堅持個性化教學(xué)-提高政治課實效-資料下載頁
2025-08-04 14:26本頁面
【正文】 第一，教師要不斷充實自己的知識和提高專業(yè)水平，適應(yīng)變化著的實際。對于教師來說，對所教內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，要能夠把中學(xué)政治課內(nèi)容放在更為深廣的學(xué)術(shù)背景上，這樣才能全面理解所教內(nèi)容的價值和意義，才能取其左右而逢其源，此其一。其二，中學(xué)政治課理論隨形勢的發(fā)展不斷變化更新，這種背景下，教師只有不斷學(xué)習(xí)、高屋建瓴，才能游刃有余，在此基礎(chǔ)上才有所謂的個性化教學(xué)的空間。第二，教師的教學(xué)思想、教學(xué)理念要跟上時代發(fā)展的需要。教學(xué)思想和理念從根本上決定了一個教師行動的方向。一方面，我們要根據(jù)客觀變化著的實際情況，不斷研究新情況，提出新問題，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要。另一方面，要密切關(guān)注整個教育界的理論發(fā)展動向，及時吸納具科學(xué)性和創(chuàng)新性的教育思論，并結(jié)合實際工作，積極為中學(xué)政治課教學(xué)理論作出貢獻(xiàn)。這樣能夠為教育理論創(chuàng)新有所思考的教師，才從根本上有了進(jìn)行個性化教學(xué)的學(xué)科理論高度。第三，教學(xué)內(nèi)容和形式要不斷創(chuàng)新。不能今天講這個課是這樣，一年后講這個課也還是這樣，要不然，教師的教學(xué)經(jīng)歷就白浪費(fèi)掉了。個性是發(fā)展著的個性，尤其對于中學(xué)政治課這種時效性很強(qiáng)的課來講，課程要暫切結(jié)合整個社會和國家的發(fā)展?fàn)顩r，將社會發(fā)展新動向納入到自己的教學(xué)中，幫助學(xué)生認(rèn)識紛繁復(fù)雜的客觀世界，并根據(jù)客觀條件創(chuàng)新教學(xué)方式。 3．個性化教學(xué)要有前瞻性，要引導(dǎo)個性化的學(xué)生適應(yīng)社會化未來的需要。我們通過個性化教學(xué)向?qū)W生展示了如何將自己的個性與社會教育需求較好結(jié)合，這本身有利于啟發(fā)充滿個性的青少年學(xué)生思考如何使自己的個性能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。比如，我們通過古詩詞運(yùn)用于中學(xué)政治課，可以讓學(xué)生明白原來古詩詞還可以這樣用，原來教師在文學(xué)方面的特長能夠讓原本枯燥的政治理論課學(xué)起來這么有蘊(yùn)味。進(jìn)而他們能思考，自己如何在各種工作中發(fā)揮自己的特長。在當(dāng)前時代背景下，能夠?qū)⒆约旱膫€性與社會發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來的人，恰恰就是比較受社會歡迎的有用的人。所以，我們在中學(xué)政治課教學(xué)中，不應(yīng)去追求模式化的教學(xué)。而應(yīng)該根據(jù)教師與學(xué)生實際，根據(jù)教學(xué)條件的現(xiàn)狀，尋找最佳的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)途徑與方式方法，促進(jìn)中學(xué)政治課教學(xué)取得最佳效果。8
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