16--黃山奇松教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 09:11本頁(yè)面
【正文】 盆景的了解說(shuō)一說(shuō)？（人工加工的植物）盆景是園丁精雕細(xì)琢的刻意造型，把迎客松比作綠色盆景，（板書(shū)：綠色的盆景）可見(jiàn)它姿態(tài)優(yōu)美獨(dú)特。我喜歡它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。這一句是擬人句，把送客松當(dāng)做人一樣熱情，伸出手臂向客人告別。 多么熱情的送客松啊，像在揮手告別，又仿佛在作揖送客，又儼然在伸手挽留。它對(duì)遠(yuǎn)去的游客說(shuō)些什么？多么好客的送客松??！能把它的熱情讀出來(lái)嗎？練讀、指名讀。指點(diǎn)：依依不舍的樣子能讀出來(lái)嗎？小手能伸出來(lái)演一演嗎？多么好客的送客松，像人一樣的挽留你，喜歡它的同學(xué)一起讀。師小結(jié)：三大名松的確是奇松??！相信同學(xué)們也一定對(duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘了吧！讓我們伴著美妙的音樂(lè)在一次讀一讀，感受黃山奇松的神奇魅力。（三）、觀看錄像，升華情感。同學(xué)們，黃山松何止這三大名松，它們星羅棋布，爭(zhēng)奇競(jìng)秀。它們或——，或——，或——；或——，或——，或——；它們有的——，有的_____……黃山奇松裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加____，(板書(shū)：千姿百態(tài))文中的省略號(hào)更令人浮想聯(lián)翩，咱們?cè)偃タ纯雌渌钠嫠桑脝?？千姿百態(tài)的奇松向我們走來(lái)了。播放錄像。（伴以?xún)?yōu)美的音樂(lè)，出示各種黃山松的畫(huà)面及名稱(chēng)，教師有詳有略地解說(shuō)——倒掛松、豎琴松、雙龍松、黑虎松、探海松、孔雀松、臥龍松……）小練筆：結(jié)合剛才欣賞到的圖片，大膽地展開(kāi)想象，再仿照第二段寫(xiě)法，任選一種松作具體的介紹，寫(xiě)出它姿態(tài)的“奇特”。（你讓這美麗的松樹(shù)動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。 ）四、創(chuàng)意廣告詞：（備用）教育旅行社準(zhǔn)備明年“五一”長(zhǎng)假開(kāi)辟“黃山七日游”的游覽線路，請(qǐng)你代寫(xiě)一句廣告詞宣傳一下我們神奇秀美的黃山。一品黃山，天高云淡。 感受黃山，天下無(wú)山。五、小結(jié)。同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了黃山，領(lǐng)略了黃山奇松的風(fēng)姿。你看，多有禮貌的黃山松，客人來(lái)了，它們迎客、陪客、送客，難怪人們對(duì)奇松情有獨(dú)鐘。它們美得奇，奇得艷，真是讓人大飽眼福，旅行家徐霞客兩次游覽黃山后，曾發(fā)出這樣的感慨：(出示）五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。六、作業(yè)設(shè)計(jì)。今天回家后當(dāng)一次小導(dǎo)游，給爸爸媽媽介紹黃山奇松。 背誦第二段。【板書(shū)設(shè)計(jì) 16 黃山奇松迎客松 好客的主人情有獨(dú)鐘 陪客松 綠色的巨人 千姿百態(tài) 送客松 天然盆景
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