生物學教學團隊建設計劃-資料下載頁
2025-08-04 03:58本頁面
【正文】 省廳青年基金20092011平行因子法和二維相關熒光光譜技術解析蛋白氧化體系孫艷輝19萬國家自然科學基金20102012菊葉抗氧化成分提取及其活性研究孫艷輝省廳自然基金20082009限制性酶解脫酚棉籽蛋白功能特性研究張 汆省廳自然基金貴州野生雀稗分子水平遺傳多樣性研究王慧忠貴州省廳自然基金早在1998年，本團隊在抓好教學質量的同時，十分注重科學研究，并將研究成果及時轉化教學，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。特別是2000年招收首屆生物教育專科生以來，學校雖然對專科生畢業(yè)論文沒有明確要求，但所有?？粕凑?～4人一組，根據教師的選題開展科學研究，撰寫畢業(yè)論文。期間，培養(yǎng)了一批高素質應用型人才。1996級化生專業(yè)學生黃健、張瓏、張猛協(xié)助許雪峰開展動物野外資源調查，發(fā)現安徽省蛇類新紀錄種—黃脊游蛇；1998級學生羅來高、周高與許雪峰合作發(fā)表論文“山地麻蜥主要儲能部位的研究”，羅來高與諸立新合作發(fā)表論文“安徽白際山蝶類資源調查”；2000級學生張建龍、張超協(xié)助許雪峰開展動物野外資源調查，發(fā)現瑯琊山蜥蜴分布新記錄—麗斑麻蜥、寧波滑蜥，并合作發(fā)表國家重點期刊論文多篇，邢濟春、顏勁松、鄭和權、徐懷明、任清貴與諸立新合作發(fā)表論文“瑯琊山蝶類數量調查初報”。在許雪峰、諸立新、吳義蓮等老師的悉心指導下，羅來高、張超、邢濟春等同學考取博士；張瓏、黃文娟、張福軍等多名同學考取碩士。許雪峰指導的4名學生獲安徽省首屆大學生課外科技作品競賽三等獎；王慧忠指導的4名學生獲校大學生課外科技作品競賽一等獎。 目前，許雪峰、諸立新、王慧忠、向玉勇等老師正在結合自己的課題，指導2002007級生物科學本科生進行科學研究。六、團隊今后建設計劃根據我院的辦學思路和辦學定位，按照建設較高水平應用型本科院校和培養(yǎng)高素質應用型專門人才的總體要求，本團隊將全面深入地開展教學內容、手段和方法的改革，努力在學科專業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)模式改革、教學的基本環(huán)節(jié)和實踐體系建設等方面取得更多成果。在今后的3到5年內，本團隊的工作計劃是：學科與專業(yè)建設 對現有的兩個專業(yè)—生物科學專業(yè)、農產品質量與安全專業(yè)的辦學定位、培養(yǎng)目標與課程設置等方面進行深入研究，結合就業(yè)市場形勢以及現有的師資力量，著重專業(yè)的內涵建設，提高教學質量，逐步培育出相應的專業(yè)特色，以培養(yǎng)更多業(yè)務素質高、適應能力強的應用型高級專門人才，并在此基礎上，考慮整合學?，F有的學科資源，再開辦1個相關的應用型專業(yè)。師資隊伍建設 按照建設一流師資隊伍的要求，創(chuàng)造條件鼓勵青年教師提升學歷（學位）、職稱層次。力爭再有5人取得博士學位，6人晉升為教授，4人晉升為副教授，并培養(yǎng)出省級教學名師1~3人，力爭培養(yǎng)出國家級教學名師1人。同時引進科研能力強的博士2人，爭取國家級項目有新的突破，使生物科學專業(yè)在全省高校有重要的地位。教育教學研究 在已有工作的基礎上，抓好講授、討論、作業(yè)、考試考核和輔導教材等教學要素的建設，提升各教學要素對培養(yǎng)學生能力和素質的功能，在對國內外教材、教學手段和教學方法充分調查和研究的基礎上，開展經常性的教學研討活動。要著力研究新建本科院校應用數學學科發(fā)展的前景、思路、問題和對策。力爭獲得6項以上省級教學研究項目立項，3項以上省級教學成果獎。課程教材建設 制定一整套課程建設計劃，要吸收國內外優(yōu)秀的課程建設成果，包括課程的教學方法、手段等等，研究課程教學存在的問題與對策。力爭建設1~2門省級精品課程，其余課程建成校級優(yōu)質課程和特色課程。力爭出版2~4部教材或教學輔導書，建設1~2部省規(guī)劃教材。教學基本建設 建成并完善多媒體電子課件、網上練習系統(tǒng)、網上輔導答疑系統(tǒng)的建設，建立師生交互機制，及時反饋學生意見，并將教學資源網上共享。深化實驗教學改革力度，力爭生物科學專業(yè)實驗教學改革成為全省同類院校相關專業(yè)的典范。多渠道籌集資金，使得教學儀器設備充分滿足教學、科研的需求。人才培養(yǎng)方面 通過學校的激勵機制，強化大學生課外科技活動，使得省大學生課外科技作品獲獎有新的突破。不斷提高畢業(yè)生的畢業(yè)設計（論文）指導質量，力爭省級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）零的突破。不斷提高學生考研成功率。七、評價、推薦意見 年 月 日 年 月 日19 / 20
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