別餓壞了那匹馬教學(xué)課件-資料下載頁
2025-11-12 00:35本頁面
【導(dǎo)讀】草，讓“我”得以繼續(xù)看書的事。課文幾次寫到了“別餓壞了。那匹馬”，其用意是什么？它在文中出現(xiàn)了三次。第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時(shí)，青年囑咐“我”的話。第二次是青年看見“我”背著馬草走向。書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。擔(dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。文章用“別餓壞了那匹馬”貫。穿全文，起到了層層推進(jìn)的作用。這些人物分別有什么樣的性格特點(diǎn)呢？請(qǐng)從文中找出有關(guān)的內(nèi)容加以分析。他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我。他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住。我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校。攥著馬草換來的毛票，我立。我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見。出了“我”見到馬草后的震驚與感激。晚上，父親對(duì)我說：“打你不。姑娘接過我的馬草，提。“我”推開了木板房的門，真相終于。在那一堆枯黃的馬草前，“我”思緒萬千。
【正文】 多美好和歡樂 拓展訓(xùn)練：小練筆 ? “ 我 ” 推開了木板房的門，真相終于大白。 “ 我 ” 站在那一堆枯黃的馬草前，腦海中也許會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕往事；耳畔也許還會(huì)回響著守?cái)偟臍埣睬嗄暾f過的每一句話；也許 … … “ 我 ”在這一刻都會(huì)想些什么呢？ ? 請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把它寫下來吧。 寫一寫： 當(dāng) “ 我 ” 推開了木板房的門，站在那一堆枯黃的馬草前， “ 我 ” 思緒萬千。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把它寫下來吧。 讀一讀：善意的謊言有時(shí)是人生必不可少的話題。推薦大家?guī)灼愋偷奈恼拢?《 天使的吻痕 》 、 《 最后一片葉子 》 、 《 媽媽愛吃魚頭 》 、 《 善意的謊言 》 、 《 高貴的施舍 》 。 再次深情朗讀、感悟這篇課文。 作業(yè)：
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