【總結(jié)】XXXX教育學(xué)員個性化輔導(dǎo)方案(初一)日期:2020年10月5日學(xué)員編號:年級:總課時數(shù):班主任:學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:輔導(dǎo)時間:學(xué)科教師:學(xué)生的基本情況優(yōu)
2024-10-26 09:54
【總結(jié)】第一篇:藝術(shù)生個性化輔導(dǎo)計劃 藝術(shù)生個性化輔導(dǎo)計劃 藝術(shù)類考生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣。由于考生沒有精力去合理的安排文化課的學(xué)習(xí)時間,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,出現(xiàn)了基礎(chǔ)知識掌握不扎實、知識體系...
2024-10-28 15:23
【總結(jié)】XXXX教育個性化輔導(dǎo)方案日期:2020年7月20日學(xué)員編號:年級:初二總課時數(shù):60班主任:學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:物理輔導(dǎo)時間:學(xué)科教師:學(xué)生的基本情況
2024-10-30 09:09
【總結(jié)】XXXX教育個性化輔導(dǎo)方案日期:2020年11月28日學(xué)員編號:年級:初三總課時數(shù):60班主任:學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:語文輔導(dǎo)時間:學(xué)科教師:學(xué)生的基本情況優(yōu)點不足1、性格活潑開
2024-10-28 01:19
【總結(jié)】倡導(dǎo)個性化閱讀 構(gòu)建個性化課堂鹽城市大岡小學(xué) 何宏斌《語文課程標準》明確指出:“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?!薄伴喿x是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?!鼻耙痪鋸娬{(diào)了閱讀的重要性,后一句則指明了閱讀教學(xué)的方向,即提倡個性化閱讀。那么在平時的教學(xué)中如何倡導(dǎo)個性化閱讀,構(gòu)建個性化課堂呢?我想談?wù)勛约旱囊恍w會。一、激發(fā)學(xué)
2025-05-11 23:35
【總結(jié)】XXXX教育個性化輔導(dǎo)方案日期:2009年11月28日學(xué)員編號:????????????年???級:初一??????????
2025-07-25 19:07
【總結(jié)】1對1教育分析1對1教育簡介培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他對前途的希望1對1教育是專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣﹑學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)﹑教書育人的課外輔導(dǎo)機構(gòu),中心提出的教育理念為“培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他對前途的希望”。秉承該理念,中心致力于傳播先進的教學(xué)思想,研究先進的教學(xué)方法,開發(fā)先進的教學(xué)產(chǎn)品,提供先進的教學(xué)服務(wù),幫助個人和社會獲得更多更好的教育機會。中心提出“培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)
2025-08-04 10:20
【總結(jié)】XXXX教育個性化輔導(dǎo)方案日期:2020年4月13日學(xué)員編號:年級:初一總課時數(shù):60班主任:學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:英語輔導(dǎo)時間:學(xué)科教師:學(xué)生的
2024-10-28 01:23
【總結(jié)】名思教育個性化輔導(dǎo)教案學(xué)科:授課老師:授課時間:年月日時分——時分學(xué)生姓名年級課時課題及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重、難點環(huán)節(jié)教師授課過程反思主要知識數(shù)列的實際應(yīng)用題常見題型解題思路:審題---建模---研究模型---返
2025-08-04 15:01
【總結(jié)】博銳個性化輔導(dǎo)教案——————————————————————————————————————學(xué)生:授課日期:________時間:_2011-12-4___年級:教師:_教學(xué)課題鹽類的水解教學(xué)目標重點難點課前檢查作業(yè)完成情況優(yōu)良中
2025-07-24 19:22
【總結(jié)】第一篇:制定個性化輔導(dǎo)計劃內(nèi)容參考 制定個性化輔導(dǎo)計劃內(nèi)容參考 新北教研組 鑒于各位老師在制定個性化輔導(dǎo)計劃都有無從下手的時侯,新北教研組商討了如何制定教學(xué)輔導(dǎo)計劃,內(nèi)容僅供參考學(xué)生優(yōu)缺點:預(yù)習(xí)...
2024-10-20 22:20
【總結(jié)】個性化輔導(dǎo)方案一、學(xué)生個性分析1、基礎(chǔ)不全面、不扎實,知識的漏洞比較多;知識點的系統(tǒng)性不足,有待歸納完善。2、答題時的書寫格式不規(guī)范、邏輯不清楚。3、害怕做大題,做大題時沒有認真思考,且對題目的分析能力有待提高。4、知識的綜合運用能力較差,當多個知識點一起使用時,學(xué)生往往只能想到一到兩個知識點。5、性格內(nèi)向,不愛說話,不喜歡溝通。二、教學(xué)輔導(dǎo)欲達目標1、查漏補
2025-05-02 18:13
【總結(jié)】六年級上冊陳佳慧同學(xué)當堂檢測我的個性化教案1、下面是林場育苗基地樹苗情況統(tǒng)計圖。⑴柳樹有3500棵,這些樹苗的總數(shù)是多少棵?⑵松樹和柏樹分別有多少棵?⑶楊樹比槐樹多百分之幾?2、、讀圖填空。
2025-04-27 13:41
【總結(jié)】第一篇:如何備個性化教案[大全] 如何備個性化教案 “臺上一分鐘,臺下十年功”,這也道出了老師備課的艱辛。備課,是教師重要的基本功,也是教師的職責和應(yīng)遵守的規(guī)則。因而,作為一名教師不能不知道如何備...
2024-11-16 06:58
【總結(jié)】何威小升初學(xué)習(xí)規(guī)劃書制作人:XXXX李老師制作時間:2021年6月15日目錄§1致
2025-05-14 01:10