20xx蘇教版數學三下比較小數的大小課件2-資料下載頁

【總結】義務教育課程標準實驗教科書三年級（下冊）小數大小的比較江蘇省電化教育館制作8角,5角,8角大于5角,貴一些。和,哪個貴一些?和,哪個貴一些?=,=,,貴。810510

2024-11-29 13:03

20xx蘇教版五上比較小數的大小-資料下載頁

【總結】蘇教版五年級數學上冊比較每組兩個數的大?。?779654543832184369991005比較整數的大小，數位多的數比較大。數位相同的，從最高位開始比，哪一個大的這個數就大，依此推理。三角尺和練習簿，哪個貴

2024-11-12 02:58

比較小數的大小反思-資料下載頁

【總結】小數的大小比較教學反思1、教材的把握“小數的大小比較”與整數大小的比較在方法上有相同之處，都是從高位上比起，相同數位上的數相比較。因此在教學新課之前，先讓學生回憶整數大小的比較方法，為學生學習新知做方法上的鋪墊?；谶@樣的知識背景，我認為學生學習小數的大小的比較應該不難，所以教學過程的處理略顯倉促，對學生過度放手，沒有在關鍵處給予點撥，忽略了

2024-11-24 20:17

比較小數的大小教學設計-資料下載頁

【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第4頁共4頁 《比較小數的大小》教學設計 　　小數大小的比較，書上第50、52頁內容。 　　教學目標： 　　1、熟練比較小數大小的...

2025-04-05 12:52

比較小數的大小word版-資料下載頁

【總結】《比較小數的大小》說課稿一、說教材：教學內容：本課內容在義務教育課程標準實驗教材（人教版）三年級下冊第90頁的例3。比較小數的大小是在學生熟練地掌握了萬以內的認識和加減法運算、以及初步認識小數的基礎上進行學習的。比較小數大小的方法與整數比較大小的方法相同，所以這節(jié)課的設計思路是在關注學生已有的知識水平上，為學生提供熟悉的情節(jié)，讓學生運用已有的知識，自主學習，并在與同伴交流的過程中學習新方

2025-08-17 05:48

比較小數的大小-教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：比較小數的大小-教學設計 比較小數的大小 教學內容： 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（上冊）第36頁、練習六第6~11題。教學目標： ，自主探索小數大小比較的方法，能正...

2025-10-16 01:53

蘇教版數學五上比較小數的大小1-資料下載頁

【總結】比較小數的大小教學內容第36頁例7及相應的“試一試”“練一練”，練習六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生在現實的情境中自主探索小數大小比較的方法，能正確比較小數的大小。：使學生經歷相應的探索過程，豐富數學活動經驗，進一步發(fā)展數感，培養(yǎng)觀察、

2024-12-09 04:51

比較小數大小教學設計--資料下載頁

【總結】第一篇：《比較小數大小》教學設計- 《比較小數大小》教學設計 比較小數大小教學設計 共5課時 總第47課時教學目標： 1、結合學生經歷使學生會比較一位、兩位小數的大小。 2、讓學生體會掌握...

2025-10-16 12:40

蘇教版數學三下5小數的大小比較-資料下載頁

【總結】A蘇教版三年級數學下冊A學習目標1.結合具體情景探索并掌握一位小數大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數學推理。2.通過應用一位小數大小比較的知識解決簡單的實際問題。A012346785012346785兩種顏色的彩帶各長多少分米？A-830先寫也小

2024-12-13 11:13

五年級蘇教版上冊比較小數的大小教案-資料下載頁

【總結】第一篇：五年級蘇教版上冊比較小數的大小教案 教學內容： p36頁例7，練習六第6-11題。 教學目標： 1、結合現實情景，通過引導學生自主觀察、比較和交流，自主探索并掌握比較小數大小的方法。 ...

2025-10-15 20:00

蘇教版五年下分數的大小比較-資料下載頁

【總結】分數的大小比較蘇教版五年級數學下冊。。能熟練的把異分母分數化成與它們相等的同分母分數。大小比較。法國巴黎加拿大多倫多中國北京土耳其伊斯坦布爾2/154/158/151/15你能確定最終獲得主辦權的是哪個城市嗎？E-mail1/2普通信件1/

2024-11-11 06:25

北京版三年下比較分數的大小-資料下載頁

【總結】教學目標，學會比較分數的大小。1的分數的比較的道理。。3—441—○﹥4和431——誰大？觀察這兩個分數相同點和不同點。分母相同分子不同1412——和

2024-11-11 03:57

20xx蘇教版五上比較小數的大小課件1-資料下載頁

【總結】蘇教版小學數學五（上）教學內容:教科書P36例題7、試一試、練一練。教學目標：1．知識技能目標：使學生能結合具體情境和內容，比較一位、兩位小數的大小，并能將知識進行簡單遷移和適當拓展。2．過程與方法目標：通過小組合作交流等活動，培養(yǎng)學生的數學應用意識，合作交流意識。培養(yǎng)學生有序思考并能正確解決問題的能力。3．情感態(tài)度目

2024-11-29 00:59

小數的大小比較小數的移動應用題-資料下載頁

【總結】龍文教育一對一個性化輔導教案學生年級四年級次數第次科目日期2016－4－20時段15－17課題統(tǒng)計+數學廣角+期末復習教學重點合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學難點合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學目標合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學步驟及教學內容1、

2025-03-25 23:08

蘇教版五年下分數的比較大小-資料下載頁

【總結】教學目標?知識與技能：進一步理解通分的意義。?過程與方法：掌握通分的方法，能熟練的把異分母分數化成與它們相等的同分母分數。?情感、態(tài)度和價值觀：能靈活的運用通分的方法進行分數的大小比較。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。(1)把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的()。

2024-11-11 06:25

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蘇教版三年下比較小數的大小(已修改)

蘇教版三年下比較小數的大小(編輯修改稿)

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蘇教版三年下比較小數的大小(已改無錯字)