【正文】 法；修訂《專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔、培養(yǎng)辦法》，以及關于專業(yè)建設、教學質量與管理等方面的各類教學基本文件的規(guī)范。3．結合行業(yè)職業(yè)崗位標準，建立和完善專業(yè)教學標準。建立由校企雙方共同參與、適應生產性實訓和頂崗實習要求的專業(yè)教學標準，以適應就業(yè)導向的人才培養(yǎng)模式改革之要求；根據生產一線職業(yè)崗位工作能力要求、行業(yè)標準以及工作流程，開發(fā)技能訓練項目，明確能力本位的教學要求和考核評價標準。將職業(yè)崗位工作規(guī)程和工學結合要求融入人才培養(yǎng)模式，改革實訓教學和考核辦法，注重過程評價，確保高素質技能型人才的培養(yǎng)質量。4．規(guī)范過程管理，加強質量監(jiān)控。完善“制度保障、過程監(jiān)控、質量評價”的教學質量監(jiān)控與保障體系，將教學管理與質量監(jiān)控貫穿于教學的全過程。繼續(xù)深化、完善校、院二級的教育教學管理改革，完善教學管理制度。設立專兼結合的校、院二級教學督導機構，明確職責。構建由教學指導委員會、教學管理機構、教學督導委員會和學生組成的“四位一體”教學質量監(jiān)控體系；建立學生評教、督導評教、同行評教機制，引進企業(yè)、學生家長參與的社會評教系統(tǒng)。學校教學指導委員會嚴格審定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強實踐教學各環(huán)節(jié)的管理與質量監(jiān)控，強化教學檢查及教學抽查工作，落實各學院教學管理權限，對各院（部）教學進行監(jiān)督、指導，嚴格把關課程考核的各個環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行學籍管理制度，嚴肅考風考紀。5．深化學分制改革。建設與彈性學制相適應的教學管理制度，推進頂崗實習、訂單培養(yǎng)，以建立適應“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式改革的有效管理機制。（續(xù)2）25制度保障學校將省級示范性高職院校建設項目作為一個系統(tǒng)工程，建立科學有效的項目管理體系，著力健全學校內部體制機制，為項目建設提供堅強的制度保障，確保建設項目的順利實施。一、廣州市政府支持，配套經費保障以省財政支持為引導，以廣州市財政投入為主，多渠道、多途徑籌措建設經費，保證建設項目順利實施。要圍繞廣州現(xiàn)代城市發(fā)展的總目標，承擔廣州市委、市政府賦予學校為立足廣州、服務廣州、輻射華南培養(yǎng)高素質技能型人才的重任，積極申報省級示范性高職院校建設項目。廣州市政府承諾投入配套資金7950萬元，將我校示范建設項目列入廣州市教育發(fā)展重點項目。二、加強組織領導，強化過程管理為保證建設項目申報和建設工作的順利開展，加強對建設項目的組織領導，使建設項目工作有序進行，學校成立由黨委書記和校長任組長的“廣州城市職業(yè)學院省級示范性高等職業(yè)院校建設工作領導小組”；成立以黨委副書記為組長的“廣州城市職業(yè)學院省級示范性高等職業(yè)院校建設項目運行監(jiān)督小組”，強化過程管理，確保項目建設的規(guī)范性。學校成立各分項目建設的具體工作小組，明確各分項目組長為項目實施的第一責任人，層層落實責任，實行項目責任制。為確保專業(yè)建設的先進性和示范性，詳細制定各分項目的建設目標和建設方案，各重點專業(yè)和各個項目的建設能夠按照建設方案的要求落實到位。三、加強制度建設，強化資金管理加強制度建設，制定學校《省級示范性高等職業(yè)院校建設項目實施管理辦法》、《省級示范性高等職業(yè)院校建設項目資金管理辦法》、《省級示范性高等職業(yè)院校建設項目設備管理辦法》等，修訂學?！