呵護(hù)心靈4年級(jí)上11課教參-資料下載頁(yè)
2025-08-04 15:05本頁(yè)面
【正文】 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣三字經(jīng)時(shí)間到 上學(xué)校 不曠課 不遲到 上課前 備用品 上課時(shí) 專心聽(tīng) 會(huì)質(zhì)疑 敢發(fā)言 愿合作 會(huì)體驗(yàn) 做作業(yè) 獨(dú)立思 字工整 不抄襲 多讀書(shū) 別頑皮 刻苦學(xué) 認(rèn)真記 壞書(shū)刊 絕不看 小書(shū)蟲(chóng) 人人贊暖身游戲：雙手交叉⑴請(qǐng)學(xué)生按照平時(shí)習(xí)慣，雙手交叉握在一起。注意觀察自己的大拇指：是左手大拇指在上，還是右手大拇指在上？⑵請(qǐng)學(xué)生再次雙手交叉。要求：手指交叉的順序要正好相反。即本來(lái)左手大拇指在上的，要改為右手大拇指在上。提問(wèn)： 當(dāng)采取與平時(shí)不同的習(xí)慣雙手交叉時(shí)，你有沒(méi)有覺(jué)得不自在？為什么？（改變習(xí)慣會(huì)讓人不舒服）⑶游戲繼續(xù)。請(qǐng)學(xué)生按照不習(xí)慣的叉手動(dòng)作連續(xù)做20遍。而后準(zhǔn)備好最后再做一遍叉手動(dòng)作。提問(wèn)：有多少人改變了剛才的叉手習(xí)慣？（提示：教師可做一個(gè)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)） 提問(wèn)：這說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（習(xí)慣是可以改變） 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)卡制作21張“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”小卡片。每天晚上臨睡前，按照自己的實(shí)際情況填寫(xiě)一張。堅(jiān)持21天，填寫(xiě)完所有卡片。“星級(jí)評(píng)價(jià)”可采用5級(jí)評(píng)價(jià)，根據(jù)自己的完成情況，用“★”標(biāo)注?！翱傮w評(píng)價(jià)”欄目，根據(jù)自己各“問(wèn)題清單”的總體完成情況，勾選“J”或“L”。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)卡日期： 月 日問(wèn)題清單檢查反思星級(jí)評(píng)價(jià)今天認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？今天提出問(wèn)題了嗎？今天復(fù)習(xí)功課了嗎？今天作業(yè)效率高嗎？今天預(yù)習(xí)功課了嗎？今天有不懂的問(wèn)題嗎？今天保持開(kāi)心了嗎？今天學(xué)到了些什么？今天哪里做得不夠好？明天怎么進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)？總體評(píng)價(jià)J L5第 5 頁(yè)
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