小學(xué)體育校園定向跑-資料下載頁(yè)
2024-11-11 03:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】然活動(dòng)，也是一切運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。但耐力跑是大多數(shù)。學(xué)生覺得很乏味，很不愿學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能。生學(xué)習(xí)興趣和積極性是每一位體育教師的難題。服困難、堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。學(xué)會(huì)看地圖和指南針的使用。力跑合理控制節(jié)奏的重要性。學(xué)生的智力有了很大的發(fā)展，主題，我主要采用講解法、示范法、啟發(fā)法、練習(xí)法等教學(xué)法。能在集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)等特點(diǎn)。很容易產(chǎn)生疲勞感，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，安排見習(xí)生，師生問好。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的：為接下來(lái)的熱身?；顒?dòng)和基本部分的定向跑做鋪墊。來(lái)激發(fā)學(xué)生大膽的展示動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。跑能力，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。照地圖上所要求的標(biāo)點(diǎn)順序進(jìn)行。短交流總結(jié)，為更好、更團(tuán)結(jié)地完成下一次活動(dòng)。情景下翩翩起舞，放松身心。
【正文】 定向跑時(shí)，我提示學(xué)生按照地圖上所要求的標(biāo)點(diǎn)順序進(jìn)行。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)里我將以語(yǔ)言啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生小組討論、團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意跑的節(jié)奏和呼吸方法，集體完成“尋寶”任務(wù)；學(xué)生完成每一次任務(wù)后，我將及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)短交流總結(jié)，為更好、更團(tuán)結(jié)地完成下一次活動(dòng)。 （ 2）為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的耐力能力和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我設(shè)計(jì)了競(jìng)賽性的游戲：“換物接力賽”；方法：引導(dǎo)學(xué)生分成人數(shù)相等的 4個(gè)小組，學(xué)生從起點(diǎn)開始拿著一支接力棒跑到終點(diǎn)后，交換終點(diǎn)位置上的接力棒，然后跑回起點(diǎn)將棒交給下一位同學(xué)；以此類推，以最快輪換完的組為勝。 恢復(fù)身心： 方法：以音樂 《 大海啊 故鄉(xiāng) 》伴奏下，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，想象我們來(lái)到海邊，在陽(yáng)光、沙灘、海水的情景下翩翩起舞，放松身心。 六、場(chǎng)地與器材 場(chǎng)地：校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 器材：指南針、旅游景點(diǎn)圖片 接力棒、標(biāo)志筒
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1