每人說(shuō)說(shuō)自己的故事。 每小組推選一位故事大王，講“水星”的故事。 評(píng)價(jià)。 1再次完整得欣賞。 三、教師小結(jié)。
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