從模式化寫作回歸為個性化寫作-資料下載頁
2025-08-04 13:55本頁面
【正文】 性化的表達(dá)形式 如果說學(xué)生作文不乏有追求個性化的傾向，那么，那種所謂的“個性化”,大多只是停留在寫作形式的花樣翻新上，卻難見思想精神的獨(dú)特創(chuàng)造。由此可見，學(xué)生作文不能真正認(rèn)清“寫作形式是為內(nèi)容服務(wù)的”這一最基本的寫作規(guī)律。于是，這樣的形式，往往也就成了模仿來的生搬硬套的缺乏個性的表達(dá)形式。在鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化的表達(dá)方面，尤其應(yīng)關(guān)注學(xué)生的言語。 早在兩千多年前孔子就說過：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！币驗檎Z言欠準(zhǔn)確，文句不通順，缺乏文采，要暢達(dá)地表達(dá)思想是不可能的。但個性化作文的語言除了一般作文對語言的要求外，還必須實(shí)現(xiàn)個性化。所謂個性化語言是指那些唯我獨(dú)有、浸染著作者靈動的“情愫”的語言，是指那些新穎獨(dú)特，能啟人深思，引人聯(lián)想的語言，是指那些富含韻味、飽含哲理、耐人尋味的智慧的語言。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，評價多元 要進(jìn)行個性化作文能力培養(yǎng)，老師的作文評價要個性化和多樣化。多元智能理論告訴我們：“多一把衡量的尺子，就多一批好學(xué)生?！痹谧魑慕虒W(xué)中，多發(fā)現(xiàn)一個亮點(diǎn)，就多一篇好作文，學(xué)生在個性化作文寫作上就多一個成功的生長點(diǎn)。因此，要打破傳統(tǒng)的“專制主義”的作文評價觀念，尊重學(xué)生個人思想的自由表達(dá)，形成重情感、重思維、重創(chuàng)意、重語言的個性化作文評價觀，以使學(xué)生寫作的個性化得到完美展現(xiàn)。
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