【總結(jié)】整除的數(shù)有哪些特征?整除的性質(zhì):(1)如果a能被c整除,b也能被c整除,那么a+b和a-b也都能被c整除。(2)如果a能被b整除,那么ac也能被bc所整除。(3)如果a能被b整除,b能被c整除,那么a也能被c所整除。(4)如果a能被b,c所整除,且(b,c)=1,那么a也能被b×c整除。(5)如果a、b、c兩兩互質(zhì),且a、b、c都能整除m,那么abc能整
2024-08-26 13:44
【總結(jié)】第一篇:奧數(shù)競賽題講解 ,d是2n2的正約數(shù).證明:n2+d不是完全平方.【題說】1953年匈牙利數(shù)學(xué)奧林匹克題2. 【證】設(shè)2n2=kd,k是正整數(shù),如果n2+d是整數(shù)x的平方,那么k2x2=k...
2024-10-28 21:24
【總結(jié)】 初一數(shù)學(xué),數(shù)的整除性_答案 專題02數(shù)的整除性例1267提示:333-66=267.例2C提示:關(guān)于②的證明:對于a,b若至少有一個是3的倍數(shù),則ab是3的倍數(shù).若a,b都不是3的倍數(shù),則有...
2025-01-13 22:25
【總結(jié)】離散數(shù)學(xué)第二章謂詞邏輯2在命題邏輯中,主要研究命題和命題演算,其基本組成單位是原子命題,實際上,原子命題還可以進一步分解,特別是兩個原子命題間,常常有一些共同特征,為了刻劃命題內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu),需要研究謂詞邏輯。此外,命題邏輯的推證中有很大的局限性,有些簡單的論斷不能用命題邏輯進行推證,例如蘇格拉底
2024-08-25 00:52
【總結(jié)】孟旭陽2009年9月16日,冀中能源華藥集團總賬方案,系統(tǒng)登錄地址及服務(wù)支持,冀中NC地址HTTP://192.168.1.226培訓(xùn)練習(xí)地址HTTP://192.168.1.214:9088NC支持...
2024-11-17 00:12
【總結(jié)】數(shù)的整除總復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊鄭州市惠濟區(qū)東風(fēng)路小學(xué)馮藝鞏固概念1.最小自然數(shù)是()2.最小質(zhì)數(shù)是()3.最小合數(shù)是()4.10以內(nèi)的最大奇數(shù)是()5.5的最小倍數(shù)是()6.3
2025-07-25 09:09
【總結(jié)】項目管理邵文四川農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院項目與項目管理項目管理?項目,項目屬性?項目生命周期?項目管理?項目類型?項目管理知識體系?項目管理基本要素?項目管理的必要性?項目管理的流程?總結(jié)一、什么是項目?思考①你聽說過哪些項目?項目的含義?
2025-08-04 07:51
【總結(jié)】初中奧數(shù)競賽:代數(shù)恒等式的證明練習(xí)201.求證:①(a+b+c)2+(a+b-c)2-(a-b-c)2-(a-b-c)2=8ab②(x+y)4+x4+y4=2(x2+xy+y2)2③(x-2y)x3-(y-2x)y3=(x+y)(x-y)3④3n+2+5n+2―3n―5n=24(5n+3n-1)⑤a5n+an+1=(a3n-a2n+1)(
2024-08-31 12:01
【總結(jié)】第一篇:數(shù)的整除教學(xué)反思 1、構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu)。 數(shù)學(xué)知識本身有著嚴密的邏輯性,我們應(yīng)根據(jù)這一特點,使小學(xué)數(shù)學(xué)知識形成一個聯(lián)系緊密、縱橫交錯的知識網(wǎng)絡(luò)。在這網(wǎng)絡(luò)中,要弄清楚哪些知識在網(wǎng)絡(luò)中起決定...
2024-10-10 17:41
【總結(jié)】 《數(shù)的認識(數(shù)的整除)》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元整理和復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)部分——數(shù)的認識(數(shù)的整除)復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo): 知識技能:通過整理復(fù)習(xí),使學(xué)生更...
2024-12-06 01:02
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第三單元數(shù)的整除(整理)下面是我家的電話號碼:①最小的質(zhì)數(shù)②5的最小倍數(shù)③有約數(shù)2和4的最大一位數(shù)④既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)⑤最小合數(shù)⑥比最小質(zhì)數(shù)多2的數(shù)⑦最小的偶數(shù)同學(xué)們想一想要猜出這個電話號碼需要用到我們學(xué)過的哪些知識?質(zhì)數(shù)數(shù)的整除合
2025-07-25 15:28
【總結(jié)】軟件工程可行性研究問題定義?問題定義–關(guān)鍵性任務(wù)?確定問題的性質(zhì)、過程的目標(biāo)和規(guī)模–步驟?到用戶環(huán)境中調(diào)查、研究–書面調(diào)查、口頭交流、閱讀資料、調(diào)查會議?整理成書面《調(diào)查報告》?與用戶審查報告?修改報告?確定《軟件開發(fā)任務(wù)書》軟件項目的來源?軟件項目(或產(chǎn)品)來源
2024-09-01 18:43
【總結(jié)】數(shù)的整除復(fù)習(xí)課執(zhí)教:鄭靜制作:陳惠榕請用下面的詞說一句話?認真積極?312六(5)班男女生對抗賽必答題你選我答搶答題必答題自然數(shù)下面的話題可以選用0、3、12、來說,也可以自由發(fā)揮。整除下面的話題可以選用0、3
2025-07-19 17:56
【總結(jié)】精品資源競賽專題講座―――有理數(shù)的計算?知識點撥1.運算順序:同級運算,從左到右順次進行;不同級運算的順序是先乘方再乘除,最后加減,有括號的先算括號里面,有多重括號,先算小括號里面的,再算中括號里面的,最后算大括號里面的。2.運算法則:(1)加法法則:同號兩數(shù)相加,取加數(shù)的符號,并把絕對值相加,異號兩數(shù)相加,取絕對值較大數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去
2025-03-25 06:45
【總結(jié)】1997年小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克初賽試題預(yù)賽(A)卷1.計算:111111×999999+999999×777777=_________。2.比較分數(shù)、、、的大小。3.用一臺天平和重1克、3克、9克的砝碼各一個,可稱量不同的重量有_________種。4.六張卡片上分別標(biāo)上1193、1258、1842、1866、1912、2494六個數(shù),甲取3張,乙取
2025-08-04 17:51