秲x器設備管理規(guī)定》、《大型精密貴重儀器設備管理規(guī)定》等一系列的示范性院校建設管理規(guī)章制度，使建設有標準、有規(guī)范，建設成果具有創(chuàng)新性、示范性。加強省級示范性院校建設項目專項資金管理，設立專門的賬戶，嚴格實行?？顚Ｓ脤徟贫?，確保專項資金使用的嚴肅性和合理性，使資金的使用發(fā)揮最大效益。四、建立健全內部體制機制，為項目建設提供全面保障加大學校各項制度改革的力度，著力推進學校制度建設，全面構建與高職教育發(fā)展相適應的科學高效的管理體制和運行機制。按照精簡高效的原則，進一步理順組織體系，優(yōu)化教學機構和行政教輔機構設置，繼續(xù)推行重心下移的管理體制，明確規(guī)范各學院（部）、處的責、權、利，建立教學、科研和學生工作為重點的以學院（部）為中心的校、院兩級管理體制。建立健全適合工學結合的教學運行管理制度和實訓實習管理制度，積極探索校企共建共管方式，進一步完善基地建設制度，制訂頂崗實習管理辦法，切實加強實踐教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控，為示范院校建設全面構建學校人才培養(yǎng)模式新機制。進一步完善以崗位津貼為主的教師津貼分配制度。制定《選拔專業(yè)帶頭人和培養(yǎng)骨干教師條例》和《建設項目實施獎懲制度》，修改完善學校人事分配制度及相關細則，鼓勵教師切實提高職業(yè)教育能力，激勵教師在實訓基地建設、課程建設、專業(yè)建設中走工學結合之路，提高教師教育教學能力和水平；建立靈活的用人機制。在注重發(fā)掘校內已有人才作用的基礎上，完善學校用人制度，采取多種方式從行業(yè)企業(yè)引進技術大師和能工巧匠，優(yōu)化教師隊伍結構；將示范院校建設與個人的績效工資相掛鉤，有效激發(fā)全員參與示范院校建設項目的積極性、主動性和創(chuàng)造性。構建科學合理的教師績效考核體系。制定相應制度，建立科學合理的教師績效管理體系。確立以考核教師完成工作任務的質量為核心，更加注重考核教師實踐教學能力、參與企業(yè)橫向科研課題的能力，為完成示范校建設項目奠定良好的基礎。確保示范院校重點建設項目的組織實施。全面深化后勤管理體制改革，進一步推進后勤管理改革，完善后勤服務運行機制，為學校省示范性高職院校建設項目提供后勤保障。3．項目建設進度及分年度預期效果2010年度預期效果：通過啟動省級示范性高等職業(yè)院校建設工作，為各專業(yè)建設奠定基礎，使學校辦學定位更加明確，專業(yè)教學改革思路更加清晰。 專業(yè)建設：以省財政支持的4個專業(yè)建設為重點，全面啟動食品營養(yǎng)與檢測（公共營養(yǎng)與保?。?、建筑工程技術（市政工程）、計算機應用技術和旅游管理（會展策劃與管理）等專業(yè)及專業(yè)群的建設工作。與企業(yè)合作共同開發(fā)8門優(yōu)質專業(yè)核心課程、26本實訓指導書，新開發(fā)實訓項目71個，完成12門課程的試題庫建設，力爭建成10門校級精品課程，省市級精品課程2門，培養(yǎng)“雙師”素質骨干教師11名，獲取崗位資格證書17人次；聘請兼職教師33名；新建4個實驗實訓室，共建、擴建實訓室9個；共建48個校外實習基地。其他建設：啟動社區(qū)教育與服務體系建設項目，建設2個社區(qū)教育點，重點建設專業(yè)為企業(yè)培訓3240人次,年培訓收入達18萬元；與企業(yè)合作申報2項以上省部級的技術開發(fā)項目。啟動學習資源支持中心建設項目，啟動國學教育與職業(yè)教育相融合的高職校園文化建設項目，完成辦學基礎能力建設方案的申報立項工作。2011年度預期效果：通過全面開展建設工作，使學習資源支持中心平臺基本建成并發(fā)揮其學習支持功能，“雙師”教師隊伍得到充實和提高，課程建設成效明顯，并促進人才培養(yǎng)工作，以國學教育為特色的校園文化建設成效初步形成，并更好地服務廣大師生，社區(qū)教育與服務能力和輻射能力有較大提升，新的運行機制和管理機制促進校企的良性互動。