【總結(jié)】第一篇:六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高,主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我”有了繼續(xù)在他那里看書的機...
2024-11-04 00:53
【總結(jié)】 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教學 教學目標: 1、知道課文主要講了一件事:酷愛讀書的我在失去看書的機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下馬草讓我繼續(xù)看書的事。 ...
2024-11-16 23:50
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教 學 教學目標: 1、知道課文主要講了一件事:酷愛讀書的我在失去看書的機 會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下馬草讓我繼續(xù)看書的 事。 ...
2025-08-06 18:39
【總結(jié)】 人教版小學語文六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 一、教材分析 本文是一篇略讀課文,主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我...
2024-12-06 04:02
【總結(jié)】1 小學六年級語文教案——《別餓壞了那匹 馬》 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美 好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感...
2025-08-06 01:10
【總結(jié)】學習目標?、流利、有感情的朗讀課文。?,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。?、行動、心理描寫,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。一、朗讀課文,思考問題1、“別餓壞了那匹馬”是誰說的?2、課文主要講了一件什么事?主要內(nèi)容主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看
2025-01-12 10:37
【總結(jié)】 人教版六年級上冊語文各課復(fù)習重點:別餓壞了那匹馬 10別餓壞了那匹馬 1詞語 (1)流連忘返身無分文溜之大吉羞愧不已瘦削忐忑不安 刻骨銘心酷刑十指連心淚流不止拭淚瞥見尷尬...
2024-12-06 03:59
【總結(jié)】 小學語文六年級下冊教案——別餓壞了那匹馬 教學目標: 1、知道課文主要講了一件事:酷愛讀書的我在失去看書的機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下馬草讓我繼續(xù)看書的事。 ...
2025-09-27 19:01
【總結(jié)】讀課文,思考問題1、找出不會讀的、不好寫的不理解的詞語做上記號,試著解決2、想想這篇文章中的謊言是什么?3、文章主要寫了什么事?主要內(nèi)容主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,
2024-11-21 00:35
【總結(jié)】詞語積累閱讀思考殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強制茫然勸阻囁嚅焦黃流連忘返身無分文溜之大吉刻骨銘心十指連心怒目圓睜一如既往羞愧不已
2025-08-04 14:45
【總結(jié)】 六年級《別餓壞了那匹馬》評課稿 《別餓壞了那匹馬》這篇課文是十一冊第三單元第二篇課文,也是一篇略讀課文,文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下馬草,...
2024-12-06 05:28
【總結(jié)】教案人教版六年級上冊10、別餓壞了那匹馬 A案 學習目的 1、在理解課文內(nèi)容的根底上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文,通過自學、討論等學習方式來理解課文。培養(yǎng)學生自主閱讀的才能。 ...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】1 六年級語文《《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 B案 B案 教學目標: 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 ,體會殘疾青年樂于助人的美好 品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。 教學重點...
2025-08-06 16:10
【總結(jié)】1 六年級語文《《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 A案 A案 學習目標 1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文,通過自學、討論等學習形式來理解課 文。培...
2025-08-06 18:30
【總結(jié)】第一篇:六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 作為一名教職工,時常需要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律,選擇教學目標,以解決教什么的問題...
2024-11-04 00:54