【總結(jié)】第一章桑樹的生物學基礎(chǔ)復(fù)習思考題:1.桑樹根系有何生理機能?桑樹根尖是由哪幾部分構(gòu)成?各個部位有何生理機能?答:桑根的功能是固定、吸收、合成功能(氨基酸等)、儲藏;無繁殖功能。根尖包括根冠、生長點、伸長區(qū)、成熟區(qū)(根毛區(qū))四個部分。各部分生理機能如下:根冠:保護作用。生長點:長1-2毫米,細胞緊密,璧薄、核大,具分裂能力。伸長區(qū):長數(shù)毫米,細胞
2025-04-07 03:38
【總結(jié)】.動物生物學的總結(jié)一、名詞解釋物種:互相繁殖的自然群體,與其他群體在生殖上互相隔離,并在自然界占據(jù)一個特殊的生態(tài)位。生物發(fā)生律:動物的個體發(fā)育是系統(tǒng)發(fā)育簡短而迅速的重演。消化循環(huán)腔:腔腸動物的腸腔只有一個開口,將消化好的營養(yǎng)物輸送到全身。疣足:體壁外凸形成的中空的結(jié)構(gòu),具有運動、呼吸等功能,存在于環(huán)節(jié)動物的多毛類。側(cè)線:低等水生脊椎動物體側(cè)特有的感覺器官,能感受機械
2025-08-05 03:53
【總結(jié)】桃的生物學特性(一)生長結(jié)果習性1、樹性桃是喜光性小喬木,芽具有早熟性,萌芽力強,成枝力高。新梢在一年中多次生長,可抽生2-3次枝,幼年旺樹甚至可長4次枝,干性弱,中心主干在自然生長的情況下,2年后自行消失;層性不明顯,樹冠較低,分枝級數(shù)多,葉面積大,進入結(jié)果期早,5-15年為結(jié)果盛期,15年后開始衰退,桃樹壽命的長短,與選用的砧木類別、環(huán)境條件和栽培管理水平有較密切的關(guān)系。
2025-08-05 08:40
【總結(jié)】樹莓的生物學特性樹莓與一般灌木不同的地方是,它沒有2年生以上的地上樹。樹莓與半灌木也有不同,半灌木的莖在當年冬天幾乎全部衰亡或地上部只留下很短部分,而樹莓1年生莖可以越冬,只在第2年結(jié)果后才干枯衰亡。然后,又萌發(fā)出新莖,年年周而復(fù)始生長。 (一)根的特性 樹莓的根系為多年生,根的一般功能是支持、固著、吸收、合成、貯藏與輸導(dǎo),同時樹莓根又是無性繁殖的主要器官。樹莓根系是以纖維網(wǎng)狀
2025-04-04 23:31
【總結(jié)】發(fā)育生物學研究技術(shù)常用發(fā)育生物學研究技術(shù)簡介?顯微鏡技術(shù)(成像imaging);?組織切片技術(shù)(經(jīng)典解剖形態(tài)學morphology);?生化分子生物學;?原位雜交技術(shù)(insituhybridization);?顯微注射;?報告基因技術(shù);?細胞標記技術(shù);顯微鏡技術(shù)目的:觀察胚胎個體
2025-08-15 21:29
【總結(jié)】《植物生物學》課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼:250239課程名稱:植物生物學英文名稱:PlantBiology課程類別:學科基礎(chǔ)課學時:90學 分:5適用對象:本科考核方式:考試先修課程:二、課程簡介植物生物學主要介紹植物的生長與發(fā)育、結(jié)構(gòu)與功能,以及植物個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育的過程等基本知識。從細胞、組織、器官、個體等系統(tǒng)地介
【總結(jié)】《環(huán)境生物學》課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼:260411課程名稱:環(huán)境生物學英文名稱:EnvironmentalBiology課程類別:專業(yè)選修課學時:54學 分:適用對象:環(huán)境科學專業(yè)考核方式:考試先修課程:無二、課程簡介環(huán)境生物學主要探討生物與受損環(huán)境之間的相互作用和調(diào)控機理。環(huán)境生物學是環(huán)境科學、生態(tài)學、環(huán)
