【正文】 果保留三位有效數(shù)字）。（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論： 。【答案】（1）兩光電門間的距離 （2）， （3）在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，物體所受合外力的功等于動能的變化量?！窘馕觥吭囶}分析：根據(jù)動能定理可得，所以還需要記錄兩光電門之間的距離，（2）根據(jù)動能定理可得，根據(jù)前兩次結(jié)果可得兩光電門之間的距離為，所以（3）在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，物體所受合外力的功等于動能的變化量?？键c：利用力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”的實驗25．在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是 （ ）A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法【答案】A【解析】試題分析：在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法，選項A錯誤；根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，選項B正確；在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法，選項C正確；在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，選項D正確；故選A.考點：物理問題的研究方法.27．（6分）為驗證動能定理，另一端側(cè)面裝一速度傳感器，讓小滑塊由靜止從木板h高處(從傳感器所在平面算起)自由滑下至速度傳感器時，讀出滑塊經(jīng)此處時的速度v，如圖所示。多次改變滑塊的下滑高度h（斜面的傾角不變），對應(yīng)的速度值記錄在表中：下滑高度h/m速度v/ms1(1)要最簡單直觀地說明此過程動能定理是否成立，該同學(xué)建立了以h為縱軸的坐標(biāo)系，你認(rèn)為坐標(biāo)系的橫軸應(yīng)該是什么？_______________________________________________.(2)已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭，若要求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，還需測出______________(寫出物理量及符號)；則計算滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式為__________________。【答案】（1）橫軸為v2.；（2）木板與水平桌面的夾角θ；【解析】試題分析：(1)小滑塊由上方滑下，重力和摩擦力做功，設(shè)木板與水平桌面間的夾角為θ，由動能定理得：，整理得：故橫軸為v2.(2)動摩擦因數(shù)表達(dá)式 故需測量木板與水平桌面的夾角θ?？键c：驗證動能定理；測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)?！久麕燑c睛】此題考查了驗證動能定理的實驗；首先要知道實驗的原理及實驗的過程等；然后能結(jié)合動能定理找到物理量之間的函數(shù)關(guān)系才能進(jìn)行判斷；此題又很好的立意，考查學(xué)生對物理實驗的變通能力.31．（6分）為了探究“合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗，某實驗小組使用如圖所示的水平氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實驗。其中GG2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當(dāng)滑行器通過GG2光電門時，光束被遮擋的時間分別為tt2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，兩光電門間距離為x，繩懸吊的砝碼的質(zhì)量為m（m遠(yuǎn)小于M），重力加速度為g。滑行器從G1到G2的過程中增加的動能為________________，合力對滑行器做的功為_________________。（用ttD、x、M、m和g表示）【答案】，【解析】試題分析：由于擋光片通過光電門的時間很短，擋光片通過光電門的瞬時速度近似等于這段時間內(nèi)的平均速度，即滑塊經(jīng)過光電門的速度滑塊經(jīng)過光電門的速度為：，；根據(jù)，m遠(yuǎn)小于M，可認(rèn)為m的重力等于滑塊所受的合力，此時合力對滑行器做的功等于重力對m做的功，即W=mgx.考點：本題考查探究動能定理。32．某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為50Hz。（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做_________；，小車能勻加速下滑（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫?。把?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為____m/s。（保留三位有效數(shù)字）（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的Wv圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系符合實際的是圖_______?！敬鸢浮浚?）CD ；（2）；（3）C【解析】試題分析：（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做是為了平衡小車和木板之間的摩擦力，可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功，也可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動，故選CD. （2）小車獲得的速度為；（3）根據(jù)動能定理：，故W與v的關(guān)系符合實際的是C.考點：探究做功與速度變化的關(guān)系.36．某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗，如圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．（1）除了圖中己有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和 電源（填“交流”或“直流”）（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下列操作正確的是 ．A．放開小車，能夠自由下滑即可B．放開小車，能夠勻速下滑即可C．前不掛橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可D．前不掛橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是 （4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的 部分進(jìn)行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）． 【答案】（1）交流；（2）D ； （3）B ；（4）C【解析】試題分析：（1）除了圖中己有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流電源；（2）平衡摩擦力的方法是：前不掛橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可，故選D.（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動，當(dāng)小車速度最大時，彈力和阻力相等，此時橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)，小車還沒有到達(dá)兩個鐵釘?shù)倪B線處，故選B；（4）為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶上的點跡均勻的部分，故應(yīng)選取GI部分，故選C.