生物學實驗教學團隊介紹-資料下載頁
2025-04-07 03:49本頁面
【正文】 7，24：6063開設(shè)生物學綜合性實驗的改革與探索生物學雜志2007，24：7778“人體及動物生理學實驗”課程教學模式改革初探安徽農(nóng)學通報2007，13：146147淺談免疫學理論教學體會安徽農(nóng)學通報2007，13：174175《動物生理學實驗》在培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)中的作用研究安徽農(nóng)學通報2007，13：114115淺談多媒體與生物化學教學衛(wèi)生職業(yè)教育2007，25：4849四、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修工作從2000年開始，根據(jù)系科專業(yè)的發(fā)展，我系每年都會輸送青年教師到不同的學校進行深造和學習。下表為2000年以來我系教師進修的詳細情況匯總。在職青年教師進修情況一覽表序號姓名出生年月當前學位職稱入學時間攻讀學校攻讀專業(yè)和學位1袁 俊博士講師南京師范大學細胞生物學碩士、博士2陳全戰(zhàn)博士副教授南京農(nóng)業(yè)大學作物遺傳育種博士3周紅霞博士講師南京醫(yī)科大學微生物與生化博士4李朝暉博士副教授南京大學生態(tài)學博士5張邊江學士實驗師安徽農(nóng)業(yè)大學生物物理學 碩博連讀6賁愛玲碩士副教授南京林業(yè)大學微生物學博士7趙俊麗碩士講師南京大學細胞分子免疫博士8周業(yè)飛碩士講師南京農(nóng)業(yè)大學預防獸醫(yī)學博士9吳向華碩士講師南京大學生物學博士10周泉澄碩士講師南京林業(yè)大學植物學博士11張敦林碩士助理實驗師云南大學藥物化學碩士五、科研情況（限5項）項目名稱經(jīng)費項目來源起止時間鎮(zhèn)江水環(huán)境質(zhì)量改善與生態(tài)修復技術(shù)研究及示范國家863子課題2004－2008抗禽流感及促生長新菌株的篩選與應(yīng)用南京市科技發(fā)展計劃項目2005－2007豬卵泡抑制素基因免疫對京白雞產(chǎn)蛋性能的影響及安全性分析省高校自然科學研究計劃項目2006－2009利用常見動物進行多生境綜合環(huán)境監(jiān)測研究省高校自然科學研究計劃項目2007農(nóng)村規(guī)?；鷳B(tài)草雞養(yǎng)殖技術(shù)研究校重點科研項目2008－2010科研項目轉(zhuǎn)化成課堂實驗教學內(nèi)容：周紅霞老師《重組血管內(nèi)皮生長因子VEGF突變體疫苗的抗癌作用研究》項目中部分內(nèi)容轉(zhuǎn)化成綜合性設(shè)計性實驗項目《大腸桿菌蛋白質(zhì)系統(tǒng)分析》?？蒲许椖哭D(zhuǎn)化成開放性實驗教學內(nèi)容：（1）、濕地大型底棲生物多樣性與水環(huán)境生態(tài)評價研究。 （2）、昆蟲多樣性與生物學特性研究。（3）、麥類作物分帶的研究與抗逆生理。（4）、重金屬離子對果蠅壽命和生殖力的影響。（5）、水稻組織培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因與水稻光合生理。（6）、基因免疫后安全性分析（7）、基因免疫（8）、抑制素pCISI質(zhì)粒的提取與純化（9）、土壤彈尾類動物多樣性與土壤健康評價（10）、鱗翅目蝶類多樣性與生物學特性研究（11）、濕地淡水浮游生物多樣性與水環(huán)境生態(tài)評價（12）、城市與濕地鳥類多樣性與環(huán)境生態(tài)評價（13）、南京城市常見動植物分布研究六、團隊今后一年建設(shè)計劃一、進一步明確團隊建設(shè)的指導思想、發(fā)展目標，進一步完善團隊組織結(jié)構(gòu) 1．指導思想 以“教學做合一”的行知理念為指針，秉承在實驗教學中貫徹、多形式多途徑強化學生實驗技能、以教學促科研，以科研帶教學的教育理念，認真指導團隊的教學改革和隊伍建設(shè)。以教學改革為動力、以學生培養(yǎng)為核心，提高團隊的整體教學、科研水平，使之成為培養(yǎng)生物學實驗教學的示范基地。 2．發(fā)展目標 銳意改革生物學實驗管理新模式，如實驗課程主講教師專管相關(guān)實驗室，大型儀器共享機制，實驗室開放模式與大學生SRTP科研訓練等諸多符合一般本科院校強化本科實驗教學，實現(xiàn)教學科研聯(lián)動，教師學生聯(lián)動的良性循環(huán)體系。生物學實驗教學團隊在近十年建設(shè)過程中，在實驗教學內(nèi)容體系、教學方法與管理改革以及學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)等方面成績顯著。二、以實驗教學改革為動力，深化教學團隊內(nèi)涵建設(shè) 在未來幾年內(nèi)，將圍繞各個方向，有針對性地加強實驗教師梯隊的建設(shè)，形成一支方向明確，水平領(lǐng)先的團隊。吸收一批業(yè)務(wù)能力強的博士加入到實驗教學和學生科研指導隊伍中，經(jīng)過8年的建設(shè)已形成以課程組為基本單位的，年齡結(jié)構(gòu)、學歷層次、專業(yè)背景組成合理的教學團隊和科研團隊。2. 改革生物學實驗管理新模式，形成一整套行之有效具有一定推廣價值的管理運行模式在“實驗課程主講教師專管相關(guān)實驗室”，“大型儀器共享機制”，“實驗室開放模式”與“大學生SRTP科研訓練”等方面，大膽嘗試，摸索出一套符合一般本科院校實際發(fā)展需要的管理運行機制，并在示范性與先進性方面做出與之相稱的成績。七、審核意見申報單位審核意見公 章：負責人（簽字） 2008年 月 日學校審核意見公 章： 2008年 月 日34 / 34
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