人音版五年級下冊您好！大自然教學設計-資料下載頁
2024-11-19 05:08本頁面
【導讀】大自然教學目標：。年兒童沐浴在大自然中所表現(xiàn)出的不同情緒：一個活潑，一個優(yōu)美。通過對作品的再創(chuàng)作與。實踐進一步加深了對音樂文化的理解。受少年兒童們在大自然冬季中的歡樂，初步體驗音樂的變化發(fā)展帶來的美感。描繪祖國大自然美景的兒童合唱曲要數(shù)《我們的田野》這首作品了，歌曲優(yōu)美抒情，半個書記以來經(jīng)久不衰。師生討論4、復聽《我們的田野》，要求用手勢隨曲調(diào)起伏而起伏。共有十個段落組成，充分
【正文】 。 全班有感情的朗讀告辭。 跟著音樂，把歌詞帶進旋律里演唱。 老師隨機指導。 學生完整、有感情 的演唱歌曲高聲部。 四、學習歌曲的二聲部 聽老師彈奏低聲部旋律，學生哼唱。 學生跟錄音學唱。 把歌詞帶到旋律當中演唱。 指導低聲部的演唱。 全曲合成并以歡快的情緒、稍快的速度來演唱。 五、表演歌曲。 第四課時 一、復習二聲部歌曲《鈴兒響叮當》 二、播放另一版本的《鈴兒響叮當》讓學生欣賞，感受與我們唱的在風格上有什么不同？ 三、作品簡介：這首兒童合唱是經(jīng)過變奏和發(fā)展改編而成的。共有十個段落組成，充分展示了孩子們盡情歡樂的情景。 四、欣賞樂曲： 聆聽，你能聽出改編成幾種不同節(jié)奏不同風格的歌 聲？ 大家討論。 再次聆聽，看看大家的反應能力，看看誰最快，聽帶分段請舉手并用手勢表示。 五、選擇節(jié)奏型，為歌曲伴奏。 六、創(chuàng)編故事情節(jié)。 七、小結：大自然的冬天真有趣。
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