黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-04 10:26本頁面
【正文】 特點(diǎn)分解得支離破碎，設(shè)計(jì)了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：你最欣賞其中哪一大名松，它名在哪、奇在哪呢？自學(xué)后介紹。抓重點(diǎn)詞句體會(huì)黃山松的奇特；用書上的句子或結(jié)合課外的資料介紹。然后在充分自學(xué)、小組交流的基礎(chǔ)上，全班匯報(bào)。雖然課堂的學(xué)習(xí)氣氛活躍、學(xué)生也讀得熱熱鬧，真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給他們。以讀為主，在讀中理解感悟。用了多種形式讓學(xué)生朗讀。如：知名讀，小組讀，全班齊讀，喜歡“奇松”的學(xué)生讀等。度的內(nèi)容也較全面，有讀詞，讀句，讀段及全文。學(xué)生思考回答的機(jī)會(huì)較多。師生、生生互動(dòng)，氣氛活躍。拓展練習(xí)突出了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)知識，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，開發(fā)了學(xué)生的智力。板書條例清晰，字跡規(guī)范，言簡意賅。本人認(rèn)為美中不足的是學(xué)生書面練習(xí)有點(diǎn)少，有的學(xué)生的字寫得不規(guī)范，有些地方老師的總結(jié)代替了學(xué)生的回答。課外延伸的點(diǎn)撥有點(diǎn)欠缺。如：由對黃山奇松的熱愛延伸到對祖國河山的熱愛。對于老師提出的問題學(xué)生回答過于簡單，如：“老師問‘你覺得文章怎樣’？生答‘寫得真美’?！睉?yīng)啟發(fā)學(xué)生回答得具體、全面一些。五、 教師個(gè)人介紹省份： 山東省 學(xué)校：青州市譚坊鎮(zhèn)趙坡小學(xué) 姓名： 董玉才 職稱： 二級教師 電話：15963653459 電子郵件：qzzpxxdyc@通訊地址：山東省青州市譚坊鎮(zhèn)趙坡小學(xué)請?zhí)峁?00字左右個(gè)人介紹，個(gè)人介紹將會(huì)同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。 本人1978年1月從事教育工作，二級教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近幾年來一直在做小學(xué)高年級的語文教學(xué)研究工作。2010年6月份撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生的語文能力淺談》、《培養(yǎng)小學(xué)生古詩文素養(yǎng)淺談》分別被《教育學(xué)刊》《教學(xué)研究論壇》評為優(yōu)秀論文。并在中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“名師教學(xué)思想與教法研究”立項(xiàng)研究的子課題《在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)自學(xué)能力的研究》獲得一等獎(jiǎng)。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1