蘇教版數(shù)學(xué)三上乘數(shù)中間有0的乘法4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】乘數(shù)中間有0的乘法施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容三（上）P76~77頁(yè)的例題及想想做做共幾課時(shí)`課型新授第幾課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)直觀圖理解0乘一個(gè)數(shù)的含義，掌握“0和一個(gè)數(shù)乘得0”這個(gè)規(guī)律。2、讓學(xué)生經(jīng)歷乘數(shù)中間有0的乘法

2024-12-09 04:53

蘇教版數(shù)學(xué)三上乘數(shù)中間有0的乘法同步訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘數(shù)中間有0的乘法一、口算60×6=140×2=10×3=50×8=600×6=1400×2=3100×3=500×8=二、筆算21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育

2024-12-05 10:04

蘇教版數(shù)學(xué)三上乘數(shù)中間有0的乘法3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握乘數(shù)中間有0的乘法筆算方法，以及乘數(shù)末尾有0的乘法的、簡(jiǎn)便筆算方法：估計(jì)出乘數(shù)中間有0的乘法的積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生在具體的情境中，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，并能合理地運(yùn)用口算、筆算或估算，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。3.情感目標(biāo)：

2024-12-09 04:53

蘇教版數(shù)學(xué)三上乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)內(nèi)容：P76——77教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)有趣的童話情境，自主探索出“一個(gè)數(shù)與0相乘得0”。2、經(jīng)歷探索乘數(shù)中間月的乘法的筆算方法的過(guò)程，能正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法。3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

2024-12-05 00:26

因數(shù)中間有0的乘法說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：因數(shù)中間有0的乘法說(shuō)課稿 因數(shù)中間有0的乘法說(shuō)課稿 有人說(shuō)，課堂教學(xué)是一幅畫，潑墨如注，惜墨如金；有人說(shuō)，課堂教學(xué)是一首詩(shī)，起承轉(zhuǎn)合，跌宕起伏。所有這些都在向我們傳達(dá)同一個(gè)理念，那就是：教...

2025-09-29 22:46

因數(shù)中間有0的乘法教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：因數(shù)中間有0的乘法教案 三年級(jí)上冊(cè)《因數(shù)中間有0的乘法》 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：花建芝 2012年11月1日 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第83-84頁(yè)例5和例6，第85頁(yè)練習(xí)十九...

2025-09-29 22:32

20xx北京版數(shù)學(xué)四上因數(shù)中間有0的乘法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】425X32=237X12=筆算22X40=特快列車每小時(shí)可行160千米。普通列車每小時(shí)可行106千米。它們30小時(shí)各行多少千米？160×30＝106×30＝因數(shù)中間、末尾有0的乘法160×30=16030×480

2024-11-11 04:38

一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年義務(wù)教育六年制人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)窗關(guān)于“0”的由來(lái)“0”的出現(xiàn)比1，2，3……這些數(shù)晚很多。人類很早就有了“有”和“無(wú)”的概念，比如捕獵到食物就是“有”，沒(méi)有捕到就是“無(wú)”，“無(wú)”可以用0來(lái)表示。一共摘了多少個(gè)仙桃?000=

2025-07-23 20:46

因數(shù)中間或末尾有0的乘法(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漠河育才學(xué)校教師教育教學(xué)材料學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：八年教師：孫杰

2024-11-23 10:44

北京版數(shù)學(xué)三上中間有0的除法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中間有0的除法教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解“0除以任何不是零的數(shù)都得0”（換個(gè)說(shuō)法是：0不能作除數(shù)）的原因。2.能力目標(biāo)：能通過(guò)獨(dú)立分析討論、交流，得出商中間有0的筆算除法的方法。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到任何一種數(shù)學(xué)規(guī)定都有一定的合理性，感受數(shù)學(xué)的美妙。教學(xué)重點(diǎn)理解“0除以任何不是

2024-12-08 23:38

因數(shù)中間或末尾有0的乘法(4)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】425X32=237X12=筆算22X40=特快列車每小時(shí)可行160千米。普通列車每小時(shí)可行106千米。它們30小時(shí)各行多少千米？160×30＝106×30＝因數(shù)中間、末尾有0的乘法160×30=16030×480

2024-11-23 10:44

因數(shù)中間有0的乘法教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)反思 一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法是乘法中的特殊情形，學(xué)生在計(jì)算時(shí)往往容易算成3×0=3，或者不計(jì)算因數(shù)中間有零的這一位，因此，教材在學(xué)生掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的一般方法后...

2025-09-29 19:53

人教版新課標(biāo)四上因數(shù)中間或末尾有0的乘法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】120960300230104480特快列車每小時(shí)可行160千米.普通列車每小時(shí)可行106千米.它們30小時(shí)各行多少千米?例2(1)160×30=先口算出16×3=48,再在積的末尾添兩個(gè)0.

2024-11-11 02:16

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三上乘數(shù)中間有0的乘法課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】乘數(shù)中間有0的乘法蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三只小貓一共釣了多少條魚？0+0+0=00+0+0=0你能改寫成乘法算式嗎？（）×（）=（）030（）×（）=（）300想一想

2024-11-29 13:04

因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法》說(shuō)課稿 《因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法》說(shuō)課稿 一、教材分析（說(shuō)教材）說(shuō)教材背景和 1、教材所處的地位和作用： 本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是義務(wù)教育階段小學(xué)第八冊(cè)數(shù)...

2025-09-29 19:56

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