【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案-副本 人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè) 10、別餓壞了那匹馬 五小戴小燕 一、教學(xué)目標(biāo): (一)、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)自讀課文,能自主地把課文讀通順讀流利。 (...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬(教案)-副本 別餓壞了那匹馬 教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和作者對(duì)這位殘疾人深深的感激之情。 、行動(dòng)、心理的描寫,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法...
2024-11-04 01:54
【摘要】10、《別餓壞了那匹馬》導(dǎo)學(xué)案編制:鄧燕瓊班級(jí):姓名:時(shí)間:2013、10、10學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對(duì)這位殘疾人深深的感激之情。2、領(lǐng)會(huì)課文通過人物的語言、行動(dòng)、心理的描寫,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過朗讀課文體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對(duì)青年
2025-01-15 01:21
【摘要】別餓壞了那匹馬的說課稿 一、課題導(dǎo)入 今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文《別餓壞了那匹馬》(板書)讓我們一起認(rèn)識(shí)這篇文章(讀題)。 課前同學(xué)們肯定已經(jīng)看過文章了,你覺得這課題有什么特點(diǎn)?(引用了人物的語言)...
2024-12-07 03:23
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計(jì) 《別餓壞了那匹馬》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。,體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘疾人深深的感激之情。 教學(xué)重點(diǎn):通過朗讀課文體...
2024-11-04 01:43
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)案例(一) 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)案例 黃茅洲鎮(zhèn)中心小學(xué)葉衛(wèi)英 【案例背景】 《別餓壞了那匹馬》是人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元的第二篇文章,是一篇略讀課文。該單元以“...
2024-11-04 01:57
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)_1 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)要求】1、自學(xué)文理解文內(nèi)容。 2、理解文重點(diǎn)句子。 【教學(xué)時(shí)間】 一時(shí)。 【教學(xué)過程】 1、揭題,審題。 2、...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)_4 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀文。 2、通過對(duì)具體語言材料的賞析,體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘疾人深深...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 10*別餓壞了那匹馬 教學(xué)重點(diǎn): 1、體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對(duì)這位殘疾人深深的感激之情。 2、理解“別餓壞了那匹馬”的不同含義。教學(xué)難點(diǎn): ...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》語文教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文,全文線索清晰,課堂上,我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什么開展教學(xué)。到學(xué)生交流到第三次:“我”對(duì)青年說“別餓壞...
【摘要】第一篇:小學(xué)語文別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。 2、學(xué)生自主閱讀課文,通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 3、...
2024-11-04 04:57
【摘要】1大姚教學(xué)范示標(biāo)桿教學(xué)小學(xué)六年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)課題:10﹡別餓壞了那匹馬學(xué)習(xí)目標(biāo)(敘寫):1、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句,用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。2、有感情地朗讀課文,通過讀一讀、找一找人物語言、行動(dòng)等描寫的方法,感受殘疾青年的美好品質(zhì)。重點(diǎn):在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語句,用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。
2024-11-21 00:39
【摘要】10*.《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.通過對(duì)具體語言材料的賞析,體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘疾人深深的感激之情。教學(xué)重點(diǎn):通過朗讀課文體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對(duì)青年的深深的感激之情。教學(xué)難點(diǎn):把文章中人物的美好形象通過朗讀表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教
2024-11-20 23:39
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、把課文讀流利,理清文章脈絡(luò)。3、把課文讀懂,說說課文主要內(nèi)容。4、細(xì)細(xì)品讀課文
2024-11-22 00:13
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案03 《別餓壞了那匹馬》教案03教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.學(xué)生自主閱讀課文,通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 ...