20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)10別餓壞了那匹馬-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 美妙質(zhì)量呢？[評(píng)：本文語(yǔ)言儉樸，主要通過人物的言行、神態(tài)和心理描寫來展現(xiàn)人物美妙心靈，因而，抓住重點(diǎn)詞句朗讀、體會(huì)、感悟，讓學(xué)生從中體會(huì)到人世間的真善美，并學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。]四、總結(jié)課文寫攤主說謊是為了成全我看書，是一種好心的謊話。從這個(gè)角度來看，殘疾攤主是一個(gè)怎么樣的人？你周圍又如此感人的事跡嗎？五、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)片段但是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯萎焦黃的馬草──前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭沖了出來……我忽然間明白了。[評(píng)：這篇文章所要表達(dá)的內(nèi)涵，學(xué)生不一定能非?？炖斫?，即便理解了也不一定能理解深透，設(shè)計(jì)如此一個(gè)練筆，協(xié)助學(xué)生理解殘疾青年的良苦用心，體會(huì)“我”對(duì)殘疾青年深深的感謝之情。]板書：別餓壞了那匹馬殘疾青年我熱心、仁慈愛讀書、老實(shí)、有志氣[全課評(píng)析：本課旨在贊揚(yáng)書攤主人殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的深深感謝之情。讓學(xué)生感知到生活是復(fù)雜的，有時(shí)候需要一些著意的謊話，它不是欺騙，與講誠(chéng)信并不沖突，做人應(yīng)該追求真善美，對(duì)這個(gè)世界，我們應(yīng)該擁有一顆仁慈、寬厚的心，并隨時(shí)盡本人所能協(xié)助別人。所采納的方法仍然是對(duì)重點(diǎn)詞句的朗讀、體會(huì)、感悟，理解這些關(guān)鍵句子在表情達(dá)意上起到的作用，這也是對(duì)如何刻畫人物質(zhì)量的學(xué)習(xí)。最后安排一個(gè)小練筆，對(duì)學(xué)生理解殘疾青年的良苦用心是非常有協(xié)助的
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