人音版五年級下冊歡樂的村寨教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-29 21:59本頁面
【導(dǎo)讀】收集本地區(qū)民族歌舞，進(jìn)行各族兒童聯(lián)唱實(shí)踐活動。民族村寨里，當(dāng)喜訊傳來時(shí)他們載歌載舞的餓歡樂場景。對美好生活的熱愛。在學(xué)唱過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式，以更好地表現(xiàn)該地區(qū)的民。主題，并跟著錄音輕聲哼唱曲調(diào)，同時(shí)聽辨是什么樂器演奏，完成練習(xí)。樂的演奏用手指表示出主題的序號。你能用動作、顏色或語言來表示各主題。分組討論選擇五個(gè)主題中的某一主題設(shè)計(jì)簡練的舞蹈動作。每當(dāng)一地公路修筑起來，當(dāng)?shù)氐娜嗣竦男那槭欠浅＜拥?。侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，升起篝火圍在火燙四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對生活的憧憬，這是侗族人民的風(fēng)俗。
【正文】 會主義大家庭中的幸福生活情景。 第四課時(shí) 一、以民族的風(fēng)情風(fēng)俗導(dǎo)入： 侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，升起篝火圍在火燙四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對生活的憧憬，火塘象征著歡樂的時(shí)光。這是侗族人民的風(fēng)俗。你能舉出幾個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)土人情嗎？ 二、欣賞《迷人的火塘》 聽范唱，初步感受旋律。 老師在伴奏音帶的 伴奏下，分別范唱第一段歌詞的兩個(gè)聲部，讓學(xué)生對每一個(gè)聲部都有一個(gè)初步的感受。 解決切分節(jié)奏。 在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用切分音的知識學(xué)唱第四樂句。 在老師的指導(dǎo)下，學(xué)唱第一、二樂句，并能流暢地唱好。 分聲部演唱。 有感情地朗讀歌詞，體驗(yàn)歌詞的意境。 以中速、抒情優(yōu)美地演唱歌曲。 三、表演歌曲 選擇打擊樂器伴奏。 作情景表演。 四、小結(jié)。
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