16黃山奇松-資料下載頁
2025-08-04 07:25本頁面
【正文】 細，很具體。生：我準備有詳有略。生：我會選最美的，情有獨鐘的松樹。師：你真了不起，作者就是你這么想的！請同學們快速默讀課文，找出本文重點描寫的是哪幾棵黃山奇松？（生快速默讀）反饋交流：師：誰來說說。生：作者重點選取的是迎客松、陪客松、送客松這三棵奇松。師：來，我們一起寫下這三棵奇松的名字。（師板書“迎客松”“陪客松”“送客松”）師：一起讀。（課件出示迎客松圖片）品“遒勁”師：你們能說出它的名字嗎？——課件出示：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。師：誰來讀？（生讀）師：這句話中有一個詞語——（點擊課件：“遒勁”變紅）一起讀。師：知道它的意思嗎？（沉默）請你讀——（生讀）我覺得你讀得特別有力量，為什么這樣讀？生：我覺得遒勁這個詞，給人感覺就是很有力量的意思。師：我真佩服你，遒勁就是強健有力的意思，來，大家一起讀，讀出它的力量！品“飽經(jīng)風霜”——“頂峰傲雪”。師：還有一個詞——（點擊課件：“飽經(jīng)風霜”）讀！（點擊出示圖片）師：如果你就是這一棵迎客松，你就站在陡崖邊，你經(jīng)歷了什么？生：我經(jīng)歷了風吹日曬。生：我經(jīng)歷了狂風與暴雪。師：對，這就是“飽經(jīng)風霜”（風霜 讀重）迎客松，你經(jīng)歷了多少年的風霜雨雪、風吹日曬？生陷入思考中，無人回答。師：你猜——生：（扳著小手指）十幾年吧……生：很多年吧，應該有十幾年吧……師：對，很多年！不過不是十幾年，而是800多年?。。ㄉ黄@嘆聲）師：當你想到這棵迎客松已經(jīng)800多歲了，經(jīng)歷了800多年的風霜雨雪，這就叫——飽經(jīng)風霜（飽 讀重）師：多么簡單的一個詞，多么簡單的四個字，可它飽含了迎客松成長過程中的多少艱辛??！一起讀句子（課件出示句子）你來讀——（生讀）你讀得有些沉重，這個詞讓你想到了什么？師：迎客松不愧為一大奇松，古樸蒼健，姿態(tài)優(yōu)美，充滿生機，這讓我們感到欣喜，也讓我們感到自豪，再讀這句話。（指名讀，齊讀）。師：這不禁讓我想起陳毅元帥寫下的一首詩，《青松》“大雪壓青松，青松挺且直——生：要知松高潔，待到雪化時。師：讓我們一起再讀這句話。（生讀）悟“熱情好客”師：不錯，讀出了它頑強的生命力，那你們知道它為什么叫迎客松嗎？生：因為它有一叢……熱情地歡迎賓客的到來。師：作者的想象力豐富，你們的想象力更豐富，這好客的迎客松正翹首盼望著客人的到來呢！師：如果你是迎客松，你會對人們說什么或者是歡迎詞？生：朋友，歡迎您到黃山來！生：我們黃山歡迎您！師：如果加上動作說就更好了，試試吧師：這真有種讓人賓至如歸的感覺啊，就把這份熱情讀出來——課件出示：它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。（指名讀。）要求加上動作。師：如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。（課件出示相關(guān)圖標）師：這就是黃山第一奇松——迎客松。讓我們帶著對它的贊美與敬意一起讀描寫迎客松的句子。（課件出示完整的描寫迎客松的句子）。師：先請女生讀，再請男生讀。（女生讀）師：男同學開始，讀——（男生讀）師：最后請我們?nèi)嗤瑢W情有獨鐘地讀讀這描寫迎客松的句子。（音樂，學生讀） 結(jié)束語：師：黃山集泰山之雄偉、華山之險峻、峨眉山之秀麗于一身，它獨特的地理環(huán)境更是孕育了奇特美麗，令人拍案叫絕的黃山奇松。今天我們所欣賞的，所陶醉的僅僅是其中的一棵呀，還有那成千上萬的有名字的、沒名字的黃山奇松，下節(jié)課老師將會帶你們繼續(xù)探尋。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1