2025-04-07 03:45
【總結(jié)】口腔生物學課程教學大綱課程簡介一、課程簡介口腔生物學為2001年始新開設(shè)的一門口腔基礎(chǔ)學科,它是銜接前期醫(yī)學基礎(chǔ)課(生理、生化、微生物、免疫、分子生物學等)與口腔臨床學科(口內(nèi)、口外、口修和正畸等)的一門重要的橋梁學科,包括“口腔微生物”、“口腔免疫學”、“口腔生物化學”、“口腔疾病分子生物學”、“牙周骨組織生物學”和“口腔細胞培養(yǎng)及其應(yīng)用”六大部分內(nèi)容,從不同角度闡明口腔疾
2025-04-07 03:20
【總結(jié)】《普通生物學》課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼:250372課程名稱:普通生物學英文名稱:GeneralBiology課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課學時:81學分:適用對象:生物技術(shù)等專業(yè)考核方式:考試先修課程:植物學、動物學、微生物學、生物化學二、課程簡介《普通生物學》是生物技術(shù)專業(yè)、生物科學專業(yè)等的專、本科開設(shè)的主要專業(yè)
2025-04-07 03:35
【總結(jié)】第四篇昆蟲的生物學?昆蟲生物學是研究昆蟲個體發(fā)育中生命活動規(guī)律的科學,主要包括昆蟲的生殖、生長發(fā)育、生命周期、各發(fā)育階段的習性及行為、某一段時間內(nèi)的發(fā)生特點等方面。?研究昆蟲生物學的目的不僅在于了解昆蟲生命活動及其演化的奧秘,更主要的是把昆蟲生物學知識用于人類改造自然的活動中。害蟲防治、益蟲利用、生物多樣性保護等均要在弄清昆蟲生活習性的
2025-08-01 17:40
【總結(jié)】n當前文檔修改密碼:8362839南京曉莊學院優(yōu)秀教學團隊建設(shè)點申報表(2008年)團隊名稱: 生物學實驗教學團隊 團隊帶頭人: 華春 申報單位:生命科學系 南京曉莊學院教務(wù)處制2008年10月填表
2025-04-07 03:49
【總結(jié)】n當前文檔修改密碼:8362839CHUZHOUUNIVERSITY校級教學團隊申報表團隊名稱:生物學教學團隊團隊帶頭人:許雪峰推薦系(部):化學與生命科學系
2025-08-04 03:58
【總結(jié)】《細胞生物學》教學大綱編寫:陳蘭英審核:李冰冰課程編碼0914221課程名稱細胞生物學適用專業(yè)生物工程學分3考核形式考試學時(含實驗學時)55(16)先修課程生物化學開設(shè)學期第五學期一、課程的性質(zhì)與任務(wù)細胞生物學作為現(xiàn)代生命科學發(fā)展的分支學科,已被教育部列為理科生物學教學的優(yōu)秀重點基礎(chǔ)課程。細胞作為有機體結(jié)構(gòu)與
2025-04-04 23:49
【總結(jié)】第一篇:生物學課堂教學技能 生物學課堂教學技能 一、課堂教學導(dǎo)入技能 導(dǎo)入是教師在一個新的教學內(nèi)容或新的教學活動開始時,利用各種教學媒體,創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學生學習興趣,啟迪學生思維,集中學生注...
2024-11-16 00:19
【總結(jié)】personalstatement(生物學)Ihavealwayshadaninterestinscience-basedsubjects,especiallythoserelatingtobiology.WhilstundertakingmyA-levelBiologycourse,themoduleenergyandecosystems
2025-04-04 23:02