考點：探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”38．某興趣小組想通過物塊在斜面上運(yùn)動的實驗探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”．實驗開始前，他們提出了以下幾種猜想：①W∝ ，②W∝v，③W∝，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點時的速度)，每次實驗，物體從不同初始位置處由靜止釋放．同學(xué)們設(shè)計了以下表格來記錄實驗數(shù)據(jù)．其中LLLL4……代表物體分別從不同初始位置處無初速釋放時初始位置到速度傳感器的距離，vvvv4……表示物體每次通過Q點的速度.他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L－v圖象，并得出結(jié)論W∝v2.(1)你認(rèn)為他們的做法是否合適？ (2)你有什么好的建議？ (3)在此實驗中，木板與物體間摩擦力的大小________(填“會”或“不會”)影響探究出的結(jié)果．【答案】（1）不合適 （2）應(yīng)進(jìn)一步繪制L－v2 圖像 （3）不會【解析】試題分析：（1）采用表格方法記錄數(shù)據(jù)，合理繪制的Lv圖象是曲線，不能得出結(jié)論W∝v2，所以他們的做法不合適；（2）為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，應(yīng)該繪制Lv2圖象；（3）重力和摩擦力的總功W也與距離L成正比，因此不會影響探究的結(jié)果?？键c：探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”。44．（4分）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為50Hz。（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做_________；，小車能勻加速下滑（2）若根據(jù)多次測量的數(shù)據(jù)畫出的Wv圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀可知，對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是_______。A. B. C. D. 【答案】(1) CD (2)AB 每空2分【解析】試題分析：(1)使木板傾斜，小車受到的摩擦力與小車所受重力的分量大小相等，在不施加拉力時，小車在斜面上受到的合力為零，小車可以在斜面上靜止或做勻速直線運(yùn)動；小車與橡皮筋連接后，小車所受到的合力等于橡皮筋的拉力，橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功，故AB錯誤，CD正確；故選CD．(2)根據(jù)圖象結(jié)合數(shù)學(xué)知識可知，該圖象形式和形式，故AB錯誤，CD正確，故選AB。考點：探究功與速度變化的關(guān)系。51．某實驗小組欲以圖甲裝置中的小車(含固定在小車上的擋光片)為研究對象來驗證“動能定理”。他們用不可伸長的細(xì)線將小車通過一個定滑輪與砝碼盤相連，在水平桌面上的A、B兩點各安裝一個光電門，記錄小車通過A、B時的遮光時間。若小車質(zhì)量為M，砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m。(1)實驗中，小車所受摩擦力的功不便測量，故應(yīng)設(shè)法消除摩擦力對小車運(yùn)動的影響，需要進(jìn)行的操作是______；(2)在完成了(1)的操作后，為確保小車運(yùn)動中受到的合力與砝碼盤和盤中砝碼的總重力大致相等，m、M應(yīng)滿足關(guān)系是______。(3)用游標(biāo)卡尺測量擋光片的寬度d如圖所示，則d=______mm；用刻度尺量得A、B之間的距離為L；(4)將小車停在桌面上的C點，在砝碼盤中放上砝碼，小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動，小車通過A、B時的遮光時間分別為tt2，已知重力加速度為g，則本實驗最終要探究的數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該是______(用相應(yīng)的字母m、M、ttL、d表示)?！敬鸢浮浚?）取下砝碼盤，將木板左端適當(dāng)墊高，使小車能夠沿木板勻速下滑，（2）（3）（4）【解析】試題分析：（1）為了消除摩擦力，需要平衡摩擦力，取下砝碼盤，將木板左端適當(dāng)墊高，將小車放置在導(dǎo)軌上，輕推小車，使小車能夠沿木板勻速下滑，（2）對砝碼盤分析，有，對小車分析，聯(lián)立，如果用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，則要求：，必須要滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量，這樣兩者才能近似相等．（3）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為：（4）小車通過A時的速度：，小車通過B時的速度：；則小車通過A、B過程中動能的變化量；砝碼盤和盤中砝碼受到的重力做功，由動能定理得：；考點：驗證“動能定理”實驗53．如圖所示，這是某同學(xué)探究功與速度變化的關(guān)系的裝置圖，用橡皮筋把小車彈出后，小車沿木板滑行。打點計時器的工作頻率為50Hz。(1)實驗中木板略微傾斜，這樣做_____。A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑B．是為了增大小車下滑的加速度C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(2)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條，合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫拧０训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為_______m／s。(保留三位有效數(shù)字)(3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W—v圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知W—v的關(guān)系符合實際的是_______.【答案】（1）CD；（2）；（3）C【解析】試題分析：（1）實驗中木板略微傾斜，平衡摩擦力，這樣做可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功，同時也可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動，選項CD正確；（2）小車獲得的速度為；（3）因W與v2成正比，故圖線C正確；考點：探究功與速度變化的關(guān)系。54．某實驗小組用如圖甲所示裝置測量木板對木塊的摩擦力所做的功。實驗時，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運(yùn)動。圖乙是重物落地后打點計時器打出的紙帶，紙帶上的小黑點是計數(shù)點，相鄰的兩計數(shù)點之間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示。已知打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz。(1)根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可計算出打點計時器在打下A點、B點時木塊的速度vA、vB，其中vA＝________m/s。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字) (2)要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB，還應(yīng)測量的物理量是________。(填入物理量前的字母)A．木板的長度lB．木塊的質(zhì)量m1C．木板的質(zhì)量m2D．重物的質(zhì)量