【摘要】1 六年級(jí)語(yǔ)文教案——《別餓壞了那匹馬》教 學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教學(xué)要求: 1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)理解體會(huì)課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之 口的不同含義。 2、掌握自學(xué)方法,能做到有效率地進(jìn)行閱讀...
2025-08-06 17:37
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》教案 執(zhí)教老師:陳洪波 教材分析:《別餓壞了那匹馬》是人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)的一篇略讀課文,文章記敘了一個(gè)擺書(shū)攤的殘疾青年以“別餓壞了那...
2025-10-25 22:26
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案(一): 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 高級(jí)教師林宣龍 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師...
2025-04-05 21:21
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬美文 我上小學(xué)五年級(jí)那年,學(xué)校不遠(yuǎn)處的那個(gè)書(shū)攤我放學(xué)后惟一流連忘返的地方。 可是更多的時(shí)候,手無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子,像賊一樣地偷看那么幾則小故事,然后溜之大吉。 守...
2025-10-26 01:48
【摘要】第一篇: 別餓壞了那匹馬 教案背景: 1、面向?qū)W生:小學(xué) 學(xué)科:語(yǔ)文 2、課時(shí):一課時(shí) 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備: (1)初讀課文了解大意 (2)自學(xué)生字詞,讀準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。教學(xué)課題:...
2025-10-26 01:43
【摘要】10.別餓壞了那匹馬課文主要講了一件什么事?主要寫了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí),擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我”得以繼續(xù)看書(shū)的事。課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么?它在文中出現(xiàn)了三次。第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年,
2024-11-17 07:58
【摘要】10.別餓壞了那匹馬蓉園小學(xué)夏夜課文主要講了一件什么事?主要寫了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí),擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我”得以繼續(xù)看書(shū)的事。課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么?它在文中出現(xiàn)了三次。第一次是“
2024-11-12 02:12
【摘要】1 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《別餓壞了那匹 馬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 【教學(xué)要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)言材料的賞析,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美 好品質(zhì)和對(duì)我這位殘...
2025-08-06 01:10
【摘要】詞語(yǔ)積累?刻骨銘心:?毛票:?攥:?一如既往:?瞥見(jiàn):?尷尬:形容記憶深刻,永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激??谡Z(yǔ),就是面值一角的人民幣紙幣。握。跟過(guò)去完全一樣。一眼看見(jiàn)。處境困難,不好處理。朗讀課文,思考問(wèn)題課文主要講了一件什么事?主要內(nèi)容
2024-11-29 22:45
【摘要】 六年級(jí)語(yǔ)文教案——?別餓壞了那匹馬?教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教學(xué)要求: 1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)理解體會(huì)課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學(xué)方法,能做到有效率地...
2025-09-21 16:50
【摘要】魯教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)目標(biāo)?、流利、有感情的朗讀課文。?,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和對(duì)“我”這位殘疾人深深的感激之情。詞語(yǔ)積累?溜之大吉:?忐忑不安:?刻骨銘心:?瞥見(jiàn):?尷尬:?一如既往:形容記憶深刻,永遠(yuǎn)不忘。跟過(guò)去完全一樣。一眼看見(jiàn)。處境
2024-12-12 20:32
【摘要】 六年級(jí)語(yǔ)文教案——?別餓壞了那匹馬?教學(xué)設(shè)計(jì)3 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在理解課文內(nèi)容的根底上能夠有感情地朗讀課文。 2、學(xué)生自主閱讀課文,通過(guò)自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來(lái)理解課文。培...
2025-09-22 09:50