專業(yè)建設：完成58門融合國內外行業(yè)標準的專業(yè)教學標準的建設，校企合作建設15門優(yōu)質專業(yè)核心課程、開發(fā)51本實訓指導書，新開發(fā)實訓項目148個，完成31門課程的試題庫建設，建成19門校級精品課程、8門省市級精品課程；培養(yǎng)、引進專業(yè)帶頭人7名， “雙師”素質骨干教師16名，安排110人次教師參加培訓、交流，獲取崗位資格證書21人次；聘請兼職教師65名；新建8個實驗實訓室；共建、擴建13個實訓室，共建54個校外實習基地。其他建設：通過社區(qū)教育與服務體系建設項目，新增2個社區(qū)教育點，重點建設專業(yè)的社會培訓達5080人次,年培訓收入達32萬元；對口交流及提供專業(yè)教學支持院校2所；與企業(yè)合作申報3項以上省部級的技術開發(fā)項目。全面推進學習資源建設，形成學習資源支持中心建設與運行的機制，進一步推進以國學教育為特色的校園文化活動。辦學基礎能力建設項目中的市政工程技術實訓中心開始投入使用。2012年度預期效果：通過三年的建設，完善適應工學結合人才培養(yǎng)模式的教學管理與質量保障及監(jiān)控，形成政府支持、企業(yè)參與、學校主體的良性辦學機制；完善行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔任兼職教師運行機制；吸引更多的社區(qū)優(yōu)質資源投入高職教育，共建內涵豐富的校內實訓基地，共建共管融學生實訓、培訓和職業(yè)技能鑒定為一體的校內生產性實踐教學基地，成為能滿足廣州現(xiàn)代城市建設和服務需要的專業(yè)化實訓平臺；將學校建成服務于廣州城市學院特色明顯、在全國有重要影響的示范性高等職業(yè)院校。專業(yè)建設：完成71門課程專業(yè)教學標準建設，校企合作建設21門優(yōu)質專業(yè)核心課程、開發(fā)70本實訓指導書，新開發(fā)實訓項目185個，完成40門課程的試題庫建設，力爭建成23門校級精品課程、13門省市級精品課程；培養(yǎng)、引進專業(yè)帶頭人10名，“雙師”素質骨干教師15名，安排128人次教師參加培訓、交流，獲取崗位資格證書24人次；聘請兼職教師67名；新建7個實驗實訓室，共建、擴建10個實訓室；與企業(yè)合作共建64個生產性實訓基地。其他建設：全面推進學習資源支持中心的運行，使之成為重要的學習支持平臺，為實現(xiàn)教學資源共享提供技術支撐和資源保障。通過社區(qū)教育與服務體系建設，新增2個社區(qū)教育點。重點專業(yè)為企業(yè)培訓6080人次，年培訓收入超過43萬元；對口交流及提供專業(yè)教學支持院校2所；與企業(yè)合作申報5項以上省部級的技術開發(fā)項目。4. 建設經費預算建設內容建設經費來源及預算申請省專項投入舉辦方投入（來源：市財政投入）16其他投入（來源：　廣州城市職業(yè)學院　?。?6金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）合計9001007950100500100重點專業(yè)（公共營養(yǎng)與保?。?00515（市政工程）300326300498（會展策劃與管理）800小計9001002139專業(yè)群專業(yè)群小計961其他項目1．社區(qū)教育與服務體系建設260100202．國學教育與職業(yè)教育相融合的高職校園文化建設260100203．學習資源支持中心建設3304．辦學基礎能力建設40005．管理經費30060小計485050010016請在“來源”后明確寫出具體單位名稱6．專家評審意見專家組成員簽名：年 月 日7．省教育廳、財政廳審批意見廣東省教育廳 廣東省財政廳年